《2014年云南省昆明市中考数学试卷(含解析).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年云南省昆明市中考数学试卷(含解析).doc（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2014年云南省昆明市中考数学试卷一、单项选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）（2017安徽）的相反数是（）ABC2D22（3分）（2014昆明）如图是由3个完全相同的小正方体组成的立体图形，它的主视图是（）ABCD3（3分）（2014昆明）已知x1，x2是一元二次方程x24x+10的两个实数根，则x1x2等于（）A4B1C1D44（3分）（2014昆明）下列运算正确的是（）A（a2）3a5B（ab）2a2b2C3D35（3分）（2014昆明）如图，在ABC中，A50，ABC70，BD平分ABC，则BDC的度数是（）A85B80C75D706（3分）（2014昆明）某果园201
2、2年水果产量为100吨，2014年水果产量为144吨，求该果园水果产量的年平均增长率设该果园水果产量的年平均增长率为x，则根据题意可列方程为（）A144（1x）2100B100（1x）2144C144（1+x）2100D100（1+x）21447（3分）（2014昆明）如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列条件不能判定四边形ABCD为平行四边形的是（）AABCD，ADBCBOAOC，OBODCADBC，ABCDDABCD，ADBC8（3分）（2014昆明）如图是反比例函数y（k为常数，k0）的图象，则一次函数ykxk的图象大致是（）ABCD二、填空题（共6小题，每小题3分，
3、满分18分）9（3分）（2014昆明）据报道，2014年4月昆明库塘蓄水量为58500万立方米，将58500万立方米用科学记数法表示为 万立方米10（3分）（2014昆明）如图，在RtABC中，ABC90，AC10cm，点D为AC的中点，则BD cm11（3分）（2014昆明）甲、乙两人进行射击测试，每人10次射击成绩的平均数都是8.5环，方差分别是：S甲22，S乙21.5，则射击成绩较稳定的是 （填“甲”或“乙“）12（3分）（2014昆明）如图，在平面直角坐标系中，点A坐标为（1，3），将线段OA向左平移2个单位长度，得到线段OA，则点A的对应点A的坐标为 13（3分）（2014昆明）要使
4、分式有意义，则x的取值范围是 14（3分）（2014昆明）如图，将边长为6的正方形ABCD折叠，使点D落在AB边的中点E处，折痕为FH，点C落在点Q处，EQ与BC交于点G，则EBG的周长是 cm三、解答题（共9小题，满分58分，必须写出运算步骤、推理过程或文字说明）15（5分）（2014昆明）计算：|+（3）0+（）12cos4516（5分）（2014昆明）已知：如图，点A、B、C、D在同一直线上，ABCD，AECF，且AECF求证：EF17（5分）（2014昆明）先化简，再求值：（1+），其中a318（6分）（2014昆明）某校计划开设4门选修课：音乐、绘画、体育、舞蹈，学校采取随机抽样的方
5、法进行问卷调查（每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门），对调查结果进行统计后，绘制了如下不完整的两个统计图根据以上统计图提供的信息，回答下列问题：（1）此次调查抽取的学生人数为a 人，其中选择“绘画”的学生人数占抽样人数的百分比为b ；（2）补全条形统计图；（3）若该校有2000名学生，请估计全校选择“绘画”的学生大约有多少人？19（6分）（2014昆明）九年级某班同学在毕业晚会中进行抽奖活动，在一个不透明的口袋中有三个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3随机摸出一个小球记下标号后放回摇匀，再从中随机摸出一个小球记下标号（1）请用列表或画树形图的方法（只选其中一样），表示两次摸出
6、小球上的标号的所有结果；（2）规定当两次摸出的小球标号相同时中奖，求中奖的概率20（6分）（2014昆明）如图，在教学实践课中，小明为了测量学校旗杆CD的高度，在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB，测得旗杆顶端D的仰角为32，AC22米，求旗杆CD的高度（结果精确到0.1米参考数据：sin320.53，cos320.85，tan320.62）21（8分）（2014昆明）某校运动会需购买A，B两种奖品，若购买A种奖品3件和B种奖品2件，共需60元；若购买A种奖品5件和B种奖品3件，共需95元（1）求A、B两种奖品的单价各是多少元？（2）学校计划购买A、B两种奖品共100件，购买费用不超过11
7、50元，且A种奖品的数量不大于B种奖品数量的3倍，设购买A种奖品m件，购买费用为W元，写出W（元）与m（件）之间的函数关系式求出自变量m的取值范围，并确定最少费用W的值22（8分）（2014昆明）如图，在ABC中，ABC90，D是边AC上的一点，连接BD，使A21，E是BC上的一点，以BE为直径的O经过点D（1）求证：AC是O的切线；（2）若A60，O的半径为2，求阴影部分的面积（结果保留根号和）23（9分）（2014昆明）如图，在平面直角坐标系中，抛物线yax2+bx3（a0）与x轴交于点A（2，0）、B（4，0）两点，与y轴交于点C（1）求抛物线的解析式；（2）点P从A点出发，在线段AB上
8、以每秒3个单位长度的速度向B点运动，同时点Q从B点出发，在线段BC上以每秒1个单位长度的速度向C点运动，其中一个点到达终点时，另一个点也停止运动，当PBQ存在时，求运动多少秒使PBQ的面积最大，最大面积是多少？（3）当PBQ的面积最大时，在BC下方的抛物线上存在点K，使SCBK：SPBQ5：2，求K点坐标2014年云南省昆明市中考数学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）（2017安徽）的相反数是（）ABC2D2【考点】14：相反数菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】根据相反数的概念解答即可【解答】解：的相反数是，添加一个负号即可故选：B【点评
9、】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是02（3分）（2014昆明）如图是由3个完全相同的小正方体组成的立体图形，它的主视图是（）ABCD【考点】U2：简单组合体的三视图菁优网版权所有【分析】根据三视图的定义求解【解答】解：从正面看，上面一层最左边有1个正方形，下边一层有2个正方形故选：B【点评】本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图3（3分）（2014昆明）已知x1，x2是一元二次方程x24x+10的两个实数根，则x1x2等于（）A4B1C1D4【考点】AB：根与系数的关系菁优网版权所有
10、【专题】11：计算题【分析】直接根据根与系数的关系求解【解答】解：根据韦达定理得x1x21故选：C【点评】本题考查了一元二次方程ax2+bx+c0（a0）的根与系数的关系：若方程两个为x1，x2，则x1+x2，x1x24（3分）（2014昆明）下列运算正确的是（）A（a2）3a5B（ab）2a2b2C3D3【考点】2C：实数的运算；47：幂的乘方与积的乘方；4C：完全平方公式菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】A、原式利用幂的乘方运算法则计算得到结果，即可作出判断；B、原式利用完全平方公式展开得到结果，即可作出判断；C、原式不能合并，错误；D、原式利用立方根定义化简得到结果，即可做出判断
11、【解答】解：A、原式a6，错误；B、原式a22ab+b2，错误；C、原式不能合并，错误；D、原式3，正确，故选：D【点评】此题考查了完全平方公式，合并同类项，同底数幂的乘法，以及平方差公式，熟练掌握公式是解本题的关键5（3分）（2014昆明）如图，在ABC中，A50，ABC70，BD平分ABC，则BDC的度数是（）A85B80C75D70【考点】K7：三角形内角和定理菁优网版权所有【分析】先根据A50，ABC70得出C的度数，再由BD平分ABC求出ABD的度数，再根据三角形的外角等于和它不相邻的内角的和解答【解答】解：ABC70，BD平分ABC，ABD7035，BDC50+3585，故选：A【
12、点评】本题考查的是三角形的外角和内角的关系，熟知三角形的外角等于和它不相邻的内角的和是解题的关键6（3分）（2014昆明）某果园2012年水果产量为100吨，2014年水果产量为144吨，求该果园水果产量的年平均增长率设该果园水果产量的年平均增长率为x，则根据题意可列方程为（）A144（1x）2100B100（1x）2144C144（1+x）2100D100（1+x）2144【考点】AC：由实际问题抽象出一元二次方程菁优网版权所有【专题】123：增长率问题【分析】2014年的产量2012年的产量（1+年平均增长率）2，把相关数值代入即可【解答】解：设该果园水果产量的年平均增长率为x，则2013
13、年的产量为100（1+x）吨，2014年的产量为100（1+x）（1+x）100（1+x）2吨，根据题意，得100（1+x）2144，故选：D【点评】本题考查了由实际问题抽象出一元二次方程；得到2014年产量的等量关系是解决本题的关键7（3分）（2014昆明）如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列条件不能判定四边形ABCD为平行四边形的是（）AABCD，ADBCBOAOC，OBODCADBC，ABCDDABCD，ADBC【考点】L6：平行四边形的判定菁优网版权所有【专题】14：证明题【分析】根据平行四边形的判定定理分别进行分析即可【解答】解：A、根据两组对边分别平行的四边形
14、是平行四边形可判定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不合题意；B、根据对角线互相平分的四边形是平行四边形可判定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不合题意；C、不能判定四边形ABCD是平行四边形，故此选项符合题意；D、根据两组对边分别相等的四边形是平行四边形可判定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不合题意；故选：C【点评】此题主要考查了平行四边形的判定，关键是掌握（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形（4）两组对角分别相等的四边形是平行四边形（5）对角线互相平分的四边形是平行四边形8（3分）（2014
15、昆明）如图是反比例函数y（k为常数，k0）的图象，则一次函数ykxk的图象大致是（）ABCD【考点】F3：一次函数的图象；G4：反比例函数的性质菁优网版权所有【专题】16：压轴题；31：数形结合【分析】根据反比例函数y的图象所在的象限确定k0然后根据k0确定一次函数ykxk的图象的单调性及与y轴的交点的大体位置，从而确定该一次函数图象所经过的象限【解答】解：根据图示知，反比例函数y的图象位于第一、三象限，k0，一次函数ykxk的图象与y轴的交点在y轴的负半轴，且该一次函数在定义域内是增函数，一次函数ykxk的图象经过第一、三、四象限；故选：B【点评】本题考查了反比例函数、一次函数的图象反比例函
16、数y的图象是双曲线，当k0时，它的两个分支分别位于第一、三象限；当k0时，它的两个分支分别位于第二、四象限二、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）9（3分）（2014昆明）据报道，2014年4月昆明库塘蓄水量为58500万立方米，将58500万立方米用科学记数法表示为5.85104万立方米【考点】1I：科学记数法表示较大的数菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值是易错点，由于58500有5位，所以可以确定n514【解答】解：58 5005.85104故答案为：5.85104【点评】此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与
17、n值是关键10（3分）（2014昆明）如图，在RtABC中，ABC90，AC10cm，点D为AC的中点，则BD5cm【考点】KP：直角三角形斜边上的中线菁优网版权所有【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得BDAC【解答】解：ABC90，点D为AC的中点，BDAC105cm故答案为：5【点评】本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质，熟记性质是解题的关键11（3分）（2014昆明）甲、乙两人进行射击测试，每人10次射击成绩的平均数都是8.5环，方差分别是：S甲22，S乙21.5，则射击成绩较稳定的是乙（填“甲”或“乙“）【考点】W7：方差菁优网版权所有【分析】直接根据方
18、差的意义求解【解答】解：S甲22，S乙21.5，S甲2S乙2，乙的射击成绩较稳定故答案为：乙【点评】本题考查了方差：一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数，叫做这组数据的方差方差通常用s2来表示，计算公式是：s2（x1x）2+（x2x）2+（xnx）2；方差是反映一组数据的波动大小的一个量方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好12（3分）（2014昆明）如图，在平面直角坐标系中，点A坐标为（1，3），将线段OA向左平移2个单位长度，得到线段OA，则点A的对应点A的坐标为（1，3）【考点】Q3：坐标与图形变化平移菁优网版权所有【专
19、题】121：几何图形问题【分析】根据点向左平移a个单位，坐标P（x，y）P（xa，y）进行计算即可【解答】解：点A坐标为（1，3），线段OA向左平移2个单位长度，点A的对应点A的坐标为（12，3），即（1，3），故答案为：（1，3）【点评】此题主要考查了坐标与图形的变化平移，关键是掌握横坐标，右移加，左移减；纵坐标，上移加，下移减13（3分）（2014昆明）要使分式有意义，则x的取值范围是x10【考点】62：分式有意义的条件菁优网版权所有【分析】根据分式有意义，分母不等于0列式计算即可得解【解答】解：由题意得，x100，解得x10故答案为：x10【点评】本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方
20、面透彻理解分式的概念：（1）分式无意义分母为零；（2）分式有意义分母不为零；（3）分式值为零分子为零且分母不为零14（3分）（2014昆明）如图，将边长为6的正方形ABCD折叠，使点D落在AB边的中点E处，折痕为FH，点C落在点Q处，EQ与BC交于点G，则EBG的周长是12cm【考点】PB：翻折变换（折叠问题）菁优网版权所有【专题】121：几何图形问题；16：压轴题【分析】根据翻折的性质可得DFEF，设EFx，表示出AF，然后利用勾股定理列方程求出x，从而得到AF、EF的长，再求出AEF和BGE相似，根据相似三角形对应边成比例列式求出BG、EG，然后根据三角形周长的定义列式计算即可得解【解答】
21、解：由翻折的性质得，DFEF，设EFx，则AF6x，点E是AB的中点，AEBE63，在RtAEF中，AE2+AF2EF2，即32+（6x）2x2，解得x，AF6，FEGD90，AEF+BEG90，AEF+AFE90，AFEBEG，又AB90，AEFBGE，即，解得BG4，EG5，EBG的周长3+4+512故答案为：12【点评】本题考查了翻折变换的性质，勾股定理，相似三角形的判定与性质，熟记性质并求出AEF的各边的长，然后利用相似三角形的性质求出EBG的各边的长是解题的关键，也是本题的难点三、解答题（共9小题，满分58分，必须写出运算步骤、推理过程或文字说明）15（5分）（2014昆明）计算：|
22、+（3）0+（）12cos45【考点】2C：实数的运算；6E：零指数幂；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】本题涉及零指数幂、负整指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值化简四个考点针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果【解答】解：原式+1+23【点评】本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算16（5分）（2014昆明）已知：如图，点A、B、C、D在同一直线上，ABCD，AECF，且AECF求证：EF【考点】K
23、D：全等三角形的判定与性质菁优网版权所有【专题】14：证明题【分析】首先根据AECF可得AFCD，再加上条件ABCD，AECF可利用SAS定理判定ABECDF，根据全等三角形的性质可得EF【解答】证明：AECF，AFCD，在ABE和CDF中，ABECDF（SAS），EF【点评】此题主要考查了三角形全等的判定和性质，关键是正确找出证明三角形全等的条件17（5分）（2014昆明）先化简，再求值：（1+），其中a3【考点】6D：分式的化简求值菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，约分得到最简结果，将a的值代入计算即可求出值【解答】解：原式，当a3
24、时，原式【点评】此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键18（6分）（2014昆明）某校计划开设4门选修课：音乐、绘画、体育、舞蹈，学校采取随机抽样的方法进行问卷调查（每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门），对调查结果进行统计后，绘制了如下不完整的两个统计图根据以上统计图提供的信息，回答下列问题：（1）此次调查抽取的学生人数为a100人，其中选择“绘画”的学生人数占抽样人数的百分比为b40%；（2）补全条形统计图；（3）若该校有2000名学生，请估计全校选择“绘画”的学生大约有多少人？【考点】V5：用样本估计总体；VB：扇形统计图；VC：条形统计图菁优网版权所有【专题】
25、27：图表型【分析】（1）用音乐的人数除以所占的百分比计算即可求出a，再用绘画的人数除以总人数求出b；（2）求出体育的人数，然后补全统计图即可；（3）用总人数乘以“绘画”所占的百分比计算即可得解【解答】解：（1）a2020%100人，b100%40%；故答案为：100；40%；（2）体育的人数：10020401030人，补全统计图如图所示；（3）选择“绘画”的学生共有200040%800（人）答：估计全校选择“绘画”的学生大约有800人【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计
26、图直接反映部分占总体的百分比大小19（6分）（2014昆明）九年级某班同学在毕业晚会中进行抽奖活动，在一个不透明的口袋中有三个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3随机摸出一个小球记下标号后放回摇匀，再从中随机摸出一个小球记下标号（1）请用列表或画树形图的方法（只选其中一样），表示两次摸出小球上的标号的所有结果；（2）规定当两次摸出的小球标号相同时中奖，求中奖的概率【考点】X6：列表法与树状图法菁优网版权所有【专题】11：计算题；32：分类讨论【分析】（1）列表得出所有等可能的情况数即可；（2）找出两次摸出小球标号相同的情况数，即可求出中奖的概率【解答】解：（1）列表得： 1231（1，1
27、）（2，1）（3，1）2（1，2）（2，2）（3，2）3（1，3）（2，3）（3，3）所有等可能的情况数有9种；（2）可能出现的结果共9种，它们出现的可能性相同，两次摸出小球标号相同的情况共3种，分别为（1，1）；（2，2）；（3，3），则P【点评】此题考查了列表法与树状图法，用到的知识点为：概率所求情况数与总情况数之比20（6分）（2014昆明）如图，在教学实践课中，小明为了测量学校旗杆CD的高度，在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB，测得旗杆顶端D的仰角为32，AC22米，求旗杆CD的高度（结果精确到0.1米参考数据：sin320.53，cos320.85，tan320.62）【考点】
28、TA：解直角三角形的应用仰角俯角问题菁优网版权所有【专题】121：几何图形问题【分析】根据题意得AC22米，AB1.5米，过点B做BECD，交CD于点E，利用DBE32，得到DEBEtan32后再加上CE即可求得CD的高度【解答】解：由题意得AC22米，AB1.5米，过点B做BECD，交CD于点E，DBE32，DEBEtan32220.6213.64米，CDDE+CEDE+AB13.64+1.515.1米答：旗杆CD的高度约15.1米【点评】此题主要考查了仰角问题的应用，要求学生借助仰角关系构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形21（8分）（2014昆明）某校运动会需购买A，B两种
29、奖品，若购买A种奖品3件和B种奖品2件，共需60元；若购买A种奖品5件和B种奖品3件，共需95元（1）求A、B两种奖品的单价各是多少元？（2）学校计划购买A、B两种奖品共100件，购买费用不超过1150元，且A种奖品的数量不大于B种奖品数量的3倍，设购买A种奖品m件，购买费用为W元，写出W（元）与m（件）之间的函数关系式求出自变量m的取值范围，并确定最少费用W的值【考点】9A：二元一次方程组的应用；CE：一元一次不等式组的应用；FH：一次函数的应用菁优网版权所有【专题】12：应用题【分析】（1）设A奖品的单价是x元，B奖品的单价是y元，根据条件建立方程组求出其解即可；（2）根据总费用两种奖品的
30、费用之和表示出W与m的关系式，并有条件建立不等式组求出x的取值范围，由一次函数的性质就可以求出结论【解答】解（1）设A奖品的单价是x元，B奖品的单价是y元，由题意，得，解得：答：A奖品的单价是10元，B奖品的单价是15元；（2）由题意，得W10m+15（100m）5m+1500，解得：70m75m是整数，m70，71，72，73，74，75W5m+1500，k50，W随m的增大而减小，m75时，W最小1125应买A种奖品75件，B种奖品25件，才能使总费用最少为1125元【点评】本题考查了一次函数的性质的运用，二元一次方程组的运用，一元一次不等式组的运用，解答时求一次函数的解析式是关键22（8
31、分）（2014昆明）如图，在ABC中，ABC90，D是边AC上的一点，连接BD，使A21，E是BC上的一点，以BE为直径的O经过点D（1）求证：AC是O的切线；（2）若A60，O的半径为2，求阴影部分的面积（结果保留根号和）【考点】MD：切线的判定；MO：扇形面积的计算菁优网版权所有【专题】152：几何综合题；16：压轴题【分析】（1）由ODOB得1ODB，则根据三角形外角性质得DOC1+ODB21，而A21，所以DOCA，由于A+C90，所以DOC+C90，则可根据切线的判定定理得到AC是O的切线；（2）由A60得到C30，DOC60，根据含30度的直角三角形三边的关系得CDOD2，然后利用
32、阴影部分的面积SCODS扇形DOE和扇形的面积公式求解【解答】（1）证明：连接OD，ODOB，1ODB，DOC1+ODB21，而A21，DOCA，A+C90，DOC+C90，ODDC，AC是O的切线；（2）解：A60，C30，DOC60，在RtDOC中，OD2，CDOD2，阴影部分的面积SCODS扇形DOE222【点评】本题考查了切线的判定定理：经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线也考查了扇形面积的计算23（9分）（2014昆明）如图，在平面直角坐标系中，抛物线yax2+bx3（a0）与x轴交于点A（2，0）、B（4，0）两点，与y轴交于点C（1）求抛物线的解析式；（2）点P从A点出
33、发，在线段AB上以每秒3个单位长度的速度向B点运动，同时点Q从B点出发，在线段BC上以每秒1个单位长度的速度向C点运动，其中一个点到达终点时，另一个点也停止运动，当PBQ存在时，求运动多少秒使PBQ的面积最大，最大面积是多少？（3）当PBQ的面积最大时，在BC下方的抛物线上存在点K，使SCBK：SPBQ5：2，求K点坐标【考点】HF：二次函数综合题菁优网版权所有【专题】153：代数几何综合题；16：压轴题【分析】方法一：（1）把点A、B的坐标分别代入抛物线解析式，列出关于系数a、b的解析式，通过解方程组求得它们的值；（2）设运动时间为t秒利用三角形的面积公式列出SPBQ与t的函数关系式SPBQ
34、（t1）2+利用二次函数的图象性质进行解答；（3）利用待定系数法求得直线BC的解析式为yx3由二次函数图象上点的坐标特征可设点K的坐标为（m，m2m3）如图2，过点K作KEy轴，交BC于点E结合已知条件和（2）中的结果求得SCBK则根据图形得到：SCBKSCEK+SBEKEKm+EK（4m），把相关线段的长度代入推知：m2+3m易求得K1（1，），K2（3，）方法二：（1）略（2）作QHAB，并分别列出AP，BQ，PB的参数长度，利用三角函数得出HQ的参数长度，进而求出PBQ的面积函数（3）利用水平底与铅垂高乘积的一半求解【解答】方法一：解：（1）把点A（2，0）、B（4，0）分别代入yax2
35、+bx3（a0），得，解得 ，所以该抛物线的解析式为：yx2x3；（2）设运动时间为t秒，则AP3t，BQtPB63t由题意得，点C的坐标为（0，3）在RtBOC中，BC5如图1，过点Q作QHAB于点HQHCO，BHQBOC，即，HQtSPBQPBHQ（63t）tt2+t（t1）2+当PBQ存在时，0t2当t1时，SPBQ最大答：运动1秒使PBQ的面积最大，最大面积是；（3）设直线BC的解析式为ykx+c（k0）把B（4，0），C（0，3）代入，得，解得 ，直线BC的解析式为yx3点K在抛物线上设点K的坐标为（m，m2m3）如图2，过点K作KEy轴，交BC于点E则点E的坐标为（m，m3）EKm
36、3（m2m3）m2+m当PBQ的面积最大时，SCBK：SPBQ5：2，SPBQSCBKSCBKSCEK+SBEKEKm+EK（4m）4EK2（m2+m）m2+3m即：m2+3m解得 m11，m23K1（1，），K2（3，）方法二：（1）略（2）设运动时间为t秒，则AP3t，BQt，PB63t，点C的坐标为（0，3），B（4，0），lBC：yx3，过点Q作QHAB于点H，tanHBQ，sinHBQ，BQt，HQt，SPBQPBHQ，当t1时，SPBQ最大（3）过点K作KEx轴交BC于点E，SCBK：SPBQ5：2，SPBQ，SCBK，设E（m，m3），K（m，），SCBK，m11，m23，K1（
37、1，），K2（3，）【点评】本题是二次函数的综合题型，其中涉及到的知识点有待定系数法求二次函数解析式和三角形的面积求法在求有关动点问题时要注意该点的运动范围，即自变量的取值范围考点卡片1相反数（1）相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数（2）相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等（3）多重符号的化简：与“+”个数无关，有奇数个“”号结果为负，有偶数个“”号，结果为正（4）规律方法总结：求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“”，如a的相反数是a，m+n的相反数是（m+n），这时m+n是一个整
38、体，在整体前面添负号时，要用小括号2科学记数法表示较大的数（1）科学记数法：把一个大于10的数记成a10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数，这种记数法叫做科学记数法【科学记数法形式：a10n，其中1a10，n为正整数】（2）规律方法总结：科学记数法中a的要求和10的指数n的表示规律为关键，由于10的指数比原来的整数位数少1；按此规律，先数一下原数的整数位数，即可求出10的指数n 记数法要求是大于10的数可用科学记数法表示，实质上绝对值大于10的负数同样可用此法表示，只是前面多一个负号3实数的运算（1）实数的运算和在有理数范围内一样，值得一提的是，实数既可以进行加、减、乘、除、乘
39、方运算，又可以进行开方运算，其中正实数可以开平方（2）在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用【规律方法】实数运算的“三个关键”1运算法则：乘方和开方运算、幂的运算、指数（特别是负整数指数，0指数）运算、根式运算、特殊三角函数值的计算以及绝对值的化简等2运算顺序：先乘方，再乘除，后加减，有括号的先算括号里面的，在同一级运算中要从左到右依次运算，无论何种运算，都要注意先定符号后运算3运算律的使用：使用运算律可以简化运算，提高运算速度和准确度4幂的乘
40、方与积的乘方（1）幂的乘方法则：底数不变，指数相乘（am）namn（m，n是正整数）注意：幂的乘方的底数指的是幂的底数；性质中“指数相乘”指的是幂的指数与乘方的指数相乘，这里注意与同底数幂的乘法中“指数相加”的区别（2）积的乘方法则：把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘（ab）nanbn（n是正整数）注意：因式是三个或三个以上积的乘方，法则仍适用；运用时数字因数的乘方应根据乘方的意义，计算出最后的结果5完全平方公式（1）完全平方公式：（ab）2a22ab+b2可巧记为：“首平方，末平方，首末两倍中间放”（2）完全平方公式有以下几个特征：左边是两个数的和的平方；右边是一个三项式，其中首末两项分
41、别是两项的平方，都为正，中间一项是两项积的2倍；其符号与左边的运算符号相同（3）应用完全平方公式时，要注意：公式中的a，b可是单项式，也可以是多项式；对形如两数和（或差）的平方的计算，都可以用这个公式；对于三项的可以把其中的两项看做一项后，也可以用完全平方公式6分式有意义的条件（1）分式有意义的条件是分母不等于零（2）分式无意义的条件是分母等于零（3）分式的值为正数的条件是分子、分母同号（4）分式的值为负数的条件是分子、分母异号7分式的化简求值先把分式化简后，再把分式中未知数对应的值代入求出分式的值在化简的过程中要注意运算顺序和分式的化简化简的最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要化成
42、最简分式或整式【规律方法】分式化简求值时需注意的问题1化简求值，一般是先化简为最简分式或整式，再代入求值化简时不能跨度太大，而缺少必要的步骤，代入求值的模式一般为“当时，原式”2代入求值时，有直接代入法，整体代入法等常用方法解题时可根据题目的具体条件选择合适的方法当未知数的值没有明确给出时，所选取的未知数的值必须使原式中的各分式都有意义，且除数不能为08零指数幂零指数幂：a01（a0）由amam1，amamamma0可推出a01（a0）注意：0019负整数指数幂负整数指数幂：ap1ap（a0，p为正整数）注意：a0；计算负整数指数幂时，一定要根据负整数指数幂的意义计算，避免出现（3）2（3）（2）的错误当底数