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1、乘加、乘减教案教学目标1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2、鼓励学生独立思考，选择合适的算式，培养创新意识。教学重点计算乘加乘减式题教学难点独立思考，选择合适的算式教学准备CAI课件教学过程自我加减一、创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？问题：他们一共养了多少条金鱼？二、探究讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？交流：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+2）（2）先把3个4条相加再加2条。（4times;3+2）板书4+4+4+2=14条4times;3+2=14条三、拓
2、展你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）根据学生回答板书：4times;42问：4times;4表示什么？为什么要减2四、归纳像4times;3+2这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，4times;42有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。教学过程自我加减五、应用教材第78页第1、3、4题第1题，你是怎样列式的？3times;4+1=13第3题，左边有题一共有几人？怎样列式？六、课堂作业教材78页第2题。七、板书设计乘加乘减4+4+4+24times;3+24+4+4+2=144times;3+2=144times;42八、教学反思3