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1、小学四年级数学因数末尾有0的乘法教案教学目标：1理解和掌握因素末尾有0的乘法的简便计算方法和书写格式；2能够运用简便算法达到简便计算；渗透探究方法，培养探究能力。教学重点难点：得数中的0的处理。教学过程：（一）回忆旧知，进行迁移出示准备题380times;402600times;70师：怎样计算？生：（1）380（2）2600times;40times;7015200182000师提出疑问：（2）题中的相同数位不需要对齐吗？小结方法：把因数末尾有几个0放在一边，就在乘得的得数末尾添上几个0。（二）提供材料，组织探究1出示例63800times;4202自主探究想一想：用竖式计算，怎样达到简便计
2、算？算一算：在计算过程中你出现了什么疑问？3个人汇报，引发问题（1）计算过程中的0怎么处理？（2）结果中的怎么处理？（3）第二步得数的末位和哪一位对齐？4独立思考5小组探究提出探究任务：1首先，四人组成小组，选出组长；2小组长安排组内成员交流想法；3组长安排小组成员针对这此想法，展开讨论，得出方法；4组长派出一名代表汇报方法，汇报得最好的小组组长和组内最佳成员奖星星一颗。6小组探究。（三）汇报及评比，得出方法。（四）练习与应用1580times;160与3100times;270做在练习本上，组长组织组内校对，对于错误的成员给予帮助。2判断题，把不对的地方订证过来：3040360times;150times;2101520363047245600756（五）课堂作业3