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人教版五年级数学下册第二单元质数和合数教案（十二）人教版五年级数学下册第二单元质数和合数教案（十二）教学内容：教材P1415以及练习四的第13题。教学目的：1、理解质数和合数的意义。2、能正确判断一个常见数是质数还是合数。3、渗透分类、集合的思想。学情分析：由于这部分内容较为抽象，很难结合生活实例或具体情境来教学，学生理解起来有一定的难度。另外，到本节课为止，已经出现了因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念，有些概念学生容易混淆，如学生往往把质数和奇数，合数和偶数的概念弄混，教学时应注意让学生辨析这些概念。教学重点：使学生理解质数、合数的含义，能正确、熟练地判断一个数是质数还是合数。教学难点：制作、理解质数表。教学过程：一、复习引入：1、你们能将教室里的所有人来分分类吗？小结：分类标准不同，结果也不同。2、自然数也是如此，（板：自然数）你能将120这些自然数分分类吗？（奇数、偶数）这是根据什么标准来分类的？3、今天我们来学习按约数的个数将自然数进行分类二、探索新知：5 6 72