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1、课题：第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第2课原始农耕生活教学目标：1.了解原始农业的发展和半坡居民、河姆渡居民的生活。2.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。3.认识不同的自然地理环境形成了不同的农耕生活,培养学生自主学习能力和分析归纳力，认同和尊重祖国悠久历史。教学重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。教学难点：原始农耕经济发展为中国古代文明社会形成奠定了重要物质基础。教学过程：一、导入课题1、复习旧知：教师提问，“请说说两个远古人类的名称以及其生活年代。”待学生回答后，教师小结归纳。2、导入本课：提问“假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外米集、捕提食物为生会带
2、来哪些不便之处?集和得来的食物总有完的那一天，那他们该怎样获得固定的食物来源来生存呢?”学生发言，教师小结：10000多年前，中华大地进入新石器时代。此后，我们的祖先开始定居生活，制作器和制石器，衣业、富教业和手工业逐渐产生和发展起来。原始宗教信仰和艺术出现并发。然后发问导入“中国早期的农业又是怎样发展的?这一时期的历史遗存又呈现出什么特点?”本节课我们学习第2课的学习一原始农耕生活。二、教学新课（一）检查预习情况。请按课文填写完整历史学法大视野上预习部分的空格。1.距今约6000年的半坡居民的生活在黄河流域的陕西西安半坡村区域，居住在半地穴式圆形房屋。制作使用精美磨制石器,开垦土地,种植粟和
3、黍,饲养猪狗等家畜,进行渔猎,采集野果；制作彩陶，会纺织、制衣。2.距今7000年左右的河姆渡人的生活在长江流域的浙江余姚河姆渡区域，居住在干栏式木房，木结构水井是迄今发现最早的木构水井。农作物种植水稻,农业工具骨耜,家畜以猪、狗、水牛为主；制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨,会运用雕刻技术和使用天然漆,会制作艺术品。这里出土了中国最早的象牙雕刻。3.使用磨制石器的时代，称为新石器时代。长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟的最早起源地。定居的根本原因是原始农业的出现，生产力的发展。（二）问题导学。请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。1.原始农业兴起和发展的重要标志有
4、哪些？【农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。】2.请列举我国原始农耕居民的代表及其种植的主要衣作物。【河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟。】3.P12问题思考：半坡人与河姆渡人在生活上有什么不同?【答:半坡人与河姆渡人的不同在于：处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式圆形房屋；种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟；河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；他们制造的陶器艺术风格也不同。】【先请学生研读教材并梳理上述问题的要点，然后同桌交流。待学生回答后，教师借助课件指导研学倒幕运动和明治维新。再指导归纳小
5、结。】【温馨提示】人类生活的来源决定了生活方式的变化,农业取代采集、狩猎,也就改变了人类原有的生活方式,从而大大提高了社会生产力,加快了人类社会文明的发展进程。（3） 课堂探究合作学习【先请学生自主研学，然后小组讨论进行合作探究问题，再让各组代表发言，其他学生补充，教师讲解并指导归纳小结答案。】1、探究一 我国原始农耕生活阅读下列材料，探究问题。人类的祖先中有一些聪明人逐渐发现一些谷类可以在土地上栽种,又发现捕获的动物可以关在家里饲养,让它们繁殖。经过不断发展,人类终于进入了可以“五谷丰登,六畜兴旺”的农业时代。这样,人类可以自己生产食物,不再完全依靠大自然的恩赐,农闲的时候有充分的时间搞发明
6、创造,改进工具,逐渐跨入文明的大门。所以,人们常说,农业是“文明之母”。(1)根据材料并结合所学知识,分析人类进入农业时代的主要表现。(2)进行原始的农业生产应具备哪些基本条件?(3)为什么说农业是“文明之母”?谈谈你的认识。【答案:(1)农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展等。(2)会制造生产工具,懂得历法,懂得水利灌溉等。(3)略。(只要言之有理即可)】2、 探究二 半坡居民的生活阅读材料，探究问题。下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写的诗句彩陶形制美,画纹亦多殊。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已定居。护壕深二丈,其广亦相如。何奈遗址中,独不见文
7、书。(1)根据材料中诗歌的内容思考,这是对哪一原始居民生活的描述?【半坡居民】(2)根据“或则呈人面,或则呈双鱼”可以看出,当时什么种类的彩陶较多?【鱼纹彩陶】 (3)诗中描述的原始居民主要种植的是什么农作物?【粟】3、【点睛训练】1.在古代,由我国远古人类最先种植的粮食作物是【C】A.粟、小麦 B.水稻、玉米 C.水稻、粟 D.水稻、小麦2.通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“黄河流域”“粟”“半地穴式圆形房屋”三个关键词都有关的原始居民是【B】A.河姆渡人 B.半坡人 C.元谋人 D.北京人3.半坡原始居民和河姆渡原始居民能过上定居生活的最主要原因是【B】A.火的使用
8、B.原始农业的产生与发展 C.建造房屋 D.使用陶器【知识点睛：半坡人比北京人进步之处：(1)半坡人使用磨制石器、种植粟。（2）半坡人建造半地穴式圆形房屋,过定居生活。(3)半坡人饲养家畜,制作彩陶、乐器,会纺织、制衣。】【易镨提醒】半坡人是黄河流域农耕文明的典型,以种植粟为主,居住的是半地穴式圆形房屋。元谋人、北京人使用打制石器,处于旧石器时代。河姆渡人和半坡人主要使用磨制石器,处于新石器时代。（四）巩固提升请学生自主研讨问题，然后教师介绍解答方法与要求，再指导学生分析并结合史实进行梳理要点，并展示自己的看法，最后指导归纳小结。历史离我们并不遥远,我们可以通过很多途径去感受历史的存在。下列两
9、组资料,一组是文物图片资料,一组是复原图片资料。请你结合所学知识,回答问题。第一组:文物图片资料 图1半坡鱼纹彩陶盆 图2半坡遗址出土的纺轮 图3河姆渡遗址出土的稻谷遗存(1)请你观察上述考古文物资料结合所学知识,从图片中提取出正确的历史信息。图1： 图2： 图3：第二组:复原图片资料：图4 图5(2)根据所学知识,请说出上面两幅图片所示房屋的类型,并判断图4所示是哪一原始居民的房屋。(3)这两种房屋结构不同的原因是什么?【答案:(1)图1:半坡出土的彩陶,说明当时半坡人已会制造彩陶,在上面绘有各式各样的美丽图案。图2:半坡出土的纺轮,说明半坡人已会纺线、织布、制衣。图3:河姆渡遗址出土的稻谷
10、遗存,说明河姆渡人已经会种植水稻。(只要符合史实即可)(2)图4是半地穴式圆形房屋,图5是干栏式房屋，图4所示是半坡人居住的房屋。(3)是由不同的地理环境和自然条件所决定的。】三、总结作业（一）根据课文内容总结全文，并且指导构建思维导图。并指导以歌谣形式记忆本节内容。然后指出易错点:河姆渡、半坡原始居民的农耕生活的比较。考点:河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 （二）布置作业：1、课堂作业：完成书上课后活动题。【P13第1题答：原始农业出现的重要标志是农作物的出现、家畜饲养、聚落、磨制石器。P13第2题答：河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。如果我们使用骨耜，要在骨耜上加一把木柄。使用时，手持骨耜
11、上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来。P13第3题答:长江流域和黄河流域是中华文明的摇篮。河姆渡居民位于长江流域，河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。半坡居民位于黄河流域，半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。中国自古以来就是一个农业大国。稻作农业在中国有悠久的历史。中国新石器时代的考古发现已经证明，早在史前时代中国的长江流域及其以南地区就发展出了较成熟的稻作农业。中国史前稻作农业经历了从起源、产生、发展，到成熟的全过程。大致说来，新石器时代早期是稻作农业的起源时期，新石器时代中期是稻作农业产生的时期，新石器时代晚期是稻作农业大发展的时期，新石器时代末期是稻作农业的成熟时期。正是在史前稻作农业发展的基础上，中国长江流域及其以南的广大地区才产生出了丰富多彩的新石器时代文化，显示出史前稻作农业的辉煌成就，并最终从史前走向了文明。】2、课外作业：1）完成历史学法大视野上的本课习题。2）预习第3课远古的传说。教学反思：