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1、大班语言优秀教案及教学反思两棵树一、活动目标：1、认真、仔细观察主要画面中细微的变化(表情、动作等)，用较完整的语言恰当地进行表达。2、结合幼儿的生活经验阅读绘本内容，感受两棵树友好mdash;孤独mdash;重逢的过程。二、活动准备：幻灯片两棵树。三、活动重点：认真、仔细观察主要画面中细微的变化(表情、动作等)，用较完整的语言恰当地进行表达。四、活动的难点：寻找摆脱孤独的多种方法。五、活动过程：(一)、开始部分：游戏导入引入主题1、今天班上来了这么多的客人老师，我们以友好的方式欢迎她们的到来吧。2、真是一群非常友好的孩子，我喜欢你们。今天，老师给大家带来了一本关于好朋友的书，我们一起来看看这
2、本书叫什么名字吧。(出示PPT)(二)、基本部分：结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的友好、孤独与重逢的过程。1、出示绘本封面观察讲述。(1)这本书叫什么名字呢这一页就是这本书的封面，大家一起来看一看封面上有什么(2)它们长的一样吗哪儿不一样(理解反义词：高矮、大小、长短、粗细)(3)除此之外，你还知道哪些反义词小结：小朋友观察的真仔细，说的非常准确，其实生活中有很多的反义词，只要你认真观察，注重比较，就会发现很多意义相反的词语。(4)这本书到底讲了什么我们仔细的来边看边想。看完过后，请小朋友告诉大家你看到了什么(出示PPT的正文，幼儿自由完整阅读，了解故事内容。
3、放钢琴曲。)2、提问：(1)好了，这本书看完了，你在这里面看到了什么(幼儿自由回答)(2)说了这么多，两棵树之间到底发生了什么我们再从头来仔细读一读吧!3、精读主要画面，理解词语友好、孤独、重逢。(1)P1，幼儿观看画面回答问题：A、你在这一页看到了谁来;自.屈;老师;教.案;他们在干什么B、他们是怎么打招呼的你从哪儿看出来的C、那他们会说些什么呢小结：小朋友们真能干，不仅会仔细看还会动脑筋想。是的，两棵树它们每天都会有礼貌地打招呼，显得是那么的友好。D、小朋友们，你们知道什么是友好吗哪些行为是友好的表现呢小结：你们说的真好，友好就是大家在一起的时候互相帮助、互相爱护、开开心心的。(老师朗读原
4、文)(2)P4，他们会发生哪些不愉快的事情呢你们能猜一猜吗(幼儿自由猜测)是这样的吗我们接着往下读。(3)P5，幼儿观看画面回答问题：A、小朋友们仔细看，他们之间怎么了你从哪儿看出来的B、是什么事情让他们不愉快，发生争吵的(幼儿自由想象)小结：原来他们是在比赛谁的枝头上落的鸟儿更多，更会唱歌。为了分出胜负，他们互不相让。于是，他们生气了谁也不理谁了。(4)P7，过了一些天，大树感到特别孤独，心里非常难过。A、小朋友们，你们知道什么是孤独吗(幼儿自由发言，理解孤独)B、你们有过孤独的感受吗孤独的时候心情会怎么样呢C、那你们是怎样让自己摆脱孤独，开心起来的呢(部分幼儿发言后再进行讨论)小结：你们真
5、棒，学会了自己调整心情，解决所遇到的问题。这说明你们长大了!D、这时，小树也感受到了大树的孤独，它会对大树说些什么、做些什么呢(幼儿自由发言)小结：小树在墙那边安慰大树说：不要难过，我们努力长吧，一定会超过高墙的，那时候我们就可以再见面了。(5)P12，它们重逢后，又做了什么呢我们仔细的来看一看。(幼儿自由发言)小结：小鸟来为它们唱歌，祝贺两棵树再次重逢，我们也为它们的重逢鼓鼓掌吧!(三)、结束部分：(提炼全文的中心意思)两棵树又一次重逢了，它们紧紧的抱在一起，相亲相爱，永不分离，非常珍惜在一起的友谊。那我们的身边也有很多的朋友，请你也和你的朋友抱一抱，说一句友好的话吧。附绘本故事：两棵树有这
6、么两棵树，是那么友好。一棵长得很高大，一棵很矮小。但是，小树并不认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比。然而，有一天，人们在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了。大树很落寞，日子是那么孤独无聊，大树的树叶开始枯黄。但小树在另一边安慰大树，说：振作点!我们一定会长得超过高墙!终于有一天，大树看见了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候。-等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了许多，它盼望着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了，尽管岁月改变了彼此的容颜，大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的欢乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。终于，它们的树枝互相交叠，谁也不能使它们再次分离。人们经过时，也许以为听到了风声，其实，那是两棵树在低声倾诉秘密。活动反思：在让小朋友理解绘本内容，大树和小树分离和会和的时候，我觉得应该添加一些适合情景的音乐，音乐对人情绪的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小朋友会更明白故事的内容。在这次活动后，我一定要吸取别人身上的长处，更要发现自身的不足，及时改正，为以后的工作做好良好的铺垫。4