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1、北师大版第一册教案 26买铅笔教学目标：1、学会十几减8、9的退位减法。2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点：学会十几减8、9的退位减法。教学难点：探讨十几减8、9的退位减法的计算方法。教学准备：铅笔、投影。教学过程：一、模拟表演，提出问题请表演的小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：我买9支铅笔。大兔把铅笔都拿出来了：一捆和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支二、猜一猜，列出式子1、 想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢2、 列出算式，15;9三、讨论15;9的算法1、让学生
2、独立思考，尝试解题。2、小组讨论：你是怎样算的3、说说你是怎么算的（1）、一根一根地减。（2）、15分成10和5， 1091 156（3）、把9分成5和4， 15510 1046（4）、9615 15964、尝试练习（1）、让学生拿出学具摆一摆，计算试一试各题。（2）、交流，你是怎么算的四、巩固算法1、基本练习（练一练第1题）（1）、让学生独立计算。（2）、选3题跟同桌说说你是怎么算的2、摘苹果（练一练第2题）在游戏中进行计算。3、 发展练习，（练一练教学游戏）（1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。（2）、交流。五、总结板书： 买铅笔（1）1596 （2）1596 （3）159因为961091 15510 所以1596156 10463