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1、第三课感受之美说课稿第三课感受之美说课稿第1页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 材材 分分 析析1学学 情情 分分 析析2教教 学学 目目 标标3教教 法法 学学 法法4教教 学学 过过 程程5教教 学学 反反 思思6说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第2页，共38页，编辑于2022年，星期三v v职业道德与法律是一门新开设的德育课程，它职业道德与法律是一门新开设的德育课程，它包含了文明礼仪知识、职业道德基础知识、法律基包含了文明礼仪知识、职业道德基础知识、法律基础知识，由易到难、由浅到深，是中职教育的德育础知识，由易到难、由浅到深，是中职教育的德育必修课。为培养我们的高尚人格、陶冶道
2、德情操、必修课。为培养我们的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为增强我们的法律知识、树立提高职业道德素质，为增强我们的法律知识、树立法治观念、提高法律素质提供了参考平台。法治观念、提高法律素质提供了参考平台。说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教教 材材 分分 析析1第3页，共38页，编辑于2022年，星期三一、教材分析一、教材分析地位与联系地位与联系承上启下说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教教 材材 分分 析析1第4页，共38页，编辑于2022年，星期三从道德从道德一般讲一般讲起起职业道职业道德的要德的要求求职业道职业道德习惯德习惯的养成的养成主线：加强道德修养，做道德高尚的人主线：
3、加强道德修养，做道德高尚的人说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第5页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 材材 分分 析析1说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第一框第一框 做人以德为先做人以德为先第二框有德幸福第二框有德幸福常相伴常相伴1 1课时课时+1+1课时课时2 2课时课时走近道德走近道德公民基本道德公民基本道德规范规范社会公德和家庭社会公德和家庭美德美德道德成就人生道德成就人生播种道德收获幸福播种道德收获幸福社会和谐社会和谐 从心开始从心开始第6页，共38页，编辑于2022年，星期三v（二）本节课在教材中的地位和作用（二）本节课在教材中的地位和作用v 本课感受道德之美选自第二单元：
4、知荣辱、本课感受道德之美选自第二单元：知荣辱、有道德。旨在引导学生懂得道德对于人生发展、社有道德。旨在引导学生懂得道德对于人生发展、社会和谐的作用，让学生初步了解公民基本道德规范会和谐的作用，让学生初步了解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容和要求。道德以及家庭美德、社会公德的主要内容和要求。道德不仅能给人美的感受，而且有美的力量。教材重在不仅能给人美的感受，而且有美的力量。教材重在以情感人，以理服人，注重行为引导。它不仅是本以情感人，以理服人，注重行为引导。它不仅是本单元的基础，也是整个职业道德教育的重点之一单元的基础，也是整个职业道德教育的重点之一,因此学生必须学好因此学生必须
5、学好.第7页，共38页，编辑于2022年，星期三如何指导学生真正践行家庭美德、如何指导学生真正践行家庭美德、社会公德基本规范。社会公德基本规范。教学重点教学重点教学难点教学难点社会公德、家庭美德基本规范的社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求内容与要求教教 材材 分分 析析1说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第8页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 材材 分分 析析1学学 情情 分分 析析2教教 学学 目目 标标3教教 法法 学学 法法4教教 学学 过过 程程5教教 学学 反反 思思6说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第9页，共38页，编辑于2022年，星期三学学 情情 分分 析析2说课
6、提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第10页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 材材 分分 析析1学学 情情 分分 析析2教教 学学 目目 标标3教教 法法 学学 法法4教教 学学 过过 程程5教教 学学 反反 思思6说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第11页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 学学 目目 标标3说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教学教学目标目标情情情情 感感感感态态态态 度度度度观观观观 念念念念运运 用用 知道什么是道德及其特点，了解道德的分类；知道什么是道德及其特点，了解道德的分类；理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、
7、家庭美德的主要内容；理解道德的作用，知道家庭美德的主要内容；理解道德的作用，知道良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。自觉践行公民基本道德规范的要求；在社会生活中，自觉践行公民基本道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守身后公德的各项要求；在家庭生活中，自自觉遵守身后公德的各项要求；在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求；自觉遵从道德的要求，纠觉践行家庭美德的要求；自觉遵从道德的要求，纠正自己不符合规范要求的不良行为，做有道德的人。正自己不符合规范要求的不良行为，做有道德的人。以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本
8、道德规范的要求；树立自己遵守公民基本道德规范的要求；树立自己遵守社会道德、家庭美德的意识，崇尚道德高社会道德、家庭美德的意识，崇尚道德高尚的人，追求高尚的道德人格。尚的人，追求高尚的道德人格。认认 知知 第12页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 材材 分分 析析1学学 情情 分分 析析2教教 学学 目目 标标3教教 法法 学学 法法4教教 学学 过过 程程5教教 学学 反反 思思6说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第13页，共38页，编辑于2022年，星期三分析法分析法设问法设问法合作探究法合作探究法自主探究自主探究情景法情景法案例探究法案例探究法探究式教学探究式教学教学原则教学原则学
9、生由学生由“学学会会”向向“会会学学”转变转变说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教教 法法 学学 法法4第14页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 材材 分分 析析1学学 情情 分分 析析2教教 学学 目目 标标3教教 法法 学学 法法4教教 学学 过过 程程5教教 学学 反反 思思6说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第15页，共38页，编辑于2022年，星期三教教学学实实施施过过程程新课导入新课导入激趣与引入激趣与引入 新课讲授新课讲授分析、讨论与构建分析、讨论与构建课堂总结课堂总结整理与归纳整理与归纳巩固练习巩固练习 检测与评价检测与评价作业布置作业布置检测与评价检测与评价说课提纲说
10、课提纲说课提纲说课提纲 教教 学学 过过 程程5第16页，共38页，编辑于2022年，星期三17阅读教材第阅读教材第3030页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。一、走近道德，一、走近道德，职校言行大讨论职校言行大讨论这些职校学生的言行这些职校学生的言行“美美”吗？美在何处？说说你就读吗？美在何处？说说你就读的学校、班级，哪些言行你的学校、班级，哪些言行你觉得觉得“美美”，哪些言行你觉，哪些言行你觉得得“不美不美”？第17页，共38页，编辑于2022
11、年，星期三 每一个公民都应该遵守的行为规范每一个公民都应该遵守的行为规范镜头一镜头三镜头二镜头四1.1.你身边发生过类似的你身边发生过类似的的事吗？的事吗？2.2.你知道公民基本道德你知道公民基本道德德规范的含义、内容德规范的含义、内容和要求吗？和要求吗？3.3.说说公民遵守基本道说说公民遵守基本道道德规范的重要性道德规范的重要性。二、公民基本道德规范二、公民基本道德规范观看漫画，体会寓意，阅读教材第观看漫画，体会寓意，阅读教材第32323333页正文回答问题页正文回答问题 第18页，共38页，编辑于2022年，星期三 镜头一镜头二镜头三镜头四 阅读教材阅读教材34 34 页正文，说说页正文，
12、说说 你对社会公德你对社会公德 的理解，对四的理解，对四 幅漫画中现象幅漫画中现象 的看法。的看法。全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范三、社会公德和家庭美德三、社会公德和家庭美德第19页，共38页，编辑于2022年，星期三20邻 里 团 结勤 俭 持 家夫 妻 和 睦男女平等尊老爱幼第20页，共38页，编辑于2022年，星期三四、道德成就人生四、道德成就人生 我喜欢友善的交易，喜欢人家主动来找生意。我常教育我的儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。李嘉诚 从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，
13、家父则时常提醒我们。李泽楷 阅读教材第阅读教材第3636页活动框中的文字材料，思考并回答问题：页活动框中的文字材料，思考并回答问题：1.1.“长江长江”有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？2.2.李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？第21页，共38页，编辑于2022年，星期三阅读教材第阅读教材第37373838页活动框中的文字材料，回答问题：页活动框中的文字材料，回答问题：1.1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。2.2.说说为什么这一天娇娇会获
14、得从未有过的快乐和幸福。说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。3.3.谈谈你能为他人做些什么。谈谈你能为他人做些什么。主动为身边及他人做好事，你就会获得快乐和幸福。智者五、播种道德，收获幸福五、播种道德，收获幸福第22页，共38页，编辑于2022年，星期三阅读教材第阅读教材第3939页活动框中的文字材料，回答问题：页活动框中的文字材料，回答问题：这则材料对你有什么启示？这则材料对你有什么启示？人无德不立，国无德不兴。谚语 六、社会和谐，从心开始六、社会和谐，从心开始第23页，共38页，编辑于2022年，星期三教教学学实实施施过过程程新课导入新课导入激趣与引入激趣与引入 新课讲授新课讲
15、授分析、讨论与构建分析、讨论与构建课堂总结课堂总结整理与归纳整理与归纳巩固练习巩固练习 检测与评价检测与评价作业布置作业布置检测与评价检测与评价说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教教 学学 过过 程程5第24页，共38页，编辑于2022年，星期三25（自（自律律）（内（内化化）文明礼貌文明礼貌 遵纪守法遵纪守法爱护公物爱护公物 保护环境保护环境助人为乐助人为乐爱国守法爱国守法 明礼诚信明礼诚信敬业奉献敬业奉献 勤俭自强勤俭自强团结友善团结友善做做人人以以德德为为先先社社会会人人生生离离不不开开道道德德尊老爱幼尊老爱幼 邻里团结邻里团结夫妻和睦夫妻和睦 勤俭持家勤俭持家男女平等男女平等课堂总结课
16、堂总结课堂总结课堂总结 教教 学学 过过 程程走近道德走近道德公民基本公民基本道德规范道德规范社会公德社会公德家庭美德家庭美德第25页，共38页，编辑于2022年，星期三26 播种道德播种道德 收获幸福收获幸福 社会和谐社会和谐 从心开始从心开始 健康成长健康成长 事业成功事业成功加强修养加强修养 从自己从身边从点滴做起从自己从身边从点滴做起努力践行努力践行获得快乐与幸福获得快乐与幸福 道德成就人生道德成就人生课堂总结课堂总结课堂总结课堂总结 教教 学学 过过 程程5第26页，共38页，编辑于2022年，星期三教教学学实实施施过过程程新课导入新课导入激趣与引入激趣与引入 新课讲授新课讲授分析、
17、讨论与构建分析、讨论与构建课堂总结课堂总结整理与归纳整理与归纳巩固练习巩固练习 检测与评价检测与评价作业布置作业布置检测与评价检测与评价说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教教 学学 过过 程程5第27页，共38页，编辑于2022年，星期三28一、单项选择一、单项选择1.1.孙中山说：孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话强调的是（这段话强调的是（）A.A.道德的内涵道德的内涵B.B.道德的标准道德的标准C.C.道德的功能道德的功能D.D.道德的形象道德的形象2.2.我国公民的基本道德规范是（我国公民的基本道德规范是（）、团结友善、勤俭自强、敬业
18、奉）、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。献。A.A.爱国爱企、明礼诚信爱国爱企、明礼诚信B.B.爱国守法、明礼诚信爱国守法、明礼诚信C.C.爱岗敬业、诚实守信爱岗敬业、诚实守信D.D.遵纪守法、诚实信用遵纪守法、诚实信用C C B B 第28页，共38页，编辑于2022年，星期三29二、多项选择二、多项选择1.1.下面关于道德的说法，正确的有（下面关于道德的说法，正确的有（）A.A.道德规范的调节手段是强制性的道德规范的调节手段是强制性的B.B.道德的内容因时代不同会有所变化道德的内容因时代不同会有所变化C.C.道德是以善恶为判断标准的社会准则道德是以善恶为判断标准的社会准则 D.D.道德主要是以
19、社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的2.2.下列行为中，属于下列行为中，属于“有道德的行为有道德的行为”的有（的有（）A.A.无论什么考试都不作弊无论什么考试都不作弊B.B.爱护环境，不乱扔杂物爱护环境，不乱扔杂物C.C.不说脏话，不参与打架斗殴不说脏话，不参与打架斗殴D.D.穿着俭朴，但不失落落大方穿着俭朴，但不失落落大方BCDBCD ABCDABCD第29页，共38页，编辑于2022年，星期三30三、简答三、简答 龚自珍说过，龚自珍说过，“士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。为国之大耻。”结
20、合本节课所学内容，说说你对这句话的理解。结合本节课所学内容，说说你对这句话的理解。龚自珍，清代思想家、文学家。浙江仁龚自珍，清代思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光年间考中进士。官至和（今杭州）人。道光年间考中进士。官至礼部主事。他支持林则徐查禁鸦片，并建议礼部主事。他支持林则徐查禁鸦片，并建议林则徐加强军事设施，做好抗击英国侵略者林则徐加强军事设施，做好抗击英国侵略者的准备。龚自珍一生追求的准备。龚自珍一生追求“更法更法”，虽至死，虽至死未得实现，但在许多方面产生了有益的影响。未得实现，但在许多方面产生了有益的影响。第30页，共38页，编辑于2022年，星期三31一、单项选择一、单项选
21、择1.1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充分说明这句话充分说明了（了（）A.A.幸福的生活，必然是道德的生活幸福的生活，必然是道德的生活B.B.养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能C.C.养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格D.D.人离不开别人的帮助，人离不开别人的帮助，良好的道德良好的道德有助于我们建立有助于我们建立 良好良好的人际关系的人际关系D D 第31页，共38页，编辑于2022年，星期三32二、多项选择二、多项选择1 1“人无德不立，国无德不兴。人无德不立，国
22、无德不兴。”这句名言告诉我们（这句名言告诉我们（）A.A.社会的发展离不开道德社会的发展离不开道德B.B.人生之路离不开道德人生之路离不开道德C.C.道德是构建和谐社会的重要基石道德是构建和谐社会的重要基石D.D.良好的道德是人生发展的重要条件良好的道德是人生发展的重要条件ABCDABCD 第32页，共38页，编辑于2022年，星期三教教学学实实施施过过程程新课导入新课导入激趣与引入激趣与引入 新课讲授新课讲授分析、讨论与构建分析、讨论与构建课堂总结课堂总结整理与归纳整理与归纳巩固练习巩固练习 检测与评价检测与评价作业布置作业布置检测与评价检测与评价说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教教 学学
23、 过过 程程5第33页，共38页，编辑于2022年，星期三作业布置作业布置说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 教教 学学 过过 程程5目的：应用拓展目的：应用拓展各抒己见各抒己见 阅读教材第阅读教材第33页活动框的文字页活动框的文字材料，说说你对发放材料，说说你对发放“爱心卡爱心卡”的的看法和加强社会公德教育的好建议。看法和加强社会公德教育的好建议。遵守社会公德，你准备怎么从自我遵守社会公德，你准备怎么从自我做起？做起？第34页，共38页，编辑于2022年，星期三35板书设计板书设计板书设计板书设计 教教 学学 过过 程程第35页，共38页，编辑于2022年，星期三教教 材材 分分 析析1学学
24、情情 分分 析析2教教 学学 目目 标标3教教 法法 学学 法法4教教 学学 过过 程程5教教 学学 反反 思思6说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第36页，共38页，编辑于2022年，星期三 第一，对教材内容的处理使教师有充分的时间，促使德育课三维目第一，对教材内容的处理使教师有充分的时间，促使德育课三维目标的共同完成。标的共同完成。第二，教法与学法选择得当。本节课在整体设计上以建构主义教学理论第二，教法与学法选择得当。本节课在整体设计上以建构主义教学理论为支撑，在环节上吸取了探究教学的基本模式。在认识过程上遵循了为支撑，在环节上吸取了探究教学的基本模式。在认识过程上遵循了“生活生活经验（实
25、践）经验（实践）认知（理论）认知（理论）运用（实践）运用（实践）”的规律。的规律。第三，教学环节层层衔接，逻辑清晰第三，教学环节层层衔接，逻辑清晰,自然流畅自然流畅.第四，能充分考虑学生的认知水平第四，能充分考虑学生的认知水平,通过有效的点拨和引导通过有效的点拨和引导,将生将生活经验与抽象概念之间建立起恰当的联系。活经验与抽象概念之间建立起恰当的联系。经验不足与对策 学生在对案例学生在对案例进行分析时，不能很好地运用货币的进行分析时，不能很好地运用货币的产生、定义及本质原理来加以分析，而且是更多地运用法律、产生、定义及本质原理来加以分析，而且是更多地运用法律、道德认知来加以评析。对策：在今后的教学中要强化学生将道德认知来加以评析。对策：在今后的教学中要强化学生将学科知识运用到实际问题分析上的训练，养成运用理论来指学科知识运用到实际问题分析上的训练，养成运用理论来指导自己实践的良好习惯。导自己实践的良好习惯。教教 学学 反反 思思6说课提纲说课提纲说课提纲说课提纲 第37页，共38页，编辑于2022年，星期三第38页，共38页，编辑于2022年，星期三