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1、大学计算机基础实验 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机一上机一 微型计算机的基本操作与组装综合实验微型计算机的基本操作与组装综合实验n实验目的实验目的n熟悉微型计算机的基本配置及各部件的功能；熟悉微型计算机的基本配置及各部件的功能；n熟悉微型计算机标准键盘的布局及各种键的功能；熟悉微型计算机标准键盘的布局及各种键的功能；n掌握微型计算机键盘操作的基本指法；掌握微型计算机键盘操作的基本指法；n掌握微型计算机基本配置
2、与组装过程。掌握微型计算机基本配置与组装过程。n实验内容实验内容n利用任何一种打字软件进行打字训练，如键盘练习软件利用任何一种打字软件进行打字训练，如键盘练习软件“Type101”。n了解微型计算机的硬件系统。了解微型计算机的硬件系统。n练习组装微型计算机。练习组装微型计算机。3大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机二上机二第第2章章 Windows XP操作系统操作系统 实验一实验一 Windows XP的基本操作和程序管理的基本操作和程序管理 n实验目的实验目的n掌握掌握Windows XP的几种启动的几种启动/关闭方法及用途；关闭方法及用途；n熟悉熟悉Windows XP桌面、图标、窗
3、口等组成元素；桌面、图标、窗口等组成元素；n熟悉键盘及鼠标的基本操作；熟悉键盘及鼠标的基本操作；n掌握掌握Windows XP的基本操作、应用程序的管理和运行；的基本操作、应用程序的管理和运行；n学会使用学会使用Windows帮助。帮助。5二、二、实验内容实验内容nWindows XP的正常启动；的正常启动；nWindows XP的高级启动选项；的高级启动选项；nWindows XP的重新启动；的重新启动；nWindows XP的关闭；的关闭；n任务栏和桌面项目的设置；任务栏和桌面项目的设置；nWindows XP桌面图标的移动、复制、删除操作；桌面图标的移动、复制、删除操作；n窗口的组成及其
4、操作；窗口的组成及其操作；n菜单的组成及其操作；菜单的组成及其操作；n使用使用“开始开始”菜单；菜单；n使用使用Windows XP帮助；帮助；n使用任务管理器；使用任务管理器；n使用剪贴板使用剪贴板6自测题自测题n使用使用“安全模式安全模式”启动，将计算机系统还原到最近的一个还启动，将计算机系统还原到最近的一个还原点。原点。n使用使用“注销注销”命令。命令。n使用使用Windows XP帮助中的帮助中的“搜索搜索”标签，搜索标签，搜索“画图画图”应用程序的帮助。应用程序的帮助。n使用使用Windows XP中的计算器，求中的计算器，求sin(60)的值。的值。n分别打开分别打开“写字板写字板
5、”和和“画图画图”应用程序，练习对两个应用应用程序，练习对两个应用程序窗口的切换；程序窗口的切换；n查找查找C盘中文件扩展名为盘中文件扩展名为bmp的文件。的文件。7思考题思考题n为什么要通过正常为什么要通过正常“关闭关闭”命令关闭计算机？命令关闭计算机？nWindows XP的高级启动选项有哪些作用？的高级启动选项有哪些作用？n“重新启动重新启动”和开机正常和开机正常“启动启动”有何不同？有何不同？n当菜单中的某些菜单项呈现灰色时，表示什么意思当菜单中的某些菜单项呈现灰色时，表示什么意思？n“自动隐藏任务栏自动隐藏任务栏”有什么作用？有什么作用？8大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机三第
6、第2 2章章 Windows XP Windows XP操作系统操作系统实验二实验二 文件、文件夹的管理和控制面板文件、文件夹的管理和控制面板的使用认识资源管理器的使用认识资源管理器n实验目的实验目的n掌握文件夹和文件的组织管理；掌握文件夹和文件的组织管理；n掌握回收站的使用方法；掌握回收站的使用方法；n掌握系统环境的设置与维护；掌握系统环境的设置与维护；n掌握快捷方式的使用方法。掌握快捷方式的使用方法。10实验内容实验内容n在资源管理器中设置浏览文件的方式；在资源管理器中设置浏览文件的方式；n使用资源管理器建立、复制、移动、搜索、删除文件和文件夹，使用资源管理器建立、复制、移动、搜索、删除文
7、件和文件夹，以及文件和文件夹属性设置和显示；以及文件和文件夹属性设置和显示；n查看磁盘属性；查看磁盘属性；n回收站的属性设置和使用方法；回收站的属性设置和使用方法；n在控制面板中查看、设置显示属性、日期和时间、鼠标属性、输在控制面板中查看、设置显示属性、日期和时间、鼠标属性、输入法等；入法等；n在桌面上创建和删除快捷方式。在桌面上创建和删除快捷方式。11自测题自测题1.从从“开始开始”菜单中搜索菜单中搜索calc.exe文件。文件。2.改变桌面背景图案为改变桌面背景图案为“Tulips”、拉伸到全屏，设置屏幕保护为、拉伸到全屏，设置屏幕保护为“飞越星空飞越星空”。3.在桌面上创建在桌面上创建W
8、ordpad.exe 应用程序快捷方式图标，按应用程序快捷方式图标，按“修改时间修改时间”排列桌排列桌面图标。面图标。4.启动资源管理器，浏览启动资源管理器，浏览C盘，改变文件及文件夹的显示为盘，改变文件及文件夹的显示为“小图标小图标”方式。方式。5.在在D盘建立以自己学号和姓名命名的文件夹，例如盘建立以自己学号和姓名命名的文件夹，例如D:09230529梁咏琪。梁咏琪。6.在建好的文件夹下分别建立名为在建好的文件夹下分别建立名为My Music和和My Picture的文件夹，如图的文件夹，如图2.10所示。所示。7.用用“画图画图”程序绘制任奥运五环图标，取名为程序绘制任奥运五环图标，取名
9、为“我的画我的画”，并存入，并存入My Picture文件夹中。文件夹中。8.将将C:WindowsMedia中如图中如图2.11所示的音频文件复制到所示的音频文件复制到My Music文件夹。文件夹。12自测题自测题8.将将C:WINDOWSWebWallpaperBliss.bmp文件复制到文件复制到My Picture文件夹。文件夹。9.在计算机上查找在计算机上查找“MS-DOS方式方式”（command.exe）和）和“计算计算器器”（calc.exe）应用程序，并在桌面上建立其快捷方式。）应用程序，并在桌面上建立其快捷方式。10.选择选择My Music文件夹中的一个文件，浏览其属性
10、并将其改为文件夹中的一个文件，浏览其属性并将其改为“隐隐藏藏”属性，浏览查看后，再恢复其原来的属性。属性，浏览查看后，再恢复其原来的属性。11.选择选择My Music文件夹中的一个文件，将其删除，再将其恢复。文件夹中的一个文件，将其删除，再将其恢复。12.创建一个新用户，帐户类型为创建一个新用户，帐户类型为“受限受限”。13.利用利用“性能与维护性能与维护”中的中的“系统工具系统工具”查看计算机系统的相关属查看计算机系统的相关属性。性。14.利用利用“性能与维护性能与维护|管理工具管理工具”中的中的“计算机管理计算机管理”查看磁盘状查看磁盘状况。况。13思考题思考题1.屏幕保护程序起什么作用
11、？屏幕保护程序起什么作用？2.U盘上被删除的文件，可以通过回收站来恢复吗？盘上被删除的文件，可以通过回收站来恢复吗？3.删除桌面上的图标，与之相应的应用程序是否也被删除桌面上的图标，与之相应的应用程序是否也被删除了？删除了？14大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机四第第3 3章章 字处理软件字处理软件Word 2003Word 2003实验一实验一 Word 2003文档的基本操作和排版文档的基本操作和排版n实验目的实验目的n掌握任务窗格的使用；掌握任务窗格的使用；n掌握文档的基本操作；掌握文档的基本操作；n熟悉文档不同显示方式；熟悉文档不同显示方式；n掌握字符、段落格式化；掌握字符、段落
12、格式化；n掌握脚注尾注、页眉页脚、主题、样式的使用；掌握脚注尾注、页眉页脚、主题、样式的使用；n掌握页面的排版。掌握页面的排版。16实验内容实验内容n文档的建立、保存；文档的建立、保存；n格式设置、样式新建和应用；格式设置、样式新建和应用；n插入脚注、尾注，编辑脚注和尾注；插入脚注、尾注，编辑脚注和尾注；n应用主题；应用主题；n修改样式；修改样式；n插入插入“页眉页眉”、“页脚页脚”；n文档的更名存盘与退出；文档的更名存盘与退出；n文字边框的使用；文字边框的使用；n使用带格式查找和替换。使用带格式查找和替换。17自测题自测题1.打开制作完成的打开制作完成的“李朴李朴.中秋中秋-样文样文”，完成
13、以下操作：，完成以下操作：18自测题自测题n2.实现教材中的实现教材中的“案例一案例一 短文档的编辑排版短文档的编辑排版再别康桥再别康桥”，并以，并以“再别康桥再别康桥”为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站下载。）算机基础教学网站下载。）n3.将完成的将完成的“李朴李朴.中秋中秋-样文样文.doc”、“李朴李朴.中秋中秋-样文样文-修改修改.doc”、“再别康桥再别康桥.doc”三个三个Word文档压缩，命名为文档压缩，命名为“学号姓名学号姓名Word-1”（例如，（例如，“09251123于蒙蒙于蒙蒙Word-1.rar”）
14、，提交到），提交到任课教师指定的服务器。任课教师指定的服务器。19思考题思考题n对于最近使用过的文档，用什么方法可以更快捷地打开它？对于最近使用过的文档，用什么方法可以更快捷地打开它？n对于一个对于一个Word文档，共有几种查看方式，有什么区别？文档，共有几种查看方式，有什么区别？n将一个将一个Word文档保存成文档保存成TXT格式的文件，是否可以用格式的文件，是否可以用Word打打开？开？20样文演示样文演示n样文样文1n样文样文221大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机五第第3 3章章 字处理软件字处理软件Word 2003Word 2003实验二实验二 Word 2003文档的图形对
15、象和表格文档的图形对象和表格n实验目的实验目的n了解了解Word 2003本机上的模板，并掌握其使用方法；本机上的模板，并掌握其使用方法；n掌握自选图形和图片、艺术字的使用方法；掌握自选图形和图片、艺术字的使用方法；n学会使用背景、水印、页面设置；学会使用背景、水印、页面设置；n掌握页眉、页脚的进一步应用；掌握页眉、页脚的进一步应用；n掌握表格的插入、编辑、格式化和计算；掌握表格的插入、编辑、格式化和计算；n掌握多文档间的操作；掌握多文档间的操作；n学会使用中文版式。学会使用中文版式。23实验内容实验内容n利用模板创建带农历和节气的利用模板创建带农历和节气的2007年年历；年年历；n应用中文版
16、式中的应用中文版式中的“双行合一双行合一”制作学校便笺；制作学校便笺；n制作一枚学校电子图章；制作一枚学校电子图章；n制作一份毕业生成绩单；制作一份毕业生成绩单；n综合应用：在学校便笺纸中加入毕业生成绩单，并综合应用：在学校便笺纸中加入毕业生成绩单，并加盖公章。加盖公章。24自测题自测题n实现教材中的实现教材中的“案例三案例三 设计求职简历设计求职简历”，并以，并以“求职简历求职简历.doc”为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站下载）网站下载）n实现教材中的实现教材中的“案例五案例五 名片设计名片设计”，并以，并以
17、“名片设计名片设计.doc”为文为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站下载）下载）n将本实验中的将本实验中的7个个Word文档（文档（“2007年年历年年历.Doc”、“电子图章电子图章.Doc”、“学校便笺学校便笺.Doc”、“成绩单成绩单.Doc”、“综合应用综合应用.doc”、“求职简历求职简历.doc”、“名片名片.doc”）压缩，命名为）压缩，命名为“学号姓名学号姓名Word-2”（例如，（例如，“09251123于蒙蒙于蒙蒙Word-2.rar”），提交到），提交到任课教师指定的服务器上。任课教师指定的服
18、务器上。25思考题思考题n如何设置表格中单元格的不同边框线？如何设置表格中单元格的不同边框线？n在表格中复制和移动数据？在表格中复制和移动数据？n表格与文本之间如何转换？表格与文本之间如何转换？26样文演示样文演示n样文样文1n样文样文2n样文样文3n样文样文4n样文样文527大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机六第第3 3章章 字处理软件字处理软件Word 2003Word 2003实验三实验三 Word 2003文档的高级应用和排版文档的高级应用和排版n实验目的实验目的n掌握书签的用法、建立超级链接、链接文本框；掌握书签的用法、建立超级链接、链接文本框；n掌握公式插入和题注的应用、使用
19、交叉引用；掌握公式插入和题注的应用、使用交叉引用；n掌握邮件合并；掌握邮件合并；n掌握标题样式的用法；掌握标题样式的用法；n掌握多级编号和项目符号的使用；掌握多级编号和项目符号的使用；n熟悉分节符和分页符、掌握分栏；熟悉分节符和分页符、掌握分栏；n学会生成和修改目录。学会生成和修改目录。29实验内容实验内容n利用邮件合并功能分发大学录取通知书；利用邮件合并功能分发大学录取通知书；n使用链接文本框实现文本任意并排；使用链接文本框实现文本任意并排；n在文档中插入公式，为公式添加题注，通过在文档中插入公式，为公式添加题注，通过“交叉引用交叉引用”引用公引用公式；式；n用书签建立本文档内的超级链接；用
20、书签建立本文档内的超级链接；n应用标题样式排版、生成目录；应用标题样式排版、生成目录；n分栏、拼音指南、简繁转换的应用。分栏、拼音指南、简繁转换的应用。30自测题自测题n1.实现教材中的实现教材中的“案例四案例四 长文档的编排：康桥情结长文档的编排：康桥情结”，并以，并以“康桥情结康桥情结.doc”为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站下载）下载）n2.实现教材中的实现教材中的“案例六案例六 批量生成学生成绩通知单批量生成学生成绩通知单”，并以，并以“成绩通知单成绩通知单.doc”为文件名存盘。（注意：素材和样文
21、可以从大学计算机基础教学网站为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站下载。）下载。）n3.如表如表3-1所示，在完成所示，在完成“工资表工资表”的基础上，利用邮件合并功能完成工的基础上，利用邮件合并功能完成工资条的分发，并以资条的分发，并以“工资条工资条.doc”存盘。存盘。n4.将本实验中的将本实验中的10个个Word文档（文档（“录取通知书录取通知书-合并合并.doc”、“荷塘月色荷塘月色-样文样文.doc”、“公式公式-题注题注-交叉交叉.doc”、“公式公式-题注题注-交叉交叉-交换公式位置交换公式位置.doc”、“应用书签应用书签.doc”、“生成目录生成目录.d
22、oc”、“乙丑年公祭黄帝轩辕氏乙丑年公祭黄帝轩辕氏文文.Doc”、“康桥情结康桥情结.doc”、“成绩通知单成绩通知单.doc”、“工资条工资条.doc”）压缩，）压缩，命名为命名为“学号姓名学号姓名Word-3”（例如，（例如，“09251123于蒙蒙于蒙蒙Word-3.rar”），提交到任课教师指定的服务器。），提交到任课教师指定的服务器。31思考题思考题1.什么情况下需要使用题注？有哪些类型？什么情况下需要使用题注？有哪些类型？2.怎样使用怎样使用“交叉引用交叉引用”？有何优点？有何优点？3.链接文本框和分栏有什么不同？链接文本框和分栏有什么不同？32样文演示样文演示n样文样文1n样文样
23、文2n样文样文3n样文样文4n样文样文5n样文样文6n样文样文7n样文样文8n样文样文9n样文样文1033大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机七第第4 4章章 电子表格处理软件电子表格处理软件Excel 2003Excel 2003实验一实验一 工作表的基本操作和格式化工作表的基本操作和格式化n实验目的实验目的n掌握掌握Excel工作簿的建立、打开和存盘的方法；工作簿的建立、打开和存盘的方法；n掌握数据的输入、编辑；掌握数据的输入、编辑；n掌握单元格的合并、格式、边框、底纹设置以及引用方法；掌握单元格的合并、格式、边框、底纹设置以及引用方法；n掌握数据表的格式化、复制、删除、更名、插入、移
24、动；掌握数据表的格式化、复制、删除、更名、插入、移动；n掌握公式和函数的使用方法；掌握公式和函数的使用方法；n熟悉工作表视图格式设置；熟悉工作表视图格式设置；n掌握单元格区域操作方法；掌握单元格区域操作方法；n掌握多表区域引用方法。掌握多表区域引用方法。35实验内容实验内容n利用绝对应用、函数制作一季度电费清单；利用绝对应用、函数制作一季度电费清单；n设置单元格边框立体效果；设置单元格边框立体效果；n利用混合引用、文本连接运算、格式填充、条件格式、跨列对齐利用混合引用、文本连接运算、格式填充、条件格式、跨列对齐制作精美九九乘法表；制作精美九九乘法表；n使用相对和绝对引用计算产品销售额与利润；使
25、用相对和绝对引用计算产品销售额与利润；n日常收支明细帐中的余额累计；日常收支明细帐中的余额累计；n从身份证号码中提取员工的生日、性别信息；从身份证号码中提取员工的生日、性别信息；n利用多表区域引用完成收支明细月账单。利用多表区域引用完成收支明细月账单。36自测题自测题1.如如图图4.17所所示示，在在完完成成“人人体体每每天天氨氨基基酸酸需需要要量量统统计计表表”的基础上，继续完成下述操作：的基础上，继续完成下述操作：n复制工作表复制工作表“Sheet1”，生成工作表，生成工作表“Sheet1（2）”；n在工作表在工作表“Sheet1（2）”中中“色氨酸色氨酸”行前插入一行数据：行前插入一行数
26、据：“苏氨酸，苏氨酸，87，37，35，7”；n求出工作表求出工作表“Sheet1（2）”中各种氨基酸对于各年龄段的平均中各种氨基酸对于各年龄段的平均值值(小数取小数取2位位)并填入相应单元格中；并填入相应单元格中；n求出工作表求出工作表“Sheet1（2）”中各年龄段中各年龄段“必需氨基酸总量必需氨基酸总量”并并填入相应单元格中；填入相应单元格中；n将工作表将工作表“Sheet1（2）”平均值最低的平均值最低的3种氨基酸内容的填充种氨基酸内容的填充“淡蓝色淡蓝色”表示。表示。n以以“人体每天氨基酸需要量统计表人体每天氨基酸需要量统计表.xls”文件名保存。文件名保存。37自测题自测题n如如图
27、图4.18所所示示，在在完完成成“工工资资表表基基本本数数据据信信息息”的的基基础础上上，继继续续完完成成下下述述操操作：作：n复制工作表复制工作表“Sheet1”，生成工作表，生成工作表“Sheet1（2）”；n在工作表在工作表“Sheet1（2）”中计算每人的应发工资和实发工资，其中：应发工资中计算每人的应发工资和实发工资，其中：应发工资=基本基本工资附加工资奖金职务补贴，公积金基本工资工资附加工资奖金职务补贴，公积金基本工资0.12，所得税，所得税=（应发工资（应发工资1000）0.05，实发工资，实发工资=应发工资公积金应发工资公积金-水电费水电费-所得税；所得税；n求出工作表求出工作
28、表“Sheet1（2）”中各种工资项的和中各种工资项的和(小数取小数取2位位)并填入相应单元格中；并填入相应单元格中；n将工资表中的数据设为千分位的货币格式。将工资表中的数据设为千分位的货币格式。n更改工作表名更改工作表名“Sheet1”为为“数据数据”；n更改工作表名更改工作表名“Sheet1（2）”为为“工资表工资表”；n以以“工资表工资表.xls”文件名保存。文件名保存。n将本实验中的将本实验中的10个工作簿文件（个工作簿文件（“简易九九乘法表简易九九乘法表.xls”、“一季度电费清单一季度电费清单.xls”、“边框立体效果边框立体效果.xls”、“精美九九乘法表精美九九乘法表.xls”
29、、“产品销售额与利润产品销售额与利润.xls”、“日常收支明细帐日常收支明细帐.xls”、“生日信息提取生日信息提取.xls”、“收支明细月帐单收支明细月帐单.xls”、“人体每天氨基酸需要量统计表人体每天氨基酸需要量统计表.xls”、“工资表工资表.xls”）压缩，命名为）压缩，命名为“学号姓名学号姓名Excel1”（例如，（例如，“09251123于蒙蒙于蒙蒙Excel1.rar”），提交），提交到任课教师指定的服务器。到任课教师指定的服务器。38思考题思考题n多工作表之间如何互操作？多工作表之间如何互操作？n在进行数据录入时可以使用哪些技巧？在进行数据录入时可以使用哪些技巧？n使用填充柄
30、可以完成哪些填充？使用填充柄可以完成哪些填充？39样文演示样文演示n样文样文1n样文样文2n样文样文3n样文样文4n样文样文5n样文样文6n样文样文7n样文样文8n样文样文940大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机八实验二实验二 工作表的图表化及数据管理工作表的图表化及数据管理实验目的实验目的n1.掌握在工作表上创建各种类型图表的方法；掌握在工作表上创建各种类型图表的方法；n2.掌握图表的修改、编辑和格式化操作；掌握图表的修改、编辑和格式化操作；n3.掌握数据输入有效性验证方法；掌握数据输入有效性验证方法；n4.掌握数据清单记录的排序方法；掌握数据清单记录的排序方法；n5.掌握用筛选法查看
31、数据清单的内容；掌握用筛选法查看数据清单的内容；n6.掌握创建分类汇总的方法；掌握创建分类汇总的方法；n7.掌握建立数据透视表和数据透视图。掌握建立数据透视表和数据透视图。42实验内容实验内容n利用利用INDEX函数和函数和SUMIF函数实现动态区域统计和分类求函数实现动态区域统计和分类求和；和；n举重比赛名次的排定；举重比赛名次的排定；n制作一份制作一份Excel工作簿，完成成绩表的建立、统计、查询等管理工作簿，完成成绩表的建立、统计、查询等管理功能；功能；n制作一份制作一份Excel工作簿，完成工作簿，完成“富达公司富达公司2009年年9月上旬销售月上旬销售日记帐日记帐”的分析和管理功能。
32、的分析和管理功能。43自测题自测题n1.足球出线的判定：根据图足球出线的判定：根据图4.44所示足球小组比赛积分表，所示足球小组比赛积分表，根据排名规则确定小组出线的球队。要求：根据排名规则确定小组出线的球队。要求：n积分规则：胜积积分规则：胜积3分、平积分、平积1分，负积分，负积0分。（提示：用分。（提示：用if函数）函数）n查看每个球队的比赛情况。（提示：用自动筛选）查看每个球队的比赛情况。（提示：用自动筛选）n累计每个球队的积分和净胜球。（提示：用分类汇总）累计每个球队的积分和净胜球。（提示：用分类汇总）n排名规则：首先看积分，积分高的排在前面；如果积分相同，则排名规则：首先看积分，积分
33、高的排在前面；如果积分相同，则比较净胜球的多少，净胜球多的排在前面。（提示：用多关键字比较净胜球的多少，净胜球多的排在前面。（提示：用多关键字排序）排序）n用图表表示各个球队积分多少比例。（提示：用饼图）用图表表示各个球队积分多少比例。（提示：用饼图）n用图表表示各个球队积分高低。（提示：用折线图或者柱形图）用图表表示各个球队积分高低。（提示：用折线图或者柱形图）n以以“足球出线的判定足球出线的判定.xls”存盘。存盘。44自测题自测题2.将本实验中的将本实验中的5个工作簿文件（个工作簿文件（“动态统计和分类求和动态统计和分类求和.xls”、“举重比赛名次的排定举重比赛名次的排定.xls”、“
34、成绩管理成绩管理.xls”、“销售日记帐销售日记帐.xls”、“足球出线的判定足球出线的判定.xls”）压缩，命名为）压缩，命名为“学号姓名学号姓名Excel1”（例如，（例如，“09251123于蒙蒙于蒙蒙Excel1.rar”），提交），提交到任课教师指定的服务器。到任课教师指定的服务器。45思考题思考题1.分类汇总和数据透视表有什么共同作用？分类汇总和数据透视表有什么共同作用？2.自动筛选和高级筛选是否可以互换？陈述理由。自动筛选和高级筛选是否可以互换？陈述理由。3.数据有效性规则的作用有哪些？数据有效性规则的作用有哪些？46样文演示样文演示n样文样文1n样文样文2n样文样文3n样文样文
35、4n样文样文547大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机九第第5 5章章 演示文稿软件演示文稿软件PowerPoint 2003PowerPoint 2003PowerPoint 2003PowerPoint 2003综合应用综合应用n实验目的实验目的n掌握演示文稿的建立、美化方法；掌握演示文稿的建立、美化方法；n掌握演示文稿中幻灯片的插入和编辑方法；掌握演示文稿中幻灯片的插入和编辑方法；n掌握幻灯片中多媒体信息的插入和使用；掌握幻灯片中多媒体信息的插入和使用；n掌握幻灯片动画的实现方法和播放控制；掌握幻灯片动画的实现方法和播放控制；n掌握超链接、掌握演示文稿的播放控制及打包操作。掌握超链接
36、、掌握演示文稿的播放控制及打包操作。49实验内容实验内容n1.根据根据“内容提示向导内容提示向导”创建创建“新年贺卡新年贺卡”；n2.根据根据“设计模板设计模板”创建创建“新年贺卡新年贺卡”；n3.使用空白演示文稿创建使用空白演示文稿创建“新年贺卡新年贺卡”；n4.根据现有演示文稿创建根据现有演示文稿创建“新年贺卡新年贺卡”；n5.给给“新年贺卡新年贺卡”添加背景音乐；添加背景音乐；n6.给给“新年贺卡新年贺卡”添加动画效果；添加动画效果；n7.“新年贺卡新年贺卡”排练计时；排练计时；n8.文件管理。文件管理。50自测题自测题1.制作至少制作至少6张幻灯片的演示文稿，介绍自己的母校，要求：演示
37、文稿封面幻张幻灯片的演示文稿，介绍自己的母校，要求：演示文稿封面幻灯片（第一张）标题用艺术字形式，副标题内容为自己的班级和姓名；先灯片（第一张）标题用艺术字形式，副标题内容为自己的班级和姓名；先介绍自己要介绍的主要内容，从校名、校址、校园环境、年级结构、师资介绍自己要介绍的主要内容，从校名、校址、校园环境、年级结构、师资队伍、教学名师、莘莘学子等方面，用图文并茂的方式进行。并以队伍、教学名师、莘莘学子等方面，用图文并茂的方式进行。并以“我的我的母校母校.ppt”为文件名存盘。为文件名存盘。2.实现教材中的实现教材中的“案例七案例七 制作一份制作一份咏月佳句欣赏咏月佳句欣赏演示文稿演示文稿”，并
38、以，并以“咏咏月佳句欣赏月佳句欣赏.ppt”为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基为文件名存盘。（注意：素材和样文可以从大学计算机基础教学网站下载）础教学网站下载）3.将本实验中的将本实验中的10个文件（个文件（“新年贺卡新年贺卡-向导向导.ppt”、“新年贺卡新年贺卡-设计模板设计模板.ppt”、“新年贺卡新年贺卡-自制自制.ppt”、“新年贺卡新年贺卡.ppt”、“新年贺卡新年贺卡.pps”、“我的母校我的母校.ppt”、“咏月佳句欣赏咏月佳句欣赏.ppt”、“祝福祝福.doc”，以及打包文件夹中，以及打包文件夹中的的“playlist.txt”和和“plat.bat”）压缩，
39、命名为）压缩，命名为“学号姓名学号姓名PowerPoint”（例如，（例如，“09251123于蒙蒙于蒙蒙PowerPoint.rar”），提交到），提交到任课教师指定的服务器。任课教师指定的服务器。51思考题思考题1.如何在幻灯片中插入竖排文本框？如何在幻灯片中插入竖排文本框？2.如何应用母板？能为一张幻灯片设计与其它幻灯片如何应用母板？能为一张幻灯片设计与其它幻灯片不一样的母板吗？不一样的母板吗？3.如何在幻灯片中插入图表，且对图表进行属性设置如何在幻灯片中插入图表，且对图表进行属性设置？4.动画和自定义动画有什么区别？动画和自定义动画有什么区别？5.如何将幻灯片设置为循环放映？如何将幻灯
40、片设置为循环放映？52样文演示样文演示n样文样文1n样文样文2n样文样文3n样文样文4n立体效果演示立体效果演示n咏月佳句欣赏咏月佳句欣赏n音乐贺卡音乐贺卡53大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机十第第6 6章章 数据库管理软件数据库管理软件Access 2003Access 2003实验一实验一 数据库、表的基本操作及简单查询操作数据库、表的基本操作及简单查询操作n实验目的实验目的n1.掌握掌握Access 2003数据库的创建、打开和保存方法；数据库的创建、打开和保存方法；n2.掌握掌握Access 2003数据表的新建、数据字典的定义、主数据表的新建、数据字典的定义、主键的定义；键的
41、定义；n3.掌握表间关系的建立；掌握表间关系的建立；n4.掌握数据的录入与维护的方法和步骤；掌握数据的录入与维护的方法和步骤；n5.掌握查询的建立、查询准则的定义、查询的修改方法；掌握查询的建立、查询准则的定义、查询的修改方法；n6.掌握查询结果的输出设计。掌握查询结果的输出设计。55实验内容实验内容n1.创建创建“学生选课管理系统学生选课管理系统.mdb”数据库文件；数据库文件；n2.在在“学生选课管理系统学生选课管理系统”数据库中，创建数据表；数据库中，创建数据表；n3.修改学生基本信息表；修改学生基本信息表；n4.录入相关的数据；录入相关的数据；n5.数据表的排序和筛选操作；数据表的排序
42、和筛选操作；n6.定义表间的关联关系；定义表间的关联关系；n7.创建、修改查询：查询满足条件的学生的基本信息；创建、修改查询：查询满足条件的学生的基本信息；n8.多表查询的建立：查询教师授课情况；多表查询的建立：查询教师授课情况；n9.使用组合条件：查询成绩在使用组合条件：查询成绩在80到到90分之间的男生的详细信息；分之间的男生的详细信息；n10.参数查询的使用：根据输入参数查询的使用：根据输入“性别性别”的不同，给出男生或女的不同，给出男生或女生的基本信息。生的基本信息。56自测题自测题n1.在在Access中开发一个小型的学生成绩管理系统，要求如中开发一个小型的学生成绩管理系统，要求如下
43、下n创建数据库创建数据库“小型学生成绩管理系统小型学生成绩管理系统.mdb”；n创建三个数据表，分别如下（带下划线的字段为主键）：创建三个数据表，分别如下（带下划线的字段为主键）：n学生信息表（学号、姓名、班级、性别、出生日期）学生信息表（学号、姓名、班级、性别、出生日期）n课程信息表（课程编号、课程名称、学时、学分）课程信息表（课程编号、课程名称、学时、学分）n学生成绩表（学号、课程编号、成绩）学生成绩表（学号、课程编号、成绩）n建立建立3个表间关系：个表间关系：n在在“学生信息表学生信息表”和和“课程信息表课程信息表”之间建立一对多的关系；在之间建立一对多的关系；在“课程信息表课程信息表”
44、和和“学生成绩表学生成绩表”之间建立一对多的关系。之间建立一对多的关系。n创建一个查询，查询命名为创建一个查询，查询命名为“学生成绩查询学生成绩查询”。查找结果显示。查找结果显示“学号、姓名、班级、课程名称、成绩学号、姓名、班级、课程名称、成绩”。57自测题自测题n创建一个参数查询，输入创建一个参数查询，输入“学生姓名学生姓名”，显示学生的相关信息。，显示学生的相关信息。n查询成绩查询成绩“不及格不及格”学生的相关信息。学生的相关信息。n查询某门课程的考试成绩。查询某门课程的考试成绩。n创建一个参数查询，按输入创建一个参数查询，按输入“性别性别”，显示不同的查询信息。，显示不同的查询信息。n2
45、.将本实验中的将本实验中的2个数据库文件（个数据库文件（“学生选课管理系统学生选课管理系统.mdb”、“小型学生成绩管理系统小型学生成绩管理系统.mdb”）压缩，命名）压缩，命名为为“学号姓名学号姓名Access1”（例如，（例如，“09251123于蒙蒙于蒙蒙Access1.rar”），提交到任课教师指定的服务器。），提交到任课教师指定的服务器。58思考题思考题1.Access数据库有何特点？数据库有何特点？2.数据库、表和查询之间是什么关系？数据库、表和查询之间是什么关系？3.查询中可以存储数据吗？查询中可以存储数据吗？59大学计算机基础实验大学计算机基础实验上机十一第第6 6章章 数据库
46、管理软件数据库管理软件Access 2003Access 2003实验二实验二 窗体、报表与窗体、报表与SQLSQL查询查询n实验目的实验目的n掌握数据窗体的基本操作；掌握数据窗体的基本操作；n掌握报表的基本操作；掌握报表的基本操作；n掌握掌握SQL语句的基本语法；语句的基本语法；n掌握使用掌握使用SQL语句实现多种不同的查询方法。语句实现多种不同的查询方法。61实验内容实验内容n1.在在“学生选课管理系统学生选课管理系统”数据库中，以数据库中，以“学生基本情况学生基本情况”为数为数据源，利用据源，利用“自动创建窗体：纵栏式自动创建窗体：纵栏式”，创建，创建“学生基本情况管学生基本情况管理理”
47、窗体，完成学生基本情况的浏览、修改、学生记录的添加等窗体，完成学生基本情况的浏览、修改、学生记录的添加等操作；操作；n2.以多表为数据源，利用以多表为数据源，利用“窗体向导窗体向导”，创建一个名为，创建一个名为“学生选学生选课综合信息管理课综合信息管理”的一对多窗体；的一对多窗体；n3.使用使用Access 2003提供的提供的“使用向导创建报表使用向导创建报表”，创建所需要，创建所需要的学生成绩报表；的学生成绩报表；n4.SQL实现简单查询：查询满足某一条件的学生信息；实现简单查询：查询满足某一条件的学生信息；n5.SQL实现多表查询：查询学生成绩信息；实现多表查询：查询学生成绩信息；n6.
48、SQL实现多表查询，统计每门课的平均分。实现多表查询，统计每门课的平均分。62自测题自测题n1.对实验一中的小型的学生成绩管理系统，继续完成以下操对实验一中的小型的学生成绩管理系统，继续完成以下操作：作：n打开数据库打开数据库“小型学生成绩管理系统小型学生成绩管理系统.mdb”；n建立建立SQL查询，查找查询，查找“男男”学生的基本信息；学生的基本信息；n建立建立SQL查询，统计查询，统计“女生女生”人数；人数；n建立建立SQL查询，统计每门课程的平均分查询，统计每门课程的平均分n建立建立SQL查询，统计成绩在查询，统计成绩在80到到90之间的学生信息；之间的学生信息；n生成学生成绩单报表；生
49、成学生成绩单报表；n创建一个窗体，完成学生基本信息浏览、添加、修改等功能；创建一个窗体，完成学生基本信息浏览、添加、修改等功能；n创建一个窗体，完成学生成绩的浏览；创建一个窗体，完成学生成绩的浏览；n创建一个窗体，实现按学号查询成绩。创建一个窗体，实现按学号查询成绩。63自测题自测题n2.在在Access 2003中开发一个小型的通讯录管理系统，要求如下：中开发一个小型的通讯录管理系统，要求如下：n创建数据库创建数据库“通讯录通讯录.mdb”，建立表，建立表“朋友朋友”，表中包括：编码、姓名、，表中包括：编码、姓名、居住城市、邮编、住址电话、办公电话、移动电话等字段；居住城市、邮编、住址电话、
50、办公电话、移动电话等字段；n设置编码字段为主关键字段；设置编码字段为主关键字段；n输入和编辑数据（内容自定）；输入和编辑数据（内容自定）；n建立一个查询建立一个查询“兰州查询兰州查询”，查询出居住在，查询出居住在“兰州兰州”的朋友的记录；的朋友的记录；n建立一个窗体，浏览建立一个窗体，浏览“朋友朋友”表记录，并可以向表中增加新记录；表记录，并可以向表中增加新记录；n建立一个查询建立一个查询“朋友查询朋友查询”，为其建立报表，并且按，为其建立报表，并且按“年龄升序年龄升序”排序。排序。n3.将本实验中的将本实验中的3个数据库文件（个数据库文件（“学生选课管理系统学生选课管理系统.mdb”、“小型