《第12課 日本語の授業 课件- 新编日语第二册（旧版）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第12課 日本語の授業 课件- 新编日语第二册（旧版）.ppt（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,新编日语（二）,第十二課日本語授業,一、重点单词短冬日短。/短距離背短/髪短切。短演説/彼手紙短。気短冗談人冗談。冗談言/冗談/冗談半分笑尋、彼笑答。笑聞。顔笑心泣。,笑笑/笑笑/笑/笑/笑人笑/人失敗笑 （他动词）眠早起眠/今日眠。今聞。寒病気悪。彼60歳超（）。怠勉強/学校/仕事怠。怠。/怠者,運命。 （淘气，恶作剧）子子。悪戯（）半分剣道習。 （玩，消遣）断前断。（预先通知，事先请示、说好 人断入。出席断/見学断/断。 （谢绝、拒绝、禁止）感動彼行為感動。,例食後日飲例。 （惯例）歴史上例事件。 （先例、前例）例説明。/極端（）例。例件。 （那个）例待合。/。繰返繰返強調。過（）繰返歴
2、史決繰返。練習。子供医者遊人/死,焦安心今仕事済。焦失敗。人焦。君焦待。代王先生退職。代、李先生担当。本貸、代、別本貸。英語教。代、日本語教。口開口塞（）。口/口重/口堅/口酸口滑/口揃,映画。（滑稽、可笑） 言方。機械調子。 （奇怪，不正常，不恰当）胃調子。夏涼。人様子。 （可疑）泣彼女泣。習得習得時間。上達上達。踊上達。日本語上達早。,積重今経験積重。）無駄無駄努力。 （徒劳、无用、无益） 無駄。忠告無駄。今何言無駄。金無駄使。 （浪费、白费）私生活無駄。雨中止、行。給料、宿舎。医者見。、言。入。,王。跨馬跨。 （骑、跨） 跨走。五年跨計画。 （跨越、横跨）南京大橋長江跨。数月跨病気。 （
3、拖延，拖长）。（缝上）部屋暗窓。（装上）制服出。（穿上）日記/次漢字仮名。（写上，注上薬/。（抹上，涂上）条件。（附加）,二、本课重要语法,1. 动词的使役态2. 过去助动词作定语表示状态3.4否定助动词的连用形5动词被役态6结尾词7 . 8同時9表示命令、劝告或转达的内容10,1. 动词的使役态,表示某个人或事物让另一个人或事物作出某种动作，或者是使之发生了一些变化，主语大多是人。使役句表达的意义有：支使、迫使、要求、允许、放任、听任、引发、触发等。动词使役态的变形：五段动词：読読行行買買話話遊遊帰帰待待死死泳泳一段動詞：起起食食見見教教。変動詞：注文注文変動詞：来,（）（宾语）（他動詞）（
4、）老师让小李写作业。先生李宿題。老师让学生读书。先生学生本読。我让小王打开了窗户。私王窓開。他让孩子们写下了自己的名字。彼子供自分名前書。,老师让学生听磁带。母亲让女儿学习日语。我让孩子做饭。母亲让妹妹打扫房间。因为对身体好，所以每天都让孩子喝牛奶。老师让学生们自由地发表意见。父亲让哥哥做自己想做的事情。因为很忙，所以让孩子帮忙做店里的工作。,（） （自動詞）（）。爸爸要让弟弟去日本。父弟日本行。母亲让女儿去买东西。母娘（）買物行。这部小说让我流泪。小説私泣。我曾生病，让父母担心过。私病気、両親心配。,父私病院行。社長社員工場行。私李部屋休。笑、泣、怒、驚变成使役动词时，对象后面必须使用助词弟
5、壊。、父怒。王友達頭殴。、友達泣。彼、冗談言笑。,我让妹妹去买东西。因为对身体好，所以让儿子每周去游泳。因为公园离家很近，所以总是让孩子在这里玩。母亲让妹妹到外国留学。我让学生休息最近让小学生上补习班的家长增加了。,使役句表达的意义 （1）支使、迫使、要求老师不让学生在课堂上说汉语。先生授業中学生中国語使。老师让我在车站等客人。先生私駅客待。（）允许、容许母亲终于让孩子去玩了。母子供遊行。明天可以让我休息吗？休。,使役句表达的意义 （3）听任、放任让婴儿睡个好觉。赤十分寝。随便他说吧。彼勝手言。（4）引发、触发美好的音乐使人快乐。美音楽人心楽。我突然回家使父母大吃一惊？急家帰、両親。,許可社長
6、給料前借。指示社長秘書打。教師学生本読。母親子供別挨拶。放任疲、眠。強制犯人銀行員現金用意。,2.过去助动词作定语表示状态（1）接在状态性动词后，相当于，但用法比多1）接在状态性动词后，相当于 ，只表示单纯的状态。他是一位杰出的学者彼優（優）学者。打破的玻璃，有的地方尖尖的，很危险。割尖（）（尖）大変危険。晴天可以从这里看到富士山。晴（晴）日富士山見。用包装纸包着的箱是你的吗。包紙包（包）箱。,2）以下例句的可用形替换，不能用替换。关系到将来的问题。将来関（関）問題。大学附属的医院。大学付属（付属）病院。包含右手在内的上半身。右手含（含）上半身。,3）既可以用形，也可以用替换，三者意思基本相同
7、。适合做老师的人。教師適（）（適/適）人。与中国不同的文化。中国異（）（異/異）文化。,（）接在瞬间动词后，表示过去的动作、作用之结果持续存留下来的状态，相当于。墙上挂的画是小李画的。壁掛絵李書。桌子上装饰的花饰田中送的。飾花田中。瞬间动词表示状态时，有时也用的形式，但多数情况下用的形式。戴着眼镜的人是小王。眼鏡（）人王。穿着红鞋的女孩。赤靴履女子。,3.表示具有某形状、颜色或性质表示人或事物具有某种特点、性质或不见。表示人或物的性质、颜色、状态等。小王长着一双大眼睛。王大目。那个长头发的人是小张。長髪人張。哥哥是运动员，有着非常健壮的体格。兄、立派体。即使从电视上看也还是不知道月亮的表面是什
8、么颜色。見、月表面（）色。,那座建筑呈三角形，很别致。建物三角形面白形。去探望他时，看到他的表情很痛苦。見舞行、彼苦様子。这尊佛像面容显得很慈祥。仏像（）顔。注意：体言还可以表示“担当、从事某种工作”现在做主持人的是小李。今司会李。经当总经理的叔叔介绍，我找到了工作。社長紹介就職。,4否定助动词的连用形否定助动词的连用形 主要用于书面语，接在动词未然形后面，可以起中顿作用，的意思是。连接是。木村没能把那项工作做好，正挨科长骂呢。木村仕事上手、今課長叱。在日本呆了两个月，总算能够不想着汉语而很自然地说日语了二月日本、中国語考、日本語自然言。他每天什么都不干，光是玩。彼毎日何遊。,不吃早饭就上学。
9、朝飯、学校行。 连声招呼都没打就回去了。言帰。昨天没带钱包就出门了，午饭都没吃成。昨日差異風持家出、昼食。没向老师打个招呼就不去学校了。先生断学校休。,如果不看左右两边就过人行横道是很危险的。没锁门就出去买东西了。没预习就去学校上课了，所以不明白上课的内容。他没吃饭，一种从9点学校到5点。如果不放糖就喝咖啡，肚子就会痛。,5动词被役态动词被役态实际上是使役态加被动态的用法。ABBA，表示主语被某个人施加了命令，某个人让主语造成了某种程度上的影响或损害。动词使役态的变形：五段动词：読読行行買買帰帰待待泳泳 話話一段動詞：答答食食見見教教。変動詞：反省反省変動詞：来,母花子部屋掃除。春子母部屋掃除
10、。父妹手紙書。妹父手紙書。王私日本語歌歌。私王日本語歌歌。,1五段活用動詞場合読読読（形、上記読一般的。、縮約形形、形使）話話（縮約形）話2一段活用場合食食食（上記同理由）3変格活用動詞行変格活用動詞来来（上記同理由）行変格活用動詞（上記同理由）,（1）表示被迫，被驱使，含有“不情愿、添麻烦、被迫、不得不、不得已”之意。晚上，我被朋友灌了很多酒。夜、私友達酒飲。哥哥被父亲逼着学英语。兄父英語勉強。小张因患肺病，被迫戒烟。張肺病（）、。他好像每天都被迫加班到很晚。彼毎日遅残業。,我被迫帮朋友做事。我被医生强迫戒烟了。大学新生被逼着喝了酒。因为巴士晚点，所以不得不等了40多分钟。一去卡拉ok，就不
11、得不听别人唱歌。,（2）表示受到某种触发，自然产生某种行为、状态。相当于汉语的“不由得、不禁、自然地、不自觉地”之意。读了这篇文章，我不由得想了很多。文章読、考。不由得被眼前的美景所感动了。目前素晴景色感動。听了他的话，我不由得反思起来。彼話聞、私反省。节假日不休息持续研究，这种热心工作的干劲让我很钦佩休日休研究続熱心仕事感心。,6结尾词（1）接续法：名词、动词连用形+、表示事物存在的状态和动作进行的方式方法，译为“样子、状态、情况”身手振仕事探勉強仕事枝/生活她最近很活跃，这一情况大家都知道。最近彼女活躍知。广州地铁的拥挤状况是异乎寻常的。広州地下鉄混雑異常（）。从小王的语气来看，谈判好像进
12、行得不顺利。王話見、交渉。,6结尾词（2）接续法：时间名词+，表示隔了一段时间后又做先前做过的事情或恢复到先前同样的状态。译为“时隔之后又”，多用形式。阔别五年之后又回到了家乡。五年帰。今年是百年一遇的热。今年百年暑。时隔三天后洗了澡。三日風呂入。,近来一直很忙，今天是久违的悠闲一天。最近、忙、今日久過。时隔七天后，遇难者被救了出来。遭難者七日救出。阔别十年之后又见面了。十年会。,7 . 表示说话人比较肯定的主观判断，常用于书面语。译为“肯定、肯定会”，前接体言、形容动词词干、形容词连体形、动词连体形等。这把伞一定是别人丢的。傘忘物違。他一定去了。人行違。过一周病一定会好的。一週間経治（）違。
13、,雨停了，明天一定是晴天。雨止、天気違。开那么一辆好车，田中一定很有钱。車乗、田中金持違。你看一下他那幸福的脸，就知道必定是个好消息。人幸顔覧。知違。要是那样地工作的话，总有一天会生病的。働、病気違。注意：没有違的表现形式。的敬体表现为違,8同時接续：名词、动词基本形同時，如果是体言性谓语句和形容动词谓语句，则用同時。（1)表示两个事项同时成立这项手术有相当的危险性，同时花费也很多。手術危険伴（）同時費用。她很温柔，但同时也有坚强的一面。彼女同時面。既是优点也是缺点。長所（）同時短所（）。,（2)表示前后项动作、行为几乎同时发生。下课铃一响，他马上就跑出去了。終業（）同時彼外飛出。去日本的同时学日语。日本行同時日本語勉強。和地震同时发生了火灾。地震同時火事。一到家就下起了雨。家着同時雨降出。,9表示命令、劝告或转达的内容表示命令话劝告、转达的内容后续言、伝等表示传达的动词，表示一种希望或要求，表示内容的常常被省略。老师要求我上课不迟到。授業遅先生言。田中先生要是打来电话，请告诉他后天晚上来一趟。田中電話、晩来言。被要求马上回家。家帰言。,九、文型：意味：命令勧告（）、情報伝達表。忘物。風邪気。集合時間守。授業中。言（略出来）田中電話、晩、来。言、教室入先生言。,叮嘱妹妹不要走暗路。我叮嘱她不要忘了明天的约会。母亲叮嘱出门的孩子注意汽车。我打电话让弟弟到机场来接我。,