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中班科学教学反思各种各样的鱼中班科学各种各样的鱼教学反思指南实施中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。根据设计的活动目标以及重点、难点，再结合幼儿的实际情况，我主要采用的教学法有感官体验法，通过观看各种形态、大小、颜色的鱼，倾听鱼类能够生活在水里的奥秘;还尝试利用有效提问法，向幼儿抛出问题，引导幼儿带着问题去观察并思考;以及讨论法、动手操作法，让孩子们自己去倾听、表述，绘制并交流各种有效信息，这才体现幼儿是活动的真正主体。除此之外，教学活动中还运用了游戏法，让孩子们化身鱼类去参加舞会，让幼儿真正在玩中学、学中玩。为了活动目标的得以实现，教法和学法必须有机的结合。因此我让幼儿通过观察、倾听、交流、实践等学法，让他们体验主动学习的乐趣。不足的思考：这次活动幼儿参与了资料的收集，在对各种各样的鱼有所了解的基础上，整个活动中幼儿学得兴趣盎然，但归纳鱼类能够生活在水里的特征时，并不一定能够说到重点，需要教师引导他们发现本质特征。1