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1、小学语文一年级教案闹花灯教学设计教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的3个只识不写，理解由生字组成的词语。3. 感受元宵节夜晚闹花灯的欢乐气氛，增加学生对我国民间传统习俗的了解。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵课文。教具学具准备：投影、生字卡片、小黑板。板书设计：人多：人流如潮灯火通明闹花灯灯多：兔子灯鸽子灯龙灯声音多：融成一片响彻天空作业设计：课内：抄写字词、组词、口头造句。课外：读背课文。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一导入新课，揭示课题1. 启发谈话。我国的传统节日有哪些每年的正月十五是什么节你家是怎么过元宵节的老师简介元宵
2、节。2. 板书课题。齐读课题。过渡：闹花灯是怎么一回事二初度课文1学生自由读课文，要求读准每个字的音，画出生字，多读几遍。2再读课文，要求读通顺句子，读通课文，标出自然段的序号，并想一想每一段写的什么。3检查生字读音。4指名分段读课文，正音，并说说段意。5闹花灯换个词会说吗三精读课文学习第一段1. 自由读，说说读后你知道了什么。2. 交流：时间、地点、人物。3. 学习潮字。说说人流如潮的意思。4. 从哪个词可以看出灯多5. 用灯火通明口头造句。6. 大街山人流如潮、灯火通明，给你的感觉怎样7. 指导朗读。四指导写字第二课时一复习1. 认读词语：元宵节、人流如潮、灯火通明。2. 用闹、潮组词。3
3、. 背诵第一段。二精读课文学习第二段1. 出示投影：大街上有些什么灯说说他们的模样。看到这些灯，你想说什么2自由读第二段，想想课文写了哪些灯。3课文介绍了哪几种花灯哪些花灯写得简略，哪些花灯写得详细4你见过兔子灯吗它什么样鸽子灯呢花灯做了动物的形状，多可爱呀！书上是怎么写的5写得最详细的是龙灯。（1）学习龙字。（2）找出写龙灯的句子。（3）从哪里看出龙灯最有趣（4）理解上下翻飞，学习翻字。（5）出示摆动，做动作理解。（6）看到这神气活现、摇头摆尾的龙灯，你想到了什么（7）课文为什么把龙灯当作重点来写（8）指导朗读。6看到这欢乐的场面，孩子们有什么反应（1）出示情不自禁，理解意思。（2）指导读，读出童趣。7指名读第一句话，说说这句话和后几句有什么联系8指导朗读、背诵第二段。三指导写字第三课时一复习1读词语。2背诵第二段。二精读练习学习第三段1. 指名读。2. 认识、理解融、锣。3. 指导理解响彻夜空的意思。说说什么声音响彻夜空4. 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。说明人们心情怎样5. 人们唱啊，笑啊，大街上呈现出一派团结、祥和的气氛，欢乐的元宵节鼓舞人们去创造新的美好生活。齐读第二句。6指导朗读第三段。三指导朗读、背诵课文。四指导识记生字。五作业。抄写字词。6