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1、西师大版二年级语文下册教案 看黄果树瀑布教学目标1?会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。2?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。3?结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。教学重点认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。教学难点按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。教学准备1?教师：生字卡片和教学挂图或课件。2?学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。教学时间2课时教学过程一、创设情景，引入新课1?教师：同学们，你们见过瀑布吗它是什么样子的2?老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享
2、。（播放音像资料。）3?请学生谈感受。4?刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布;黄果树瀑布。（板书课文题目）今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。（齐读课文题目。）二、初读课文，自主识字1?教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。2?出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。3?你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。教师注意指导读准翘舌音驶、湿、衫、扇等字。4?教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗（
3、各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。）检验识字效果。（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。）5?教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢谁愿意把自己好的方法说给大家听呢三、精读课文，体会瀑布的壮美1?读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。2?再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用勾画出相应的词句。（远处;观瀑台;水帘洞;从山洞出来。）3?思考：京京在不同位置发现瀑布各是什么景象用勾画出来。4?小组交流汇报。远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲劳。水帘洞：泉水丁冬
4、，形似巨幅窗帘。从山洞出来：彩虹好似系在窗帘上的彩绸。四、指导朗读，读中悟情1?你最喜欢哪些句子（相机引出描写瀑布声音和样子的句子。）2?出示有关句子，结合上下文及生活实际，了解词句意思。如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。结合20层楼高上下文，想象水珠溅起的壮观景象。鼓励学生联系生活实际理解词的意思，如：罩;把饭罩上、面罩3?美美地朗读。（教师范读、引读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。）4?试背。五、巩固生字，指导书写1?学生读一读要求会写的生字。2?要写好这些字，应该提醒大家注意什么呢3?教师重点指导迎、挺、旅3个字的书写。4?学生描红，书写，相互评议。六、小导游解说评比活动1?学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。2?师生评议，评出最佳小导游。七、选择自己喜欢的段落和句子记一记，背一背4