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1、小学四年级数学教案除法的口算和估算学目的1使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用，培养学生的数学应用意识。2通过观察、比较，发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算，并能够正确地进行计算。教学过程一、创设情境，引发情感二、探究新知把整百数看成几个百，和另一个因数相乘，得多少个百，在得数后面添上两个0。三、尝试练习整百数的乘法口算和整十数的乘法口算有什么异同点？四、分层练习练习十一的第13题。五、作业：练习十一的第4、5题。课题二用两位数乘的乘法估算教学目的1让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。2掌握两、三位数乘两闰数的乘法估算。3能利用估算解决实际问题。教学过程一、复习引入谁能说说上节课我
2、们学习了哪些知识？口算：28times;889times;9312times;7498times;622times;9说一说口算的简便方法。二、探究新知把本题的估算和前面的一位数乘法的估算作比较，它们有什么异同点？三、尝试练习：完成第46页做一做。四、分层练习1估算下面各题79times;5602times;487times;9188times;22写出下面估算结果。12times;4232times;5184times;6293times;53五、作业：练习十二第13题。课题三除法口算教学目的1使学生理解并掌握除数是整百数的除法口算，能正确地进行计算。2培养学生的口算意识和习惯。教学过程一、
3、复习引入1口算下面各题，看谁算得快。200divide;50280divide;703600divide;90450divide;502仔细观察下面两个算式与上面的题相比较有什么不同？500divide;1002400divide;100二、探究新知1探究500divide;100怎样口算？2教学例5。3归纳：怎样口算除数是整百数的除法？哪种方法最方便？三、分层练习1仔细观察下面左边的算式可以看成右边的哪个算式？用线连起来。800divide;1006divide;2600divide;20015divide;32800divide;70030divide;61500divide;3008divide;13000divide;60028divide;72做练习十三的第1、2 题。四、作业：练习十三的第35题。4