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1、第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响,第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响,学习目标： 通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。重点： 1、生物对环境的适应和影响。 2.活动“测量不同植被环境的空气温度和湿度”。,叶,茎,根,退化成刺，可以减少水的散失,非常发达，吸收深处水分。,绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。,（例：仙人球适于生活干旱的环境。）,动物适应栖息环境而与环境相似的体色，,叫保护色。,某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩或斑纹，,叫警戒色。,某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，,叫做拟态。,生物适
2、应环境的方式,保护色,警戒色,警戒色,拟态,探究活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度,裸地,草坪,灌木丛,相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？,水泥地,草地,灌木,绿色植物对环境能起到什么作用？,答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。,讨论：,为什么大树底下好乘凉？,植物对环境都有降低 和增大 的作用。,温度,湿度,探究、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。,森林能净化空气、调节气候,青蛙能捕食农业害虫,2、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。,蝗虫啃食庄稼,人类工业生产排放废气,大搞植树造林后的黄土高原,长期乱砍滥伐后的黄土高原,1、麦田中小麦与杂草的关系
3、是（ ）A.竞争 B.捕食 C.合作 D.互利 2、“大鱼吃小鱼”这句话所包含了生物之间的（ ）关系A.捕食 B.竞争 C.种内斗争 D.捕食或种内斗争,A,A,3、“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”主要受（ ）的影响；沙漠地带动植物种类很少，主要是受（ ）的影响。A.空气 B.水分 C.温度 D.光照,C,B,4、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落下，而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明（ ）A.落叶树和针叶树都适应寒冷的环境B.落叶树不适应寒冷的环境C.落叶树比针叶树更适应寒冷的环境D.落叶树与针叶树进行着生存斗争,A,5、为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）.相同的条件.不同的条件.相对的条件.相似的条件6、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？,A,沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么？该怎样去防治？,知识拓展,