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1、幼儿园教育笔记推荐把权利还给孩子教育笔记：把权利还给孩子情景一：晨间接待时间，雯雯跟着妈妈进入教室，跟我问好之后，雯雯准备找小椅子。转了半圈没看见，雯雯说了句：椅子在哪呢我不加思索道：老师帮你找。还没走的雯妈说到：雯雯，自己的事情自己做。我一听顿时醒悟，此时的我似乎和家长的角色互换了。虽然我时时提醒孩子们，自己的事情要自己做，可是还是会有下意识替他们包办的时候。这不，此刻的我不正像舍不得放手的妈妈吗傍晚，家长来接孩子了，有几个孩子一看见家长就马上起身向教室外走，忘记把椅子摆放好，我也习惯性地伸出手准备去搬。突然，晨间的那一幕印入脑海，我缩回了手，请回孩子自己帮椅子摆放好。情景二：晨间接待时间，
2、晓晓跟着奶奶走进教室，小脸上满是不开心不情愿，我知道奶奶又要催促她去厕所嗯嗯了。每天来园，老人家总是要逼着宝贝去完成人生大事，孩子有时候实在没有嗯嗯，也不得不去乖乖地蹲着。我看在眼里，抽空的时间和晓晓进行了谈心活动，话题围绕自己的事情自己做。然后请晓晓当小班干部，帮助老师帮助同伴，晓晓兴奋极了，那一天她能干了很多。傍晚，我提醒晓晓，班干部首先要学会自己的事情自己做，才能更好地帮助大家。第二天，奶奶又送晓晓来了，我微笑地看着她，用鼓励的眼神示意晓晓自己行动，并适时阻止了奶奶去帮忙。看着她拿了纸巾去卫生间，看着她认真学习用纸巾擦干净，我知道孩子的信心在增强，孩子的能力在增强。从上述两个情景中可以看出，自己的事情自己做不仅仅是一句口号，而是需要真正放手，给予孩子独立思考并自己动手的机会。这样才能提高她们的自我服务意识及动手能力，孩子的独立性培养也才能真正落到实处。雯妈的一句话给我上了一堂生动的课，相信在以后，我会时刻提醒自己大胆放开手，还给孩子自己的事情自己做的权利!2