《六年级数学教案——用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学教案——用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级数学教案用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用教学目的：1学生对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法，学会灵活运用试商方法。2初步培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。教学重点和难点：学会灵活运用试商方法。教学过程：一、复习沟通。1让学生口算。14times;515times;816times;425times;424times;526times;315times;614times;715times;6+1525times;8252.在下面的里填上或。25times;616015times;91203笔算下面各题。33）78038）780二、独立试做，反思做法，达到灵活
2、运用让学生观察复习3得两道题是用什么方法试商的？各有什么特点。下面请同学们看这一道题：1。学习例7。出示70divide;14=（1）让学生利用学过的试商方法进行试商。完成后说说有什么感觉？（2）小组讨论有没有别的试商方法。（3）小组汇报交流。（4）教师把学生说的几种情况板书，让他们比较那种方法简便一些，根据题目的特点灵活运用，选择合适你自己的试商方法。（5）做第53页上的做一做。2教学例8：出示240divide;26=（1）先让学生独立做，遇到问题小组讨论。（2）学生交流你是怎样想的？（3）让学生观察、比较哪一种方法简便些？选择你喜欢的方法把这题做完。（4）做第53页下面的做一做3引导学生认真观察例题和做一做的题目中除数有什么特点？这类题目用什么方法试商简便些？二、灵活运用方法练习十二第1-5题第1题，全班共同练习，订正时，让学生说说是怎样想的。第2题同上。第3题，先让学生说出准确的商，再提问你是怎样调商的？板书：用两位数除商一位数试商方法的灵活运用例7：70divide;14=5例8：240divide;26=9.65914）7026）24070234063