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1、九年级语文下册 第二单元 第8课热爱生命（节选）课件（新版）新人教版2022/9/24【可编辑】小小说说热爱生命（节选）热爱生命（节选）81.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.背景透视背景透视4.4.相关资料相关资料5.5.检查预习检查预习6.6.听读课文听读课文8.8.句段品析句段品析9.9.疑难探究疑难探究10.10.板书设计板书设计12.12.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳13.13.拓展延伸拓展延伸14.14.教材习题讲解教材习题讲解7.7.整体感知整体感知11.11.本课主旨本课主旨15.15.课后作业布置课后作业布置（重点）（重点）（难难点）点）1.把握
2、小说富有传奇色彩的情节结构。把握小说富有传奇色彩的情节结构。2.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3.领会主人公的精神魅力及其象征意味。领会主人公的精神魅力及其象征意味。（重点）（重点）来自来自点拨点拨杰杰克克伦伦敦敦(18761916)，美美国国小小说说家家，被被称称为为“美美国国无无产产阶阶级级文文学学之之父父”。他他1900年年出出版版了了第第一一本本小小说说集集狼狼子子，立立即即誉誉满满全全国国。他他的的代代表表作作有有野野性性的的呼呼唤唤海海狼狼白白牙牙马马丁丁伊伊登登和和一一系系列列优优秀秀短短篇篇小小说说热热爱爱生生命命老老头头子子同
3、同盟盟北北方方的的奥奥德德赛赛马马普普希希的的房房子子沉沉寂寂的雪原的雪原等。等。来自来自点拨点拨令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中获得了胜利，他令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，在北部荒原上奏咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，在北部荒原上奏响了一曲热爱生命的凯歌。响了一曲热爱生命的凯歌。吮吮吸吸 舐舐着着 转瞬转瞬即即逝逝 海市海市蜃蜃楼楼鲦鲦鱼鱼 奄奄奄一息奄一息 停停泊泊 湖湖泊泊一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨shnshnshshjjshnshntiotioynynbbpp语语境境记记忆忆法法：语语境境记记忆忆法
4、法：在在远远处处的的湖湖泊泊（pp）中中停停泊泊（bb）着一艘小船。）着一艘小船。chnchn（）岩）岩 zhzh（）息）息 半身不半身不susu（）吹毛求吹毛求cc（）二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨巉巉窒窒遂遂疵疵三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1 1转瞬即逝：转瞬即逝：转眼就消逝了。转眼就消逝了。例句：中学时代转瞬即逝，我们每个人都要倍加珍惜青春。例句：中学时代转瞬即逝，我们每个人都要倍加珍惜青春。2 2吮吸：吮吸：把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口儿的物体上吸取东西。把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口儿的物体上吸取东西。3 3巉岩：巉岩：高而险的山岩。高而险的山
5、岩。4 4海市蜃楼：海市蜃楼：蜃景的通称；比喻虚幻的事物。蜃景的通称；比喻虚幻的事物。海市蜃楼、空中楼阁辨析：海市蜃楼、空中楼阁辨析：同：这两个词都可指虚无缥缈、同：这两个词都可指虚无缥缈、实际不存在的事物。实际不存在的事物。部分来自部分来自点拨点拨异：异：“海市蜃楼海市蜃楼”既指自然现象，也用来比喻虚幻的事物，既指自然现象，也用来比喻虚幻的事物，偏重于远离实际的幻想；而偏重于远离实际的幻想；而“空中楼阁空中楼阁”常比喻理论、计划常比喻理论、计划等不能落实，偏重于无根据的空想。等不能落实，偏重于无根据的空想。例：例：(1)(1)那仙山岛屿漂亮极了，却是海市蜃楼。那仙山岛屿漂亮极了，却是海市蜃楼
6、。(2)(2)外来务工人员希望异地高考政策不要成为空中楼阁，而要外来务工人员希望异地高考政策不要成为空中楼阁，而要带来切实的便利。带来切实的便利。5 5半身不遂：半身不遂：指身体一侧发生瘫痪，多由脑中风等导致脑组织损伤引起。指身体一侧发生瘫痪，多由脑中风等导致脑组织损伤引起。6 6吹毛求疵：吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。疵，缺点、毛病。例句：督查故意挑剔毛病，寻找差错。疵，缺点、毛病。例句：督查组负责人讲，在这次活动中就是要组负责人讲，在这次活动中就是要“吹毛求疵吹毛求疵”，把习以为，把习以为常、司空见惯的毛病和一些深层次问题查找出来。常、司空见惯的毛病和一些深层次问题查找出来。部分来自部
7、分来自点拨点拨7 7蜿蜒：蜿蜒：(山脉、河流、道路等山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。弯弯曲曲地延伸的样子。8 8窒息：窒息：因氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。因氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。9 9奄奄一息：奄奄一息：只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡。例句：有只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡。例句：有“明珠魁首明珠魁首”之称的南珠在人工养殖问世仅之称的南珠在人工养殖问世仅4040多年之际就走多年之际就走向穷途末路，到了奄奄一息的地步。向穷途末路，到了奄奄一息的地步。1010束手无策：束手无策：形容一点儿办法也没有。形容一点儿办法也没
8、有。例句：萨巴莱塔和加雷在比赛中例句：萨巴莱塔和加雷在比赛中再次证明，他们面对速度型前锋束手无策。再次证明，他们面对速度型前锋束手无策。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。热爱生命（节选）课文朗读热爱生命（节选）课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的
9、地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。1.1.用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事？用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事？部分来自部分来自典中点典中点【答答案案】本本文文写写一一位位淘淘金金者者在在与与同同样样病病弱弱的的野野狼狼的的跟跟踪、较量中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的故事。踪、较量中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的故事。2.2.主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？部分来自部分来自典中点典中点【答案答案】极度寒冷、极度饥饿、极度疲劳、极度危险。极度寒冷、极度饥饿、极度疲劳、极度危险。部分来自部分来自点拨点拨1.1.课文第课文第1
10、1段写狼的嚎叫，以及他害怕的情形，有什么作段写狼的嚎叫，以及他害怕的情形，有什么作 用？用？【答答案案】极极力力渲渲染染环环境境的的恶恶劣劣，运运用用比比喻喻的的修修辞辞手手法法对对狼狼嚎嚎的的声声音音进进行行了了细细致致的的描描写写，“在在空空中中交交织织成成一一片片危危险险的的罗罗网网”，极极言言狼狼嚎嚎铺铺天天盖盖地地而而来来，使使人人的的生生命命陷陷入入死死亡亡的的包包围围之之中中，“摸摸”“”“推推”两两个个动动词词将将无无形形的的声声音音表表现现得得形形象象可可感感，写写出出狼狼嚎嚎给给“他他”造造成成了了巨巨大大的的心心理理压压力力。在在这这种种让让人人恐恐惧惧的的恶恶劣劣的的环
11、环境境下下，“他他”的的命命运运如何呢？引起读者的阅读兴趣。如何呢？引起读者的阅读兴趣。部分来自部分来自点拨点拨2.2.第第3 3段段“生命生命这这是是这样吗这样吗，呃？真是一种空虚的、，呃？真是一种空虚的、转转瞬瞬即逝的即逝的东东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过难过。死就等于睡死就等于睡觉觉。它意味着。它意味着结结束，休息。那么，束，休息。那么，为为什么什么他不肯甘心地死呢？他不肯甘心地死呢？”如何理解如何理解这这段中段中对对“他他”的心理描的心理描写？写？【答案】【答案】通过对小驯鹿骨头的遐想，写出了通过对小驯鹿骨头的遐想，写出了“他他”对对生与死的
12、思考。在恶劣的环境中，死对于一个意志坚生与死的思考。在恶劣的环境中，死对于一个意志坚强、不惧艰难的硬汉来说，已不是一种威胁。强、不惧艰难的硬汉来说，已不是一种威胁。“他他”之所以不甘心死，是因为一种强烈的求生欲在支配着之所以不甘心死，是因为一种强烈的求生欲在支配着“他他”，“他他”要活下去，要战胜可怕的命运。要活下去，要战胜可怕的命运。部分来自部分来自点拨点拨3.3.“垂危的生命火花闪烁起来垂危的生命火花闪烁起来”有何含义？有何含义？【答案答案】“垂危的生命火花闪烁起来垂危的生命火花闪烁起来”运用了比运用了比喻的修辞手法，意思是他长时间处于昏迷的状态喻的修辞手法，意思是他长时间处于昏迷的状态中
13、，偶尔才有清醒的意识。因为他已经没有中，偶尔才有清醒的意识。因为他已经没有“人人”的清醒意识，只是靠一种并不清醒的求生欲的清醒意识，只是靠一种并不清醒的求生欲和生命本能的力量在前行。和生命本能的力量在前行。阅读方法解密阅读方法解密部分来自部分来自点拨点拨句子含句子含义义理解理解“三抓一三抓一联联系系”法。法。答答题题时时，可可从从以以下下方方面面着着手手：(1)(1)抓抓句句子子中中的的关关键键词词。重重要要句句子子一一般般都都有有凸凸显显其其含含义义的的关关键键性性词词语语，答答题题时时可可以以抓抓住住关关键键词词理理解解它它的的语语境境义义、比比喻喻义义、引引申申义义、言言外外之之意意 等
14、等；(2)(2)抓抓修修辞辞、描描写写方方法法、表表达达方方式式和和表表现现手手法法来来理理解解句句子子含含义义；(3)(3)抓抓句句子子中中的的修修饰饰、限限制制成成分分。留留心心那那些些揭揭示示句句子子内内涵涵的的修修饰饰、限限制制成成分分；(4)(4)联联系系上上下下文文与与文文章章的的时时代背景、作者的思想感情、文章主旨理解句子含代背景、作者的思想感情、文章主旨理解句子含义义。部分来自部分来自点拨点拨4.4.作者为什么要写作者为什么要写“病狼病狼”和和“船船”？【答案答案】这两个事物的出现丰富了故事内容，使故事这两个事物的出现丰富了故事内容，使故事情节更加起伏。情节更加起伏。“船船”象
15、征着生的希望，象征着生的希望，“狼狼”象征象征着险恶的自然环境。船和病狼的出现预示着希望与死着险恶的自然环境。船和病狼的出现预示着希望与死亡并行，只要他能够有体力前行，到达船的近旁，就亡并行，只要他能够有体力前行，到达船的近旁，就有可能活下去。而病狼的紧紧尾随，则又预示着死亡有可能活下去。而病狼的紧紧尾随，则又预示着死亡也慢慢临近。也慢慢临近。部分来自部分来自点拨点拨5.5.写比写比尔尔的下的下场场有什么作用？有什么作用？【答案答案】比尔无视同伴，独自向生命的希望奔比尔无视同伴，独自向生命的希望奔去，可命运却与去，可命运却与“他他”开了一个大大的玩笑。比开了一个大大的玩笑。比尔比尔比“他他”走
16、得快却先倒下了，这正是背弃良知走得快却先倒下了，这正是背弃良知的人的悲剧，反衬了主人公宽厚善良的品格。的人的悲剧，反衬了主人公宽厚善良的品格。6.6.为什么不直接写为什么不直接写“每天爬的距离越来越短每天爬的距离越来越短”，而是如，而是如此不惜笔墨地详细写每天爬了几英里？此不惜笔墨地详细写每天爬了几英里？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】“三英里三英里”“”“两英里两英里”“”“仍然有七英里仍然有七英里”“”“每天连一英里也爬不到了每天连一英里也爬不到了”，强调了爬行的艰难，使，强调了爬行的艰难，使故事更增添了真实感，使情节跌宕起伏，扣人心弦，故事更增添了真实感，使情节跌宕起伏，扣人心弦，营
17、造了一种紧张的氛围营造了一种紧张的氛围“他他”随时都会死去。随时都会死去。重点重点品析第品析第三部分（三部分（23-2723-27段）段）7.7.文章结尾，他已经很衰弱了，为什么最后还能咬死狼文章结尾，他已经很衰弱了，为什么最后还能咬死狼？这告诉我们怎样的道理？这告诉我们怎样的道理？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】他之所以能够咬死狼并顽强地生存下来，凭他之所以能够咬死狼并顽强地生存下来，凭借的是顽强的斗志和惊人的毅力。可见，在险恶的自借的是顽强的斗志和惊人的毅力。可见，在险恶的自然环境面前，人只要不妥协，终究会成为胜利者。然环境面前，人只要不妥协，终究会成为胜利者。重难点小结重难点小结部分
18、来自部分来自点拨点拨这这一部分是小一部分是小说说的高潮。的高潮。这这一段文字运用了大一段文字运用了大量的量的动动作描写、心理描写，叙述主人公在半昏迷中作描写、心理描写，叙述主人公在半昏迷中感感觉觉到了狼的到了狼的进进攻，并与狼攻，并与狼进进行了一行了一场场殊死搏斗并殊死搏斗并取得取得胜胜利，同利，同时时，也，也战胜战胜了可怕的命运。了可怕的命运。部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】本题运用人物形象五分析法。小说塑造了一个意本题运用人物形象五分析法。小说塑造了一个意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争，在饥志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争，在饥饿、寒冷、疲劳和伤痛中顽强挣扎，
19、在同病狼的搏斗中获饿、寒冷、疲劳和伤痛中顽强挣扎，在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡的得胜利，终于战胜死亡的“硬汉硬汉”形象。主人公具有超强形象。主人公具有超强的意志和的意志和“超人超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限超越了生命的极限这就是他的这就是他的“生命意志生命意志”，一种原，一种原始的生命的本能力量。作者逼真地刻画了主人公在生死攸始的生命的本能力量。作者逼真地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定的意志。关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定的意志。1.1.【难难点探究点探究】小说塑造了一个什么样的人物形象？小说塑造
20、了一个什么样的人物形象？部分来自部分来自点拨点拨【答答案案】在在小小说说中中，文文明明社社会会的的人人和和野野生生动动物物，站站在在了了同同一一条条线线上上。在在自自然然面面前前，社社会会赋赋予予人人的的一一切切特特性性都都消消失失了了，什什么么理理想想、抱抱负负都都是是空空谈谈，只只有有“活活着着”才才是是生生命命的的最最终终意意义义。因因此此，这这个个人人已已不不仅仅仅仅是是一一个个普普通通人人，而而是是作作为为一一种种思思想想的的象象征征物物，“他他”没没有有名名字字，狼狼当当然然也也没没有有，他他们们只只是是平平等等的的两两个个生生物物，为为了了“活活下下去去”的的信信念念，展展开开了
21、了一一场场残残酷酷的的生生存存搏搏斗斗。作作者者没没有有写写出出“他他”的的名名字字，因因为为“他他”是是一一切切热热爱爱生生命命的的人人的的代代表表，“他他”不不是是具具体体的的某某个个人人，而而是是一一类类人人，只只要要热热爱爱生生命命就就可可以以是是“他他”。加上一个名字，反而会削弱人物的典型性、代表性。加上一个名字，反而会削弱人物的典型性、代表性。2 2【难难点探究点探究】“他他”为什么连个名字都没有？为什么连个名字都没有？半昏半醒，与狼同行半昏半醒，与狼同行吮吸剩骨，顽强求生吮吸剩骨，顽强求生心生幻象，灵肉分离心生幻象，灵肉分离热热爱爱生生命命（节节选选）神智清楚，看见海船神智清楚，
22、看见海船听见吸鼻，发现病狼听见吸鼻，发现病狼人爬狼行，人狼对峙人爬狼行，人狼对峙第一部分第一部分（1-61-6）第二部分第二部分（7-227-22）第三部分第三部分（23-2723-27）耳闻狼声，昏中惊醒耳闻狼声，昏中惊醒败给病狼，实不甘心败给病狼，实不甘心闭目蓄力，与狼搏斗闭目蓄力，与狼搏斗狼有耐心，人有智慧狼有耐心，人有智慧后发制人，身压狼体后发制人，身压狼体继继续续前前行行坚坚持持向向前前殊殊死死搏搏斗斗战胜自然战胜自然战胜死亡战胜死亡战胜命运战胜命运 这这篇小篇小说说叙述了一个身叙述了一个身处绝处绝境、境、濒临濒临死亡的死亡的淘金者与淘金者与饥饿饥饿、寒冷、疲、寒冷、疲劳劳、伤伤痛以
23、及野痛以及野兽兽作斗争作斗争的故事，刻画了一个的故事，刻画了一个坚韧顽坚韧顽强强、不惧困、不惧困难难的硬的硬汉汉形形象，启示人象，启示人们们与命运抗争，才能充分享受到生命的与命运抗争，才能充分享受到生命的价价值值与快与快乐乐。1 1运用象征隐喻，凸显主题。运用象征隐喻，凸显主题。小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点，小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点，文中的文中的“狼狼”可以看作是险恶的自然环境与自然力量的一种隐可以看作是险恶的自然环境与自然力量的一种隐 喻，喻，“船船”则象征着人类文明，象征着生的希望，文中的则象征着人类文明，象征着生的希望，文中的“他他
24、”则是一种顽强精神的象征。则是一种顽强精神的象征。2 2细腻的心理描写和反复出现的细节描写，使主题更加鲜明。细腻的心理描写和反复出现的细节描写，使主题更加鲜明。心理描写如第心理描写如第段对生与死的思索，第段对生与死的思索，第段对自己所处方位的判段对自己所处方位的判断等，细节描写如不管是象征希望与美好的断等，细节描写如不管是象征希望与美好的“船船”和和“太阳太阳”的的反复出现，还是对反复出现，还是对“这个人这个人”每天爬行的英里数不厌其烦地反复每天爬行的英里数不厌其烦地反复提及，都体现了提及，都体现了“这个人这个人”自始至终未曾放弃希望，以坚毅的品自始至终未曾放弃希望，以坚毅的品格和执着的行动来
25、勇于求生。格和执着的行动来勇于求生。3 3故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一。故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验；另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们难以想象的考验；另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地模拟了主人公在特定
26、境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地模拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实真实性性”可谓达到了无以复加的程度。可谓达到了无以复加的程度。结合自己的生活体验，品出结合自己的生活体验，品出“他他”对你的启示。对你的启示。（1 1）要勇于面对失败。）要勇于面对失败。他他全全身身疲疲乏乏、伤伤痛痛，他他失失败败了了，但但这这只只是是气气力力与与肉肉体体的的失失败败，他他的的信信心心与与希希望望始始终终未未曾曾破破灭灭。他他在在对对待待失失败败的的态态度度上上取取得得了了胜利，在
27、精神上取得了胜利。胜利，在精神上取得了胜利。（2 2）要勇于面对孤独。）要勇于面对孤独。当当一一个个人人去去面面对对眼眼前前的的厄厄运运时时，就就应应勇勇敢敢地地面面对对孤孤独独，不不埋埋 怨怨，不放弃，最后终于全身而返。不放弃，最后终于全身而返。（3 3）要敢于与敌人斗争。）要敢于与敌人斗争。与与狼狼长长时时间间的的周周旋旋，表表现现出出这这个个人人无无与与伦伦比比的的力力量量和和勇勇气气，显显示示出出非非凡凡的的毅毅力力与与坚坚忍忍的的决决心心，体体现现出出人人类类战战胜胜强强大大势势力力的的伟伟大力量与气概。大力量与气概。（4 4）要热爱生活中一切美好的事物。）要热爱生活中一切美好的事物
28、。“他他”在在与与逆逆境境的的较较量量中中不不时时流流露露出出对对周周围围一一切切美美好好事事物物的的热热爱爱之之情情，如如吮吮吸吸剩剩骨骨的的甜甜蜜蜜、享享受受太太阳阳的的暖暖意意、感感受受周周围围活活跃跃而而健健康康的的生生命命。正正是是这这种种热热爱爱使使他他充充满满活活力力，使使他他永永葆葆活活下下去去的的欲欲望望，并并由由此此不不断断激激发发出出他他的的潜潜能能，使使他他有有搏搏斗斗下下去去、战战胜胜失失败败、面面对对孤独、超越死亡的勇气和毅力。孤独、超越死亡的勇气和毅力。（5 5）要正确对待金钱。）要正确对待金钱。比比尔尔为为了了一一袋袋金金沙沙抛抛弃弃了了“他他”，正正是是这这一
29、一袋袋金金沙沙害害了了比比尔尔，导导致致比比尔尔成成为为狼狼的的食食物物，使使自自己己失失去去了了生生命命，这这使使我我们们思思考考如如何何正正确对待金钱，我们应该做金钱的主人，而不是金钱的奴隶。确对待金钱，我们应该做金钱的主人，而不是金钱的奴隶。（6 6）如何看待友谊。）如何看待友谊。比比尔尔为为了了独独自自占占有有金金钱钱而而抛抛弃弃了了受受伤伤的的朋朋友友，这这种种行行为为也也促促使使我我们思考生活中如何对待友谊的问题。们思考生活中如何对待友谊的问题。一一、主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤痛以及野兽的威胁
30、等。他之所以能超越极限、极度虚弱、伤痛以及野兽的威胁等。他之所以能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难战胜病狼而顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的搏斗中，人着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。这样一种硬汉精神。点拨：点拨：分析本题时要充分把握小说的内容，体会主人公的精分析本题时要充
31、分把握小说的内容，体会主人公的精神魅力，并结合主人公的性格特点与文章的主题来理解。神魅力，并结合主人公的性格特点与文章的主题来理解。二二、小说有大量的心理描写，如第三段对生与死的思小说有大量的心理描写，如第三段对生与死的思索，第八段索，第八段“他他”对自己所处方位的判断等。细对自己所处方位的判断等。细节描写也很多，如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼节描写也很多，如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，的细节，“他他”与狼较量的细节，等等，都写得与狼较量的细节，等等，都写得细腻逼真，增强了小说的生动性和形象性。细腻逼真，增强了小说的生动性和形象性。点拨：点拨：先了解心理描写与细节描写在塑造人物形先了解心理描写与细节描写在塑造人物形象上的作用，再把本文中的心理描写与细节描写象上的作用，再把本文中的心理描写与细节描写找出来，进行体会。找出来，进行体会。三三、略。略。点拨：点拨：平时要注意积累这方面的故事，讲时语言要通顺，平时要注意积累这方面的故事，讲时语言要通顺，要把故事情节叙述完整。要把故事情节叙述完整。