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2、部担当作为、对全面拓展党的建设和党的建设新局面具有重大现实意义。 一、这场大讨论是一场革故鼎新,直面困难的学习实践。 “六个破除”、“六个着力”和“六个坚持”都值得每一个人深思:破除僵化保守,着力解决改革意识不强问题,坚持以改革破解发展难题;破除因循守旧,着力解决创新精神不足问题,坚持以创新激发动力活力;破除封闭狭隘,着力解决开放不够问题,坚持以开放促改革,促发展;破除资源依赖,着力解决市场理念不浓问题,坚持以市场打开发展新通途;破除碎玉而安,着力解决工作标杆不高问题,坚持以一流标准创造一流业绩;破除慵懒散漫,着力解决作风不实问题,坚持以过硬作风彰显担当作为。有破有立,打破不不合时宜的惯性思维
3、与做法,把真正的高的标准、严的要求树立起来。做到在思想上解放、观念上突破、行动上突围,确保不走过场,收到预期效果。 二、这场大讨论是一场思想觉悟,审视现实的思想革命。 改革再出发,创新无止境。坚持用改革思维、创新思维、战略思维、立体思维、求实思维审视和把握工作,从起步开局就把改革创新的目标定实,把奋发有为的状态调好,以风雨无阻的心态和风雨兼程的状态迎接有风有雨的常态,摸索新规律、探索新途径、凝聚新共识、激发新动力,以更大的胆略和气魄,全力推进行观念革命、作风革命和服务革命,为“走进新时代,建设大运城”作出新的更大的贡献。 三、这场大讨论是一场破除旧弊,锐意进取的工作革命。 在奋发有为、勇往直前
4、中把握住历史发展大势、抓住历史变革时机,才能将改革开放进行到底。改革开放征途上不能幻想岁月总是静好,改革再出发也不会一帆风顺。改革开放已到了船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候。习近平同志告诫全党,“改革开放每一步都不是轻而易举的,未来必定会面临这样那样的风险挑战,甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。” 我们必须以风雨无阻的心态和风雨兼程的状态迎接有风有雨的常态,在爬坡过坎、跋山涉水中摸索新规律、凝聚新动力,始终做到奋发有为、锐意进取。只有这样,才能勇立时代潮头,在愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候激流勇进。在这个属于奋斗者的时代,人人都有追梦的权利,人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想,
5、不骛于虚声,在奔跑中奋力追梦,做新时代的追梦人,勇担责任,改革创新,奋发有为,为晋善晋美、为大美运城、为绛县“两乡五区”建设谱就新的华美篇章。 【篇二】 2月18日,全省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会在太原召开。省委书记、省人大常委会主任骆惠宁出席并讲话。各级各单位积极响应,参与了本次大讨论。 作为一名小学青年教师,在听了改革创新奋发有为大讨论的决策部署后,我深受鼓舞、倍感激动。我为自己身处这样一个改革创新的时代而骄傲,因学校给我们青年教师奋发有为提供机会而感到幸运。根据前期的学习,我结合自身工作情况对标对表有如下感悟。 今年作为全面建设小康社会的关键之年,是进则全面振兴、退则必然落后
6、的关键时刻,这就意味着我们基础教育工作比以往任何时候都更需要拥有先进的理念和体制、过硬的本领和作风。 所以深入学习贯彻党的十九大精神、高举时代改革开放的旗帜,着力解决自身创新精神不足,自身理念陈旧的问题,严格要求自己,扎实教学功底,提升自身素质,坚持以一流标准创造一流业绩。 也希望自己在教育教学工作中,始终保持踏实严谨的态度,坚持为人师表的师德师风,严格要求自己,提升自我标准,学习新理念、新方法。积极探索教育教学工作与创新教育、智慧教育的深度融合。真正把高标准严要求树立起来,深入到求真务实的工作实践中去。 最后希望自己在工作中坚持不断查找自身存在的问题和不足,积极做到发现问题要准,解决问题要实
7、,广泛听取同事们的意见和建议,积极纠正自己在工作中出现的问题。以担当为荣,以避事为耻。以积极向上的干劲、敢闯敢试的拼劲、不懈奋斗的韧劲,强力促改,主动求新,深入谋转,真正做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的一次创新革命。 【篇三】 近日,在学校统一组织和安排下,我们义东沟学校全体教师认真学习了习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神;习近平总书记视察山西重要讲话精神;省委书记骆惠宁全省“改革创新 奋发有为”大讨论会议讲话精神。 通过学习,我们深刻领悟到,改革是中国的时代精神,改革开放,是中国共产党领导全国人民的伟大历史性创造,是今天中国的时代精神。解放思想,实事
8、求是,与时俱进,大胆探索等等,构成了我们的改革精神、时代精神。 这种精神就是面向世界,面向未来,面向现代化,吸收世界上一切有益于我们的营养,创造性地推动中国的发展。四十年来,我们在世界这个汪洋大海中,沿着中国航线,驾驶着我们这艘不断成长的“中国号”巨舰,乘风破浪,勇往直前。 我们要牢记总书记在山西讲话的重要精神,党组织要着力把严肃党内政治生活的成果转化为促进党的事业发展的持续动力,把广大党员干部的精气神引导到改革发展上来,让干净的人有更多干事的机会,让干事的人有更干净的环境,让那些既干净又干事的人能够心无旁骛施展才华、脱颖而出,真正实现党的建设和党的事业互促共进。 接下来,大家围绕省委书记骆惠
9、宁在全省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会议上的重要讲话精神,结合自身工作实际,谈体会、说感悟、表决心。大家一致认为,开展“改革创新、奋发有为”大讨论是省委贯彻落实习近平总书记关于改革开放再出发和新时代新担当新作为指示精神的具体行动,是省委十一届七次全会作出的重大决策,是推进山西改革开放再出发、在“两转”基础上拓展新局面的重要举措,切合山西实际,顺应时代要求,彰显了省委在新时代勇立潮头、锐意开拓的奋斗姿态,表达出山西在新的一年攻坚克难、奋发进取的坚定信心。我们要提升政治站位,切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉,扎实做好本职工作,进一步解放思想、改革创新、担当作为,要充分发挥支部作用,扎实
10、开展支部工作,加强支部建设,以带动更多的人认识到改革开放的重要性,每个人都要奋发有为,共筑我们新时代的长城。 【篇四】 两天的学习使我认识到,大讨论活动对于我们国家今后的持续稳定发展具有非凡的意义,它将促进我们全体党员干部更加深入领会、贯彻实施习总书记庆祝改革开放四十周年大会上的重要讲话精神,以及习总书记视察山西的重要讲话精神。对于贯彻落实习总书记提出的“改革开放再出发”和“新时代新担当新作为”更是具有十分重要的作用和意义。 我认识到,本次学习的重点是要解决党员干部思想上的问题。改革开放四十年,举世认同中国富强了,我们也确实积淀了很多成功的经验和做法,但是这并不意味着可以躺在功劳簿上高枕无忧了
11、,然而却有许多的干部出现了懒政怠政、不作为的现象,丧失了改革创新、奋发有为的决心和干劲。这是严重的思想问题。总书记曾说“人通了,事就成了”,骆惠宁书记也说“这是一次新时代背景下的思想大解放,也是在新一轮改革中赢得主动的再动员”。可见,打通思想是关键一步,也是开展本次大讨论活动的实际意义和根本目的。 此外要解决的是改革能力不足、以及改革标杆不高的问题。能力不足需要我们不辍学习、不断提升;而标杆不高则完全是畏难、自我满足感在作祟。扪心自问,“可以了,差不多就好了”,这样的心理确实存在。于是,不再努力拼搏、不再勇攀高峰。殊不知,只有求新求变,事物才会保持永久的生命力。改革创新,如中流击水,不进则退。
12、必须要有不竭进取的精神,方可勇立潮头。 “要在把握大势中增强向纵深推进改革的紧迫意识,要在攻坚克难中强化向纵深推进改革的责任担当,要在思想解放中营造向纵深推进改革的浓烈氛围”。骆惠宁书记的号召如在耳边,不停回响 学习的过程中,我的脑海里经常会出现那位被中组部表彰的全国优秀县委书记-陈行甲。他是我们国家湖北省巴东这个拥有50万人民的深度贫困县县委书记。在他执政的五年时间,他做了许多“出格的事”,比如为了挖掘巴东县的旅游资源,他亲自从3000米高空跳伞,成为宣传巴东好山好水的代言人;为了节约20万的歌手制作费,他自己歌唱县歌宣传巴东一时间他成了“网红书记”。诸如这些敢破敢立、敢为人先的精神和举措实
13、在令我赞叹、佩服。这就是真正干事创业的典范,我们党的好干部。在他的身上,我看到了党和国家的希望。看过他的视频后,我感觉到自己被点燃了,也证明自己十分欣赏真正忘我的干事创业的人。我感慨“这样的人,干啥成啥”。我要成为这样的好干部。 陈书记这样优秀干部的突出政绩,使我更加清醒地认识到: 1.改革创新,干事创业,需要“胆略,魄力”,即敢不敢干,因为其中有困难,甚至有危险; 2.改革创新,干事创业,需要“智慧,才能”,即会不会干,要从哪里入手; 3.改革创新,干事创业,需要“信念,情怀“,即要不要做,为了谁而做。是为人民,为国家,我们是人民的勤务员。所以,想干。会干。能干。敢干。才能真正做到改革创新、
14、励志图新;奋发有为、担当作为。 结合党校专家老师所讲,目前党员干部中存在的四个危险:“精神懈怠,能力不足,脱离群众,消极腐败”,我对照自身思想动态,肃清流毒、理清了思路:阳泉市“五小创新”活动我园已经参加三次,并获得等次奖,这说明了我们一直行走在改革创新的道路上。而这时尤为要坚定,要克服畏难、满足现状的不入流行为,继续发扬创新精神,以自身感召全体教师,自觉思考、大胆创新,更加突破定势思维,力求工作再上新台阶。我们要积极响应习总书记的号召,唯改革创新者胜。我会继续挂帅又出征,解放思想,加大力度,破除故步自封,墨守成规,因循守旧的做法,在改革中不断追求进步。 【篇五】 要认真完成大讨论的主要任务,
15、对于我校来说,首先要组织领导,统一思想认识,通过“三会一课”,结合学校“三基建设”工作、主题党日主题教育、党员教师的思想政治学习等活动,围绕“改革创新、奋发有为”主题,对照“六个方面问题”展开讨论,结合学校师训工作的实际情况,进行贯彻落实: 一是破除僵化保守,着力解决改革意识不强问题,坚持以改革破解发展难题。围绕此点,对于教师师训工作,要开拓思路,解放思想,从思想上提高认识,尤其是要有提升教师培训工作质量紧迫性的认识。 二是破除因循守旧,着力解决创新精神不足问题,坚持以创新激发动力活力。要以创新教师培训思路为坚实保障,结合基层教师培训的实际,有效助力城乡教师培训工作的整体协调发展与规范高效运作
16、。 三是破除封闭狭隘,着力解决扩大开放不够问题,坚持以开放促改革促发展。要以积极稳妥推进教师培训“走出去”和“引进来”相结合为主要路径,加快促进师训工作开放发展。 四是破除资源依赖,着力解决市场理念不浓问题,坚持以市场打开发展新通途。积极开拓校内外的教师教育培训的各种资源,结合教师专业发展面临的实际问题,加大培训力度。 五是破除随遇而安,着力解决工作标杆不高问题,坚持以一流标准创造一流业绩。要对标一流,以健全教师培训工作的管理机制为动力,通过优化健全我校师资队伍结构、探索建立师训工作的中长期激励机制,充分调动全校党员干部投身教师培训改革创新的积极性、主动性与创造性。 六是破除慵懒散漫,着力解决作风不实问题,坚持以过硬作风彰显担当作为。要以党建工作为统领,坚持全面从严治党,牢牢把握教师培训工作的正确政治方向,以作风建设为抓手,加强教师职业道德,提升教师专业知识和专业技能。 总之,要紧扣“改革创新、奋发有为”主题,坚持问题导向,紧密结合教师培训工作实际,加强组织领导,进一步统一思想、提高认识,转变观念,改革创新,细化落实工作任务,提高开展大讨论的实效性。 第 9 页 共 9 页本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。