《小学数学二年级教案——第三课时应用数学知识解决实际问题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学二年级教案——第三课时应用数学知识解决实际问题.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学二年级教案第三课时 应用数学知识解决实际问题教学内容：教科书第2728页的例题及想想做做的习题。教学目标：使学生进一步掌握运用加法实际问题的本领,养成口答的习惯.教学过程:一. 复习.1. 口算;60+23= 54+40= 4+54= 41+50=2+75= 60+35= 3+62= 4+73=2.导入新课.前面我们学习两位数加十数或一位数,今天我们将继续学习应用数学知识解决实际问题.二.新授.教学例题：1出示例题图提问：看着图说说这道已知求什么(要求学生完整地说一说)。(小猴摘桃已经采了23个桃，还剩5个桃,树上原来有多少个桃)2怎样求出树上原来有多少个桃组织学生依靠观图讨论，帮助理
2、解。(老师根据学生的回答小结：求树上原来有多少个桃把已采的23个和树上还剩的5个合起来.)3用什么方法计算怎样列式(学生独立列式计算)。(生答师板书：23+5=28)4老师说明：从现在起，列式计还要口答问题。例题这样口答，口答：树上原有28个桃. 学生自己口答一遍，再集体口答mdash;遍.5这道题还可以怎样列式计算学生讨论完成后,指名说说是怎么想的生答师板书：(5+23=28)谁来口答一下。这两种方法一样吗为什么会一样的6小结：这道题已知小猴采了23个和树还剩下5个桃,求树原来有多少个桃就是把已采的23个和树上还剩的5个合起来,用加法计算,算式列成23+5=28,也可以列成5+23=28,计
3、算后口答问题.三.巩固练习.1. 完成想想做做1.(1)出示第1题图，要求学生弄懂图意,指说说这道题已知什么求什么 (2)学生独立列式计算，集体订正，同桌互相说说怎样求出一共有多少块拼板，再指名说.(3)这道题做完了吗还少了什么(口答)(集体口答一遍)。2完成想想做做2。(1)出示第2题图，提问：车上有多少人还有多少人没上车求什么(并提名完整地说说题意)(2)学生独立列式解答，提醒学生在计算完后别忘了口答；集体订正时指名说一说求一共有多少人乘车指明说说算法为什么3.完成想想做做3。(1)出示第3题图，同桌同学互相说说题意(2)独立列式计算，集体交流解题过程，要口答。4.完成想想做做4。独立完成，集体订正，强调口答。5完成想想做做5。(1)出示第5题图，学生填一填。(2)集体交流时提问：公鸡比母鸡多3只是从哪里看出来的四.布置作业.五.教学后记:能让学生自主发现问题,根据一年级的学生的认知特点来打开学生的思维.4