伊索寓言牧童和狼(第一课时) (2).doc

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伊索寓言牧童和狼(第一课时)教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。两条绿线内只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这则寓言的故事,能从寓意中获得教益。教学过程:一、故事引入,提示课题。1、大家还记得我们熟悉的那个狼来了的故事吗谁来给同学们讲一讲。2、这个故事也是选自伊索寓言,今天我们就来学习这个故事。(板课题)齐读课题。二、初读寓言,了解内容。1、自读寓言,要求:读准字音,读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事2、指名读,说说讲了一件什么事三、细读寓言,领会寓意。1、默读第一和第二自然段,边读边想:在好几次和后来发生的事情中,牧童和村民们各有什么不同的表现引导学生抓住重点词语,进一步读懂课文。狼没来牧童:几次大叫(说谎)村民:闻声赶来(上当)不禁哈哈大笑(捉弄村民)惊慌失措(气愤)狼来了牧童:吓坏大叫(真话)村民:没人帮忙(不相信)2、体会:牧童两次大叫时的不同情感,村民两次听到大叫的不同情感。3、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗4、齐读最后一个自然段,说说自己对寓意的理解。四、迁移积累,指导写字。慌、贯、谎、粪、戒2

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