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1、中班科学优秀教案及教学反思空气在哪里活动目标：1、对空气有初步的了解，感知空气是到处都有的，无处不在的。2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。活动准备：1、经验准备：幼儿有玩塑料袋的经验，喜欢参与户外活动并能在大自然中感受到空气2、物质准备：塑料袋人手一份、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸活动重点：感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点活动难点：通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。活动过程：一.找空气。教师变魔术，引出活动。师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们变魔术，请小朋友们仔细看哦。1、教师出示
2、塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了2、幼儿回答3、师：谁能告诉我是什么让塑料袋变的鼓鼓的吗那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗4、教师换地方找空气，引导幼儿说说是在哪里找到的空气。5、幼儿变魔术寻找空气引导语：小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。6、师幼交流：你是从哪里找到的空气宝宝的呢7、教师总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗屈.老师.教.案网出处你闻到什么了吗你来摸一摸，摸的到吗原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有。二.实验：手帕的
3、变化，进一步验证空气是到处都是的。师：空气宝宝还想和小朋友们变魔术，我们来看看他是不是到处都是。1、教师出示干手帕，并请小朋友们验证。2、实验一：玻璃杯里的空气师：出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有没有湿(出示玻璃杯里的手帕)3、教师提问：手帕为什么是干的是什么东西把水挡在了外面呢4、实验二：玻璃杯里的空气师：出示另一只空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯子倾斜倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有没有湿(出示玻璃杯里的手帕)师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢(请幼儿回答)5、教师总结：因为
4、第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中，所以手帕没有湿。第二次玻璃杯是倾斜的，玻璃杯里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手帕湿了。6、重复进行实验一实验二一次并总结。三.游戏：气球鼓起来1.教师出示瓶子和气球师：这是一个塑料瓶，里面什么东西都没有，把气球套在塑料瓶上，请小朋友们动动脑筋，怎样才能让气球鼓起来呀我们一起来事实好吗2.幼儿操作，教师随机指导，帮助有困难的幼儿。3.教师小结：塑料瓶里什么使气球鼓起来我们的瓶子里是空的吗里面装的是空气。四：教师总结空气是到处都有，无处不在的，看不见闻不到摸不到。师幼手拿塑料瓶离开活动室活动反思：本活动我让幼儿在多次的实验当中感受空气的存在，使得幼儿一直处于兴奋，积极的探索过程中。在以后的教学活动中我应该让幼儿自己多发挥自己的想象，多动手，尽量创造良好的学习氛围，使每个幼儿都能参与学习、参与活动，参与讨论、参与发言，增强了幼儿学习科学的信心，满足幼儿探索欲望。3