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1、思路要清晰教学设计学科：语文 授课年级七年级 讲课题目：思路要清晰章节名称第四单元写作学时1课标要求写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。内容与学情分析内容分析本课是统编教材七年级语文上册第四单元写作，写作主题是“思路要清晰”，要求学生要理解按时间顺序的写作思路，能够按照时间顺序谋篇布局，并体验拟写提纲的好处，并且在作文中注意行文线索，达到条理清楚。教学重点理解按时间顺序的写作思路，学会按时间顺序谋篇布局。教学难点在作文中注意行文线索，达到条理清楚。学情分析学生已经学过狼牙山五壮士和植树的牧羊人这两篇课文，这两篇课文全是按照时间顺序展开
2、清晰的写作思路的。课文条理清楚，层次分明，有明显的标志性词语，很容易就能使学生理解按照时间顺序的写作思路是怎样的。以分析这两篇文章的写作思路为例，让学生体会并掌握按照时间顺序的写作思路就很容易了。在总结课文例子的前提下，进行理清思路训练以及提纲拟写也就顺其自然、水到渠成了。学习目标1.通过阅读课文,了解按时间顺序的写作思路。2.通过设计提纲，学会按时间顺序谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。3.在作文中注意行文线索，达到条理清楚。学生课前需要做的准备工作熟读植树的牧羊人和狼牙山五壮士两篇课文，回顾文章的写作思路。学习策略阅读体会、总结实践学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导
3、入新课播放录音认真细听录音，听一听录音里的小明为什么迟到？让学生认识思路清晰的重要性，进而导入课题。环节一与学生共同梳理写作思路。并结合思路导图总结使思路清晰的方法。再读狼牙山五壮士和植树的牧羊人两篇课文，理清文章的写作思路。通过阅读课文,了解按时间顺序的写作思路。落实目标1环节二技巧提炼：首先，要理清事情发展的大体过程，把这件事分成几个阶段。然后，找出每个阶段最重要的关键词，排好顺序，并按事件发展的顺序进行叙述。最后，围绕关键词确定详略，并对主要过程展开生动、具体的描述。总结使思路清晰的方法并加以体会、理解。通过总结方法,深入理解按时间顺序的写作思路。落实目标1环节三出示短文升旗仪式，对学生进行运用检测。理清写作思路。深入理解、体会使思路清晰的写作方法。环节四布置任务，让同学们拟写提纲，题目为一件难忘的事。 教师出示提纲示例。学生拟写后进行对比、改进、完善。通过设计提纲，学会按时间顺序谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。落实目标2环节五布置任务，让学生在拟写提纲的基础上，完成一件难忘的事的写作。字数为300 字左右。课下完成在作文中注意行文线索，达到条理清楚。落实目标3达标检测1.能够拟写一件难忘的事的结构提纲。2.在拟写提纲的基础上，完成一件难忘的事的写作。做到条理清楚，思路清晰。板书设计思路要清晰细听录音，认识主题重温经典，理解主题总结方法，体会主题提纲写作，实践主题