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1、一年级数学教案“十几减6”教学设计教学目标1使学生能够脱离直观，直接用想加算减的方法计算十几减62培养学生的抽象思维能力教学重点使学生掌握十几减6的计算方法，能正确地进行十几减6的计算教学难点理解用加法算减法的计算方法教具学具准备口算卡片、投影片等教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件十几减6】1口算6465666768696102里应填几（出示投影）？610611612613614615616二、探究新知1教学例1教师出示例1【继续演示课件十几减6】提问：我们已经学过减9、减8和减7的题，都是想加算减，那么116怎么想？得多少？学生说出得数后再指名一学生说说想的过程教师出示136【继续演示课件十几减
2、6】提问：计算136怎样想？让学生翻开书，在例1中的括号和中填上适当的数，再指名中下生说一遍想的过程2教学例2教师出示例2【继续演示课件十几减6】提问：请同学们看这三道题（手指三道例题），想一想，每道题得数是多少？教师逐个订正完以后，可以引导学生说一说十几减6的题怎样算算十几减6的题目，先想6加几得到这个被减数（可手指例题示范），那么想出来的这个数（用例题示范）就是要求的得数三、全课小结引导学生总结十几减6的口算随堂练习【继续演示课件十几减6】1做一做第1题，出示投影（1）引导学生看图说意，列式计算（2）学生填书2做一做第2题，加减法对比练习分组进行6568661161461263做一做第3题学生独立填写，订正时说一说怎样的613615616136156166布置作业练习四第35题311617818914715616749412675117681695学校的胡琴和提琴一共有13把，胡琴有8把，提琴有多少把？板书设计探究活动游戏：找朋友游戏目的使学生在轻松活泼的气氛中复习20以内的减法游戏准备教师制作如下的数字卡和算式卡：游戏过程1教师发下数字卡和算式卡4