四年级数学教案——《平均数的含义和求平均数》简案1.doc

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1、四年级数学教案平均数的含义和求平均数简案1教学目标1通过例2的学习,能初步理解移多补少或剪长补短的简单的教学思想方法,了解平均数的实际含义。2学会求平均数的方法,明确求平均数的方法实质是各数量的和divide;数量平均数。教学重点、难点教学重点:理解求平均数的含义。教学难点:掌握移多补少的实际意义和应用。教学准备拔河比赛的绳子、秤(称人体重量用的)、投影仪。教学过程(一)开展活动,导出问题1全班同学都到操场上举行拔河比赛。(1)注意挑选一、二组6人、三、四组6人。(2)教师挑选一、二组气力,个子最小的6人,挑选三、四组气力,个子最大的6人。(3)结果有什么不同?第一次交锋胜负不明,持续时间长;

2、第二次交锋时间短,不比亦知胜负。(4)宣布比赛规则。(6个人的总体重要相同)(两个队的总重量不变)(相同重6人或轻重搭配)(5)自报体重,验证体重。一、二组先挑选6人,称好体重的总重量,然后算出平均数,由三、四组的平均体重较接近的6位同学参加比赛。2设问:为什么要求两个参赛队的体重相等?(读比赛有关规则)(二)自学自问,感知平衡1自学课本第73页中的准备题。(1)是否只有搬动的惟一办法,即总共有多少,堆成了3堆,每堆有几块?(2)可以机械地数出一共有多少块。(3)可以把三堆加起来,求共有多少块。(4)可以平均分成几份,每份是几块?2先算例2,再看结果。由投影出示例2,每位同学自己独立计算。例2

3、:(1)体育锻炼小组的5个同学,身高分别是146厘米,152厘米,149厘米,147厘米,151厘米,他们的平均身高是多少厘米?(2)校对答案:予以评价。(每一个组派一名学生介绍计算过程)(3)自学课本例2,自我校对,自我评价。(三)练习试一试,开展比一比1出示课本第74页中的试一试:第一中队的少先队员捡麦穗。各小队捡麦穗的重量是:第一小队845克,第二小队913克,第三小队1014克。平均每个小队捡麦穗多少克?(分四组进行比赛。分两步:第一列式,第二计算)2比一比。(1)先叙述列式。(2)再进行计算。(3)评出优胜组。(四)练一练第75页第1、2两题(要求课堂完成)(五)课堂小结:平均数=各数量的和divide;数量(六)作业:作业本第61页五十八。3

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