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1、课题：第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第5课青铜器与甲骨文教学目标：1.了解中国古代青铜工艺的成就，知道甲骨文是中国汉字的来源。2.了解司母戌铜方鼎铸造过程，培养学生健康的审美情趣。3.认识我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，我国古代文明具有强大的生命力。教学重点：青铜器的高超工艺和甲骨文的造字特点。教学难点：从青铜器与甲骨文认识夏商西周的灿烂文明。教学过程：一、导入课题1、复习旧知：教师提问，“夏、商、西周的建立者是谁?西周分封制的作用是什么?”待学生回答后，教师小结归纳。2、导入本课：请大家看大屏幕欣赏联合国“世纪宝鼎”图，并简介其特点。 然后提问“青铜器是怎样制
2、造出来的?又具有怎样的高超工艺?”教师小结导入课题。二、教学新课（一）检查预习情况。请按课文填写完整历史学法大视野上预习部分的空格。1.原始社会后期出现铜器，商朝以后数量增多、种类丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。商周达到鼎盛，制作工艺高超，在铸造技术方面采用“泥范铸造法”，代表是著名的司母戊鼎（是迄今世界上出土的最重的青铜器）。2.甲骨文是指商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字。1899年清朝人王懿荣首次发现。是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商
3、朝开始。3.甲骨文的造字特点：甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，形声最为进步。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。（二）问题导学。请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。1.商周时期，青铜器的发展有何特点?【商周时期是青铜器发展的鼎盛时期，种类丰富，数量众多，制作工艺高超，采用“泥范铸造法”，分工细致等。】2.什么是甲骨文?甲骨文的发现有何意义?【甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国
4、有文字可考的历史是从商朝开始的。】3.甲骨文是怎样造字的?【甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。】【先请学生研读教材并梳理上述问题的要点，然后同桌交流。待学生回答后，教师借助课件指导研学青铜器和甲骨文，再指导归纳小结。】（三）课堂探究合作学习先请学生自主研学，然后小组讨论进行合作探究问题，再让各组代表发言，其他学生补充，教师讲解并指导归纳小结答案。1、探究一 青铜器的高超工艺识读下列图片，探究问题。（1) 图1所示的青铜器是哪一朝代青铜器的代表?该文物反映了当时哪一行业已发展到较高水平?（2)根据所学知识，结合两幅图片思考，青铜器在这一时期有何特点?(3)观察这两幅图片，你能得到什
5、么认识?【答案:(1)商朝。手工业(青铜铸造业)。(2)品种多，工艺精美，用途广泛。(3)商朝的工匠充满聪明才智和协作精神，商朝的青铜文明灿烂辉煌。】2.探究二 甲骨文识读下列图片，探究问题。(1)图中所示的文字叫什么?它盛行于什么时期?【甲骨文。商周时期。】（2）这种文字一般刻写在什么材料上?它具有什么特点?【龟甲和牛、羊等兽骨上。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。】(3)图中所示的文字与现代的文字有什么联系?【今天的汉字是由甲骨文发展演变而来的。】3.【点晴训练】1.下列有关我国青铜文化的表述中，不正确的是（C）A.青铜器最早出现在原始社会后期B.商周时期，青铜器的种类
6、与数量增多，成为身份和权力的象征C.商周时期，青铜器数量很多，但仅用于祭祀D.司母戊鼎是使用”“泥范铸造法”铸造而成的2.下列有关甲骨文的说法中，正确的是（A） 是商周时期的人刻写在色甲和兽骨上的文字是世界上最古老的文字之已经具备了汉字的基本结构形式只是一种符号，还不是一种比较成熟的文字A.B.C.D.4.【误区警示】青铜文明不能简单地等同于青铜器或青铜制造业。我国有文字可考的历史从商朝开始。（四）巩固提升请学生自主研讨问题，然后教师介绍解答方法与要求，再指导学生分析并结合史实进行梳理要点，并展示自己的看法，最后指导归纳小结。历史虽然已离我们远去，但总会留下一些文物。这些文物就成为我们探究历史
7、的重要依据。请结合下列图片，回答相关问题。(1)图A所示的文物在出土之初叫“龙骨”，清朝的王懿荣发现每片“龙骨”上都有相似的符号。这种符号叫作什么?它有何历史地位?(2)图B所示的文物是哪个朝代的工匠制作的?青铜铸造在这个朝代有何重大发展?(3)上面的图片所示的文物都是在同一个朝代出现的。我们的先民创造了如此辉煌的成就，对此你有何感想?除上述内容外，对这个朝代你还知道哪些史实?(至少写出两项)【答案:(1)甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。(2)商朝。商朝时期的青铜器种类丰富，数量众
8、多而且制作工艺高超，分工细致。在铸造技术上，它采用“泥范铸造法”。(3)感想:我们为先民用伟大的智慧创造出这样的瑰宝感到骄傲和自豪，我们要好好学习，将先民的智慧继续发扬光大，争取早日实现中华民族的伟大复兴。内容:商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣等。】三、总结作业（一）根据课文内容总结全文，并且指导构建思维导图。并指导以歌谣形式记忆本节内容。【记忆歌谣：司母成鼎般墟出，青铜大品世界惊。青铜铸造叹商朝，高度发展工艺精。龟甲兽骨刻卜辞，商朝占卜很盛行。甲骨之字甲骨文，汉字渊源从此明。】（二）布置作业1.课堂作业：书上课后活动题。【P28第1题答:酒器、炊具、礼器。P28第2题答:A.人B.水C.猪】2.课外作业：1）完成本课历史填充图册。2）预习第6课动荡的春秋时期。教学反思：