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1、三年级数学教案乘数中间有0的乘法教学教学内容：教材第26页例6例7，完成第26-27页练一练和练习六第1-4题。教学目标：1、使学生理解0乘一个数的含义，掌握0和任何数相乘都得0。2、使学生掌握乘数中间有0的乘法笔算，能应用0和任何数相乘都得0正确笔算乘数中间有0的乘法。教学重点：掌握乘数中间有0的乘法笔算。教学准备：口算卡片教学过程：一、复习1、笔算：123times;3笔算乘法要注意些什么？2、3+3+3+3，你能把它改写成乘法算式吗？还可以怎样写？（3times;4或4times;3）二、自主探索，学习例6。1、0+0+0+0，你有能把它改写成乘法算式吗？4times;0或0times;
2、4，结果是多少？为什么？2、7times;0=？0times;7=？你是怎样想的？你还能举出这样的一些算式吗？让学生任意地说一说。例如：5times;0=0times;5=10times;0=0times;10=100times;0=0times;100=.这些算式有什么特点？你发现了什么？小结：0和任何数相乘，都得0。3、口算练习：6times;0=5+0=0times;9=0times;7=1times;0=0+2=0times;5+2=让学生说一说：为什么5+0不等于0？三、自主探索笔算方法1、出示203times;3=（1）你会用竖式来算一算吗？（2）学生尝试进行列竖式计算。（3）交流
3、计算方法：这个0是怎么得到的？这样写行吗？为什么？（3乘百位上的2是6个百，这样写就变成6个十了。）（4）想一想，在这里0起的什么作用？2、比较复习题和例7。你发现了什么？它们有什么相同的地方？3、对比练习（1）学生独立完成。（2）集体订正时，让学生说一说：为什么第1题的积中间有0，第2题的积中间没有0？第4题的中间怎么会有2个0？4、改错练习。（1）出示练习六第2题。学生独立判断这些题目做得对吗？（2）找出错处，并寻找错误原因。（3）独立改正。5、练一练学生独立完成第27页的练一练第2、3题。四、课堂小结今天我们学习的乘法笔算有什么特点？（板书课题：乘数中间有0的乘法）计算这种类型的题目要注意些什么？五、课堂作业4