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1、如何培养小学生阅读习惯和能力杨桥小学五年级组 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、培养学生朗读和背诵的习惯和一、培养学生朗读和背诵的习惯和 能力。能力。1.以读为本，以读代讲，以读促进。2.读出情（感情），读出形（形象），读出意（意境），读出味（品味），读出神（神韵）。二、培养学生勾、画、圈、点、批，二、培养学生勾、画、圈、点、批，以笔助思的习惯和能力。以笔助思的习惯和能力。1.用笔在文中的重要或关键字句上圈、点、勾、画、批。2.摘录佳词妙句，写读书
2、笔记或作简要批注。3.学会查阅图书目录和参考资料 三三、培培养养学学生生品品词词评评句句的的习习惯惯 和能力。和能力。在阅读教学过程中教给学生抓关键词句、重点词句的方法 四、培养学生善于联系的习惯四、培养学生善于联系的习惯和能力和能力。1.重视与学生思想实际的联系。2.重视课文内在的联系。3.重视新旧知识之间的联系。4.重视与学生生活实践的联系。5.重视与当前社会生活实际的联系 五、培养学生想象的习惯和能五、培养学生想象的习惯和能力。力。1.要引导学生逐字、逐句理解好。2.留给学生充足的想象时间。3.创设安静的环境，留给学生开阔的空间。“四步四步”一粗、二细、三精、四记一粗、二细、三精、四记“五动五动”动眼、动口、动耳、动手、动脑动眼、动口、动耳、动手、动脑眼看、口读、耳听、手写、脑想眼看、口读、耳听、手写、脑想谢谢聆听再见