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1、就业指导规划。5篇 第一篇。就业指导规划。大学生职业生涯大赛-演讲稿 演讲人：齐东升 前言 只要有电脑的人都知道每个电脑都有它固定的ip地址，就像每个人都有他人生的轨迹一样。在职业生涯的轨迹中“嵌入式工程师”就是我努力的方向。 尊敬的各位老师敬爱的同学们大家晚上好。 我是来自电气自动化1203班的齐东升。在矿院修炼了一年，我的战斗值已从50提升到80。我给你们透漏一个秘密这次我是有备而来幺。 自我认知 公开的我 我是一个阳光的充满激情的90后，我敢于面对自己的失败，我清楚的记得去年用一天时间准备的演讲比赛，最后以失败结束，今年的命运到底如何呢。我知道在坐的高手如云，但是纵使你脚下有一千名挑战者
2、，请把我算做第一千零一名。 隐藏的我 我喜欢运动更喜欢长跑，高中学校离我家有15公里，在最疯狂的时候，周末我都是跑着回家的。长跑带我领略了一番风景，也让我懂得什么是“坚持”。 潜在的我 我的性格类型是直觉型的人，相信灵感和推理喜欢学习新技能。还记得参加电子设计大赛时沸腾的血液。当我绞尽脑汁也解决不了一个编程难题时，那种无奈想摔东西，甚至想死的心都有。当灵感来时，解决了难题，那种心情我把它称为“上帝之吻”。 背脊的我 我的兴趣爱好就是收集电子产品。我小时候性格“好动”对任何事都充满了好奇，清楚的记得七岁那年趁爷爷不在家，把爷爷的收音机拆成几半，后来心里很害怕就偷偷把收音机扔到床下。后来爷爷发现了
3、，问我为啥拆收音机，我磕磕巴巴的说“它坏了，我想帮你修修”。其实挺遗憾的，至今为止我也没修好那台收音机。 我缺点就是容易烦躁，有时有点一根筋，一些问题解决不了时，就老爱发脾气，而且一条道走到黑。 霍兰德职业性格测试 研究型：热爱学习，喜欢研究 性的职业，自信好学。 适合职业。研究人员，工程师，教学人员。 综上所述我希望在我毕业后能从事技术工作。职业认知 社会环境分析。电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径
4、“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。 学校环境分析。电气自动化是学校四大专业之一。而且自己参加了电子研讨小组。有亲身制作设计电子产品的经验。并参加电子设计大赛。本人对电子有深厚的兴趣。学校每年都有专项资金供电子实验室使用，试验室配有专业的导师。 家庭环境分析 目标职业分析 职业名称：嵌入式工程师 嵌入式软件主要分为三类。嵌入式操作系统、嵌入式支撑软件、嵌入式应用软件。从事该方面研发的人员即为嵌入式工程师。 工作条件。与其他的软件工程师相比，嵌入式分为操作系统和硬件两个方面，就业的方向更广、更深，就业机会和入职待遇比普通软件工程师好。 工作内容。目前嵌入式系统已普遍应用于无
5、线通讯、工业自动化、汽车电子、医学科技、消费电子智能家居领域，像常见到的手机、pda、机顶盒、高清电视（hdtv）、智能家电、医疗仪器、航天航空设备等采用的都是典型的嵌入式系统。 就业前景。嵌入式软件开发是未来几年最热门和最受欢迎的职业之一。权威部门统计，我国目前嵌入式软件人才缺口每年为20万人左右，未来随着“三网融合”不断提速，3g网络全面铺开，这一数字还将成倍增长。 如何才能成为嵌入式工程师。 简单地说，要成为一位嵌入式系统软件工程师，基本要求是： 1、具备计算机软硬件的基本知识 2、掌握一门嵌入式系统程序设计语言 3、掌握一套嵌入式系统开发工具 4、掌握一种嵌入式操作系统5、掌握一种嵌入
6、式系统结构 6、掌握嵌入式系统应用领域的行业基本知识 我的优势： 1、 2、 3、 4、 5、 6、专业开设单片机课程。自己并能用单片机制作实物（遥控车）。专业课开设c语言，（符合掌握一门程序设计语言）。计算机正在考二级证。 正在学portel软件，和cad绘图软件。 自己对其有高度的兴趣和自学能力，并且职业性格符合从事行业。自己在实验室有制作报警器等电子产品经验。能熟练使用亚龙编码器。 7、 我校是安徽省专科院校参加飞思卡尔智能车大赛三所院校之一。我的劣势： 1、 2、 3、 自己身处专科院校，实验设备不完善。自己的文凭低，专业理论水平有限。 电子产业更新换代迅速，自己岗位有竞争压力。 我的
7、机遇： 1、加入了电子兴趣小组，有专业的指导老师，有专门的项目资金。 2、学校配备电脑、单片机、plc、各种专业设备。 3、现在对于嵌入式工程师需求量大。 我的挑战： 1、社会对高级嵌入式工程师要求高，需求类型转型快。 在机遇与挑战同存我该如何做： 经过分析优势和劣势，我会充分利用实验 室的有利条件。不断提高，不断突破技术。自己也会参加自考本科，提高自己的综合素质。 确定职业目标和路径： 短期目标： 1、（1）window环境编程（2）、linux环境编程（3）、单片机 2、c语言第二版 3、实用c+程序设计 4、学习arm单片机。 5、学习linux操作系统。 6、学习linux设备驱动编写
8、。可参考inux设备驱动程序 7、复习c+，学习用qt进行图形 8、学习pcb的制作 具体行动方案： 把每门专业课学好，把模拟电子技术和数字电子技术深入研究，理论联系实际多亲自做一些模块项目。根据导师的要求认真做好导师布置的每个项目。 1、针对（1）window环境编程；（2）linux环境编程；（3）单片机 自己上网找相关的知识，熟悉inux环境，学习inux环境编程，学习交叉编程和设备驱动编写。 2、针对（4）单片机（5）c语言（6）c+ 单片机的中断有更深的了解，利用晚自习时间和睡觉前的空闲时间在实验室多用单片机做一些成品。在对单片机编程时学习c语言并优化程序。 3、拿到二级计算机，ca
9、d，高级电工，plc、等证书。对所学单片机有更深的理解。进一步优化程序。对编程有更新的了解。争取在明年四月份电子设计大赛拿到二等奖。明年九月份飞思卡尔智能车比赛中拿到三等奖。 中期目标： 1、具备计算机软硬件的基本知识 2、掌握一门嵌入式系统程序设计语言 3、掌握一套嵌入式系统开发工具 4、掌握一种嵌入式操作系统5、掌握一种嵌入式系统结构 6、掌握嵌入式系统应用领域的行业基本知识 具体行动方案 经过学校的学习和老师的指导下，我成功的进入了“英唐”这个大型电子企业，我将用五年时间考取本科毕业证。并学习企业的先进技术，向企业已有的高级嵌入式工程师学习，并争取担任工程师的助理。在向资深工程师学习后，
10、自己报考初级嵌入式工程师。拿到初级工程师证。努力学习认真工作好实现自己的终期目标。 长期目标： 1、实现梦想拿到“高级嵌入式工程师”证书。 在前面所有的努力下，我拿到梦寐以求的证书，根据企业的发展需求，我将向“物联网”和“智能家居”方向发展，在企业的资深工程师的带领下。我们将开辟智能生活。让生活智能化。动态反馈： 如果对嵌入式工程师有要求有改变的话。我会及时作出调整。并增长规划年限。 备选方案： 如果有不可预测因素的影响，我会利用自己的专业知识和小规模资金，开设一家家电维修部，并卖一些生活家用电器。 结束语： “计算机是认识世界的工具，而嵌入式系统则是改造世界的产物。”在人生的轨迹中我会争取成
11、为改变人们生活方式的一类人。 第二篇：就业指导规划会计08* *五年职业生涯规划 *，女，汉族，生于1990年6月2日，浙江乐清人，家住乐清。目前于浙江农林大学天目学院就读会计专业。联系电话：1508865。 一生涯目标 首先，我认为，一个人的职业生涯大致可分为三个阶段： 第一阶段：成长阶段，即在校学习阶段； 大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的四年时间，掌握必须的专业知识和技能。在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，为毕业后的新一轮挑战增加筹码。成功往往青睐有准备的人。 第二阶段：探索阶段，
12、一般是毕业后的一到两年，是对个人能力和素质的培养阶段； 在这个阶段，工作变动比较频繁，要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到合适自己的工作。在接触更多的环境时不断提高自己的社会实践能力，真正做到学以致用。在学校所学的知识在工作中的有差距的，要把自己所学的知识与实际工作相融合，让所学知识真正发挥用处。 第三阶段。维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。 这个阶段也是创新阶段。通过几年的实际工作，不断增强工作能力、应变能力及为人处世的能力。在工作中不断累积经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才
13、能。定期参加技能培训，增加自己的专业知识。通过自己的努力，成为公司争抢的人才，逐渐地达到自己事业的顶峰，力争做ceo、cfo。 在这三个阶段，应该分别确定自己的职业目标。 经过仔细的思考，我为自己确立了分阶段的清晰的目标。 我的长期目标是：成为资深会计师 我的中期目标是：考上中级会计师 短期目标是。在校期间，学好会计基础，考出初级会计师。 如果实现这个短期目标，我相信，我之后的就业以及将来的事业，都会相对顺利。这个短期的目标，将会为以后的中期和长期目标打下良好的基础。 二自我评价 本人所学的专业为管理类，我们学习会计学，综合其他经济学科，对财政、税收等方面有一定的了解，可以更加深入对管理学科的
14、研究学习，这点就优先与其他经济专业学习为我们以后做管理人员打下坚实的1 基础财务管理专业培养具备管理、经济、法律、理财和金融等方面的基础理论知识，熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规，掌握基本的财务信息搜集处理的方法，具有分析和解决财务、金融管理实际问题的科学研究和实际工作能力，能在企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级专门人才只有认真学习才能掌握其专业知识。 根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习和生活上是还存在问题的，虽然对于学校教授的专业技能，我掌握得比较扎实，能不断更新自己的知识，能很快接受新事物，但目前还没有实际经验，学习上
15、思维也不对，导致效率不高，在决定事情时总是犹豫不决，拿不定主义，这在以后的工作中很是吃力的。 因此一定要在今后的学习及生活工作中不断改善，提高自我要求。自己适应能力还不错，主要是自己性格较随和、塌实，且人际关系良好，这使自己在与人沟通上比较顺畅，相信在工作中会很快打开局面。我对自我的认知是：我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会督促自己完成。我期望与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的事，重视和感激那些能够理解你价值的人。我的个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自
16、己的梦想。一旦全身心地投入一项工作时，我往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。 我能够独当一面，忠于职守，一对一的工作是我比较青睐的方式。我考虑问题细致周到，而且很深刻有见地。我会考虑新的可能性，跳出以前的定势和框架，适应能力强，世界千变万化而你游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标我天生的好奇与技巧使我很擅长收集信息，我能看到事情发展的趋势，看到外表背后的涵义。我有洞察人心的魔力，能理解别人的真实想法，想别人之所想。 三环境评估 对于将来的就业，我认为现在先对整体社会形势有个清楚的认知是很必要的事情。 就会计的就业形势来说： 如今在我国，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财政专业，尤其是
17、会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门专业，但如今这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师，acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些状况使就业市场竞争日益激烈。 面临这种状况，作为当代大学生，我认为更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。当真正走进社会工作时，我们才不会茫然无措不知从何开始。 从国内整体经
18、济发展角度看： 由于中国加入wto，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，在中国公司上市需经过会计事务所的严格审核因此在近年来引进中国后得到迅猛的发展。另外在中国境内新兴起的法务会计 在中国得到发展而且前途势不可挡。 结合本职业与经济发展考虑： 由于中国的会计科学发展较晚，会计知识大部分源于国外，中国企业的会计制度还有许多不完善的地方。中国急需会计管理人才，尤其是经过系统培训的高级会计人才。因此企业会计职业市场广阔。要在中国发展企业，必须要适合中国的国情。这就要求会计的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备
19、去外企做会计工作的人员提供了很多机会。 四行动计划与措施 根据以上的目标，我还需要制定具体的行动计划。 首先，充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等.充分利用学校或社团提供的培训机会，争取更多的培训机会，提高自己的知识能力充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，用真心交往，多结交益友 针对我的目标和我的目前情形，我认为我的优势是：已选择了会计专业，相应的课程成绩也较好。而我的限制是：目前还没有完全得接触过会计的具体工作，即实际经验不足。 根据我的优劣势，我制定了具体、可衡量、
20、能实现、有意义、有时限的行动计划，如下： 在校期间，多参加实习，尽量在毕业前较熟练地掌握具体工作流程，能在毕业后有基本的独立工作能力。 毕业以后，先考虑在中小型企业工作，这样有利于更快速地掌握工作技能、接触企业内部的工作。2到3年，基本掌握企业的运转模式，理解会计工作的性质，学会整套工作流程。 在工作经验比较丰富后，可以看形势，尝试进入大中型企业，之后尽量形成稳定的工作环境。当成为企业工龄较深的员工后，通过自身经验和技能的提升，应该可以逐渐获得提拔，向着终极的cfo目标前进。 五评估与反馈 职业生涯规划是一个不断循环往复的过程，而不是一个简单的结果。根据我目前掌握的技能和知识，我给自己定下的目
21、标和计划可能会在以后的学习工作中有所变动。但是，整体的要求应该是不变的。随着我的社会经验的增加，我可能会不断调整自己的具体计划，以期达到更加理想的层次。现在的这份规划，仅作为目前短期内我的行动指导。 第三篇。就业指导规划作为一名新时期的大学生，我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件以及更高层次的精神财富，但是，随着各大院校的扩招，时代快速发展，知识更新的加快，以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题，面对更多机遇的同时，也面临着更加巨大的挑战与考验。为了能够更清醒的面对自己的未来，更有条理地安排今后的学习和生活，能够在未来的社会大潮中“笑傲而为弄潮儿”，特制定规划书，以期用其
22、作为向成功迈进的施工图，为自己的美好未来添砖加瓦。 每个人都希望自己的一生能够过的十分精彩，因此都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于大学生而言，就业规划对职业生涯的发展有着及其重要的意义。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。我们应该承认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足和差距。为了弥补这一差距，切实做好我国大学生就业的指导工作，可以从个体和社会两方面着手。 现阶段我们应该已经适应了由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；目前的首要任务是要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事
23、的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面多向高年级学长学姐尤其是大四的毕业生们询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好的基础。 与时俱进，才能游刃有余。在按照既定的规划按部就班有条不紊的实施的同时，也要及时搜集资讯，积极研究最新的就业动态，由此调整自己的战略倾向，从而做到以变应变，达到最理想的就业目的。 要有一个成功的职业生涯规划，要有正确的前提明确的目标，职业理
24、想在人的职业生涯中其者领导和指南的作用。进行自我评估是职业生涯规划的首要条件。主要包括个人的需要，兴趣，性格以及个人气质等，以确定什么职业比较适合自己。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们首先要准确的评估自己掌握的知识和技能；其次要善于剖析自己的个性特征，这是职业生涯规划的基础。高学历并不等于高的就
25、业能力，用人单位人才高消费，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历等于高的工作能力。事实上，知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。 第四篇：职业规划与就业指导关键词：大学生；职业生涯；规划；就业指导 摘要：论文通过对职业生涯规划内涵以及重要性的阐述，指出我国大学生职业生涯规划中存在的问题，并针对中国的实际情况，探讨职业生涯规划贯穿于就业指导工作中的高校应对措施 近年来，随着高校扩招，大学教育已经完成了从“精英教育”向“大众教育”的转化。大学生就业难已
26、逐渐成为了一大社会问题，引起了社会各界的广泛关注。大学生就业形势发生了深刻的变化，逐步向市场化，多渠道、多形式的趋势发展。面对多元化、多样化的就业选择，如何科学有效地开展大学生就业指导，是高校应该进一步深入研究的新问题。目前大学生就业指导虽然已经全面展开，但仍然存在不少问题。其中最突出的问题，就是大学生就业指导缺乏对理论的研究，较少理性的思考和长远的眼光。对一些具体问题的处理往往采取一些权宜之计来应付。 从事职业生涯规划咨询工作的专家指出，当代大学生缺少明确的职业生涯规划是导致大学生就业难的主观因素之一。在校大学生应重视自己的职业生涯规划，高等学校应在生涯规划理论的指导下对大学生进行就业指导，
27、重视开展大学生职业生涯的规划和设计。 一、职业生涯规划的内涵职业生涯是一个人的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。职业生涯规划，简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力和特点等方面进行综合分析、权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 二、大学生职业生涯规划的重要性 （一）开展大学生职业生涯规划是经济发展的必然要求 随着市场经济的不断发展，产业结构的大规模调整，企事业单位的机构调整日益增多，竞争日趋激烈，就业形势日
28、益严峻。与此同时，经济的发展导致新的职业不断产生，新的岗位不断增加，这样使得以前“学一门技术，用一辈子”的情况不能再适用。这种情形下，容易使部分大学生迷失学习的方向，失去学习的动力，混混沌沌的过完大学生活，毕业时不能适应社会的需要，导致个人与社会双方面的损失。因此，开展大学生职业生涯规划，对学生进行相应的职业生涯指导，明确个人今后的发展方向，经济发展的必然要求。 （二）开展大学生职业生涯规划是大学生实现人生价值的战略选择 人的一生，绝大部分的时间都是从事着职业或者和职业相关的事情，而大部分的人生需求也是通过职业生涯来得到满足。是否制定一个良好的职业生涯目标，对人一生影响巨大。就想古语说的好，凡
29、事“预则立，不预则废”。决策正确，则能一帆风顺，事业有成，反之则会多走弯路，损失惨重。因此正处于职业生涯的起步阶段的大学生，是否进行有效的职业生涯规划，对其未来的人生道路有的极其重要的影响。目前大学生的就业已经进入“双向选择，自主择业”的市场配置模式，市场竞争激烈，优势劣汰的形势日益突显。“先就业，后择业”的就业观念成为倡导的科学的就业观，这就要求大学生有目的的选择自己的第一份工作，更要清楚的了解自己将来要选择什么样的工作，这个过程就需要有个规划，清楚先找个什么工作，在这个工作岗位上要学习到什么，要在这个岗位上做多久，要换什么样的工作岗位等等。只有有了清晰的认识和明确的目标之后再把求职活动付诸
30、实践，这样才能有个良好的效果，也是更经济更科学的行为。大学四年，正是人一生中最黄金的时间，处于一个迅速成熟又未真正成熟的阶段。这个时候，各种心理矛盾冲突都在相互交织。如追求自我价值，又缺乏辩证思考的能力，容易偏离正确的方向，自我设计愿望强烈，但是自我评价趋向片面;强烈要求独立，可是又心存依赖;对升学、恋爱、就业等有强烈认识的要求，又缺乏清晰的目标和计划等等。这些矛盾往往使大学生们渴望实现人生价值又具有盲目性，难免遭受挫折，甚至引起颓废的后续反应。因此，开展大学生职业生涯规划，根据个人不同情况开发学生的潜能，是实现学生人生价值的一个重要战略选择。 （三）开展大学生职业生涯规划有利于高校树立良好的
31、信誉和品牌，从而有效的提高毕业生的就业率。高等教育的大众化，使得大学毕业生的就业质量成为检验高等院校办学质量的重要指标。开展大学生职业生涯规划，能够使学生明确自己的人生目标，确定自我奋斗的方向，增强了学习的_动力，使学生从“要我学”向“我要学”转变，自觉的进行学习，从而使个人的职业发展有了比较顺利的进展。这样，社会对学校的认可度会大大增加，学校的信誉和品牌度也会大大提高。在这种状况下，用人单位对该校的毕业生又会特别青睐，学校的就业率也就自然而然的提高了。因此，开展大学生职业生涯规划，对提高学校的就业率，提高学校的知名度都具有重要的意义。 三、我国大学生职业生涯规划教育存在的问题在国外，生涯规划
32、教育是从幼儿园就开始抓起，已形成一套完在西方职业生涯规划理念高度发达的国家，很多人从小学时代就开始了职业整的理论体系，并在高校中广泛运用。而在国内，中小学校生涯规划教育几乎处于空白，高校教育则更多偏重于知识方面的传授，对大学生综合素质方面关注较少。更多的高校，只在学生大四就业时开展就业指导和职业生涯规划服务，大学生接受到的职业生涯规划指导十分有限。由于缺乏科学的指导，许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。虽然许多学生在毕业前拥有许多“证书”，但却得不到用人单位的青睐，原因是用人单位认为应届毕业的大学生们只学到书本知识而没有掌握学习方法，实际解决问题的能力弱，缺乏团队精神、人际
33、沟 通能力和自我认识，而且对未来的发展盲目，没有规划。大学阶段的职业生涯规划教育主要是教会大学生如何进行学业规划、如何开展自我评估、生涯机会评估、职业生涯路线和目标设计、制定行动计划与措施等。职业生涯规划教育作为一种系统、有计划的教育活动，不是就业教育内容的简单拼凑，它应该有自己的体系。我国高校的职业生涯规划教育存在几个误区：一是把职业生涯规划等同于职业规划。其实不然，职业生涯规划是指规划从开始工作到退休的整个职业历程，它主要包括职业规划、自我规划、理想规划、环境规划、组织规划等，职业规划仅仅是职业生涯规划的一部分。 二是把就业教育等同职业生涯规划教育。目前绝大多数高校只在大学生四年级的时候将
34、就业教育列为学习的重点内容，且认为大四的就业教育是职业生涯规划教育。就业教育等同于职业生涯规划教育认识上的误区必将影响毕业生和非毕业生今后的职业生涯规划。三是把生涯规划等同于就业指导。以往人们较多地关注就业指导层面，比如如何写简历、推荐信，如何填写招聘表格，如何参加面试等，这些都是很具体的找工作的技巧，但是生涯规划不同于这些传统的求职准备、职业发展，它在更高的层面上，着眼于人们对自己的整个生涯形成布局规划的意识，以此为出发点，制定目标，经营自己的人生。 四是把职业生涯规划看作是个静态过程。职业生涯规划要受到规划者自身兴 趣、素质和自身以外的多种因素的影响，我们在进行职业生涯规划时，要随时根据主
35、客观条件的变化对我们的职业生涯规划做出调整。因此，职业生涯规划并不是一个静态的过程，而是个动静结合、交替的过程。要完善我国的职业生涯规划教育必须走出这几个误区。在面对就业压力日趋激烈的今天，高校对学生的就业 指导工作不是短期性行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程，作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，以提升学生就业的科学性与实效性。 四、职业生涯规划理念下就业指导内涵的变革以职业生涯规划理论来指导大学生就业做法，目前在高校中还属于起步阶段。对于在校的大学生来说，及早了解自身的性格特点与素质优势，设计自己的职业生涯，明确自己的职业目标，尽可能多地接触和学习职场规则，才有可
36、能在将来激烈的就业竞争中把握住机会成功就业，因此基于职业生涯规划理念下的大学生就业指导对于大学生的人生道路具有非常重要的战略意义和现实意义。 首先，应将指导内容从基本指导为主转向个性指导为主。职业生涯规划理念下的就业工作和指导服务范畴，应该不仅仅拘泥于传统的纯技术性的指导，而是要从职业生涯、人生规划、职业角色技能等更高层面去认识和指导他们的就业行为，在内容上要紧密围绕职业生涯规划理念。其次，将就业指导贯穿于整个大学教育的始终。从生涯发展的角度看，人的职业兴趣、职业能力的发展是个长期的、连续的发展过程。职业选择也不是在面临毕业时才有的单一事件，而是一个发展过程，因而就业指导应一个长期的、系统的工
37、作。从心理发展的角度看，人从童年开始就孕育了职业选择的萌芽。 第三，将就业指导按生涯规划理念分层次、分时期划分。大学四年的就业指导可以根据职业生涯规划理论中人在这一年龄段的生涯发展特点进行，在不同的年级有不同的指导侧重点。 五、职业生涯规划贯穿于就业指导工作中的高校应对措施 职业生涯规划理念下的就业指导，体现的是尊重人、关爱人、发展人的初衷，注重开发人的潜能和人的全面、和谐发展，不仅能使大学生实现成功就业，更能使学生终身受益。能否达到预期的目的和效果，关系到社会、高校、学生及家庭等方方面面。当前一定时期内，高等学校将仍然是大学生就业指导的主战场。因此，高等学校要在现有条件的基础上，将职业生涯规
38、划贯穿于就业指导工作，积极采取的措施，不断创造新的条件，做好就业指导工作。 首先，要做好就业信息服务。信息对大学生成功就业非常重要，占有信息就是占有机会。这里的“信息”是指广义的信息，是社会需求、就业政策、求职技能、生涯规划、职业知识、就业形势等等的总和。发挥高校在学生、社会、政府之间的桥梁和纽带。高校要发挥好信息纽带作用，利用就业指导教研室的资源和力量，开展就业指导研究，尽快建立以生涯发展为核心的就业指导课程体系。 其次，要做好就业指导队伍建设。就业指导属于高校素质教育的范畴。教育部曾多次要求各高校“要尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质，把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重
39、要位置，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平。”高校中就业指导教师在大学生就业过程中扮演多重角色，肩负的多重任务，既是“知识的传播者”、“团体的领导者”、“家长的代理人”又是“心理辅导员”、“生涯设计指导者”、“职业工作介绍 者”、“劳动力市场信息者”。因此，对就业指导教师的各方面要求也特别高。就业指导队伍的素质是就业指导工作开展好坏的关键。高校应改变就业指导工作人员一般由过去从事毕业生分配工作的同志兼任就业指导的现状，努力建立一支知识化、专业化、专家化、职业化的就业指导队伍。第三，要做好就业环境营造。大学生就业指导是一项长期性、艰巨性和复杂性的工作，是一项长期的战略任务。高校要发动一切可
40、发动的力量，设法为学生职业生涯规划和就业创造良好的氛围。要给就业指导工作开展提供人员、经费、场地、设备等便利和保障，领导要高度重视，各部门要通力协作。学校应该为广大学生建立一个专业的促进职业发展的交流空间和支持平台，加强与政府部门、教 育、人事主管部门的沟通和支持，重视和发挥校友会的影响力和推荐作用，帮助学生尽早进行职业生涯规划和顺利就业;与用人单位建立长期良好的合作关系，通过建立就业基地建设、订单式培养、就业委员会的外聘制度等形式，密切高校与用人单位乃至整个社会的横向联系。 在当前，我国高等教育、高等学校以及社会如何更好地将职业生涯规划理念融入到就业指导中，使大学生实现成功就业并能使其终身受
41、益，己经成为新的研究课题。职业生涯规划越来越受到社会的关注，作为社会人力资源最高层次的大学毕业生，其就业情况直接影响学生个体和家庭的利益，影响到高校的生存和发展，影响到社会的稳定。将职业生涯规划理念融入大学生就业指导过程，是一种必然。高校要紧紧围绕大学生的生涯发展和成功就业，采取积极有效的措施开展就业指导。 参考文献：1楼仁功，赵启泉.大学生职业生涯规划指导的探索与实践j.中国高教研究，2021，（6）.2沈之菲.大学生职业生涯规划探究j.教育发展研究，2021，（7）.3李桂英.对大学生要有全程职业生涯规划指导j.人才开发，2021，（5）.4张妍妍.完善大学生职业生涯规划的探讨j.山东教育
42、学院学报，2021，（4）5贾金玲.当代大学生职业价值观的分析与思考j.教育与职业，2021（1）.6黄星熔.当代大学生职业价值观及其引导j.福建工程学院学报，2021（1）.7王官禄.大学生职业生涯规划与就业指导实用教程m.北京：中国矿业大学出版社，2021.-1作者简介：杨映霞（1974），女，云南省丽江人，从事学生教育管理工作。国务院出台七大举措扶助大学生就业： （一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。要大力开发基层管理和服务岗位，对到农村基层和城市社区工作的毕业生，给予薪酬或生活补贴，并按规定参加社会保险；对到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业，并履行一定服务期限的毕业生，实施相应学
43、费和助学贷款代偿；对应征入伍服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和助学贷款代偿。扩大中央有关部门实施的面向基层就业项目规模。 （二）鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍普通高校专科以上毕业生，直辖市以外的各地城市要取消落户限制。企业吸纳登记失业高校毕业生，可享受相关就业扶持政策。 （三）鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励国有大中型企业特别是创新型企业更多吸纳高校毕业生，支持困难企业保留大学生技术骨干。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生，高校的科研专项可吸收毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费从项目经费中列支。 （四）鼓励和支持毕
44、业生自主创业。高校要积极开展创业教育和实践活动，建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，为高校毕业生创业提供“一条龙”服务。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实税收优惠、小额担保贷款及贴息等扶持政策。 （五）强化毕业生就业服务。高校及教育、人力资源社会保障部门要采取多种方式为毕业生提供免费就业信息和各类就业服务。 （六）提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。完善离校未就业毕业生见习制度，从2021年起，用三年时间组织100万未就业高校毕业生开展见习。在高等职业院校实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。 （七）建立和完善困难毕业生援助
45、制度。积极为离校后未就业回原籍的高校毕业生提供就业服务，将登记失业的高校毕业生纳入当地失业人员扶持政策体系，对就业困难和困难家庭毕业生给予重点帮扶。 近年来，市人社部门通过政策宣传引导、政策资金扶持、开展创业培训、加大“两个基地”建设力度、提供各项创业服务等有效措施，积极鼓励和扶持青年就业创业，取得了较好效果。 一是积极开展创业政策宣传和典型推价。通过各类新闻媒体和网络平台，及时宣传创业政策，及时发布创业信息，最大限度提高宣传覆盖面，努力营造有利于青年创业的良好社会氛围。同时，注重选树先进创业典型，借助媒体对创业典型事迹进行宣传，让全市有创业意愿的青年学有榜样，赶有目标。 二是积极为创业者提供
46、创业资金扶持。2021以来，市人社部门与市财政、经信委、金融等部门密切协作，优化工作流程，实行靠前服务，为青年创业者提供资金扶持。截止2021年底，累计发放小额担保贷款7238万元；为115户创业带头人企业发放社会保险补贴474余万元。 三是针对不同人群开展创业培训。2021年以来，市人社部门通过举办“创业大讲堂”、“四进五联合”等方式，对创业青年开展不同层次的创业培训。对有创业要求和培训愿望的城乡各类劳动者开展创业引导培训；对具备创业条件、筹备创业的城乡各类劳动者开展创业指导培训；对处于创业初期的创业者开展创业辅导培训。通过开展创业培训，增强劳动者创业意识，提高劳动者创业技能，扩大创业企业规模，使创业带动就业的倍增效应得到充分发挥。截止2021年底，全市共组织创业培训9349人，其中：创业引导培训6298人，创业指导培训2715人，创业辅导培训336人。 四是不断加大创业实训基地和创业孵化基地建设。为给青年创业者提供一个良好的创业场地和创业环境，市、县区人社部门经多方沟通、协调，已在全市建立了8个创业实训基地和13个创业孵化基地。通过创业实训，将理论知识与现场实训相结合，帮助创