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1、小班优秀公开课教案(4)设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步构成的时期，她们对周围的事物越来越感兴趣。本人在设计此活动时，从幼儿的兴趣点入手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜过难，以情景表演引出主题，请动物们过生日，运用一一对应的方法找朋友，比较对象数。与此同时，在活动中给幼儿带来了更多的操作、探索机会，有助于幼儿认知活动走向更深更广的层次。教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培养孩子的初步分析和比较潜力。教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个
2、是跳跳兔。二、出示礼物，感知物体的多少。这天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？有多少萝卜(针对个别儿童)？让我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？(群众中)有多少？让孩子们想办法比较谁的礼物更多。出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个孩子清楚是三个蘑菇多，还是四个苹果多？你用了什么好方法去理解？教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片：跳跳兔收到了什么礼物，总共有几块小饼干？狗收到的是什么？，几块骨头？给孩子比较，谁的礼物多？用什么方法来理解你呢？让孩子操作，发现了什么？三、游戏：、跳跳兔和汪汪狗想邀请孩子们去他们家玩抓凳子的游戏。孩子要听小铃铛的声音，学解放军围着凳子走。铃声一停，他们就会立刻坐到凳子上，一张小板凳只能坐一个小朋友，看谁能抢一个小凳子。幼儿开始游戏。、抢凳子这个游戏好玩吗？老师也会带孩子去外面玩。我们会边唱边找朋友。女生一定要找一个男生做朋友。看谁最有能力，你会找到朋友，找到朋友的孩子会和老师出去玩游戏。2