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1、幼儿园教师教育笔记老师他“欺负”我教育笔记：老师他欺负我晨间活动时，孩子们正在安安静静的玩积木，一个男孩子突然哭丧着脸来告状：老师，他在欺负我。听了男孩子告的状，我没及时地处理，只是点点头，示意他接着玩，然后我悄悄地观察他们俩的举动。在我观察了那个男孩子之后发现，其实并不是他爱欺负人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：他在建构区搭了一把长枪后开心地显耀着，这时坐在他旁边的小朋友因为好奇用积木敲了一下他的枪，不小心将他的枪敲断了，于是他就推了男孩子一把，结果手重了，男孩子差一点坐倒在地上。所以他又一次跑向我告状说被打了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把他叫了过来，问他：你告诉老师，你为什么打
2、人啊他说：我没打他，是他敲断了我的长枪。我又问他：你是不是想让他离你远一些啊他点了点头，我又告诉他：那你想一想，如果不用手去提醒他，你还能用什么方法来告诉他呢想了想，说：请你坐远一点好吗我笑着点点头，摸着他的头说：对啊!你要是这么提醒别人，就不会告你的状了，对吗他点点头。随后我又转向被打的男孩子：问他：你知道自己错在哪里吗他说：我不应该打断他的长枪。老师知道你不是故意要打断他的长枪，那你知道应该怎么做才不会惹小朋友生气呢我应该自己搭一把长枪。如果这样做就对了!以后遇到这样的事情时就要多想一想，怎样做才不会让对方生气，好吗他懂事地点点头。问题解决了，两个孩子相互道了谦，继续玩起来。中班时期的孩子还缺乏社会交往能力，相互间的矛盾冲突比较多，因此作为老师应该多观察他们的社交情况，必要时进行有针对性的指导，使孩子们的社会交往能力不断地提高，从而减少相互间的冲突，为今后顺利地进入社会早早地打好基础。2