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1、一年级语文上册教案咏华山课堂教学实录师：今天这节课我们继续学习咏华山。齐读课题。师：昨天我们借助拼音读了课文，这些生字，还会读吗华间与齐称代岁师：第一个字，在文中读什么生：华。师：谁再来读一读。生读华字。师：把生字放到词语和句子中，还能读准吗谁来读，你来。生读：华山称赞宋代七岁山腰间更无山与齐师：能够坚持读完，这就是勇气，你再来读一遍。生读。师：也不错，也能正确地读出来，大家一起读。齐读。师：上节课，我们借助拼音读课文，知道古时候有个小孩名字叫生：寇准。师：有一次，他和先生一起去登华山，他们沿着山路艰难地爬上山。华山生：真高哇！师：课文中哪些地方看出华山真高哇听老师读课文，小朋友看一看，哪里地
2、方看出华山真好啊。师范读。师：哪些句子看出华山很高生：他们沿着山路艰难地爬上山顶，啊，华山真高哇！师：找准了，谁再来说。生：他们沿着山路艰难地爬上山顶，啊，华山真高哇！师：你们找的一样的。还有和他不一样的吗生：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。生：他们沿着山路艰难地爬上山顶，啊，华山真高哇，除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。师：找得不错，你又补充了一句。师：同学们，课文就是这些句子告诉我们华山很高，请大家自由读一读。出示：他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊，华山真高哇！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。师：接下来，我们一边读课文，一边欣赏华山的美丽景色
3、，好吗请大家一起读读这句话。出示：啊，华山真高哇！生读。师：华山真高哇，知道有多高吗师：老师告诉大家，华山有2200多米高，小朋友们抬头看看我们这个体育馆的礼堂，很高吧！告诉大家，华山大概有150个这么高。谁再来读一读。生读。师：从你的朗读中听出来你一定好像看到了这么高的华山。一边读一边想画面，这是非常好的读书习惯。生读。师：你让我看到了华山的高。齐读。师：这么高的华山，如果让你去爬，你会觉得怎样呢生：我会觉得其他山都在我脚下。生：我会觉得华山很高，很有力量。师：你能轻松地爬上去吗生：不能。师：这句话中有个词告诉我们华山很难爬上去，是哪个词生：艰难。师：谁来读好这句话。生练读。指读。师：200
4、0多米能爬上去，很不容易，很艰难，谁再来读一读。生读。师：有进步，谁还想读师：老师好像看到你爬山时非常艰难的样子。齐读。师：华山很高，很难爬上，但爬上去，就会看到美丽的景色，那是怎样的呢请女生读。女生读。师：这景色很美，我想来画一画远远近近的山。师画图，先画些小的山。师：那近处的山，该画在哪里呢生上黑板指出。师画。师：同学们你们看，这山，有远也有近，有高也有低，一座连着一座，可真高啊，谁能读好这一句。生读：远远近近的山。师：这么多的山，怎么读，张老师读给你听，你的头脑里就想，这么多的山。师范读远远近近的山师：请你再读。生：读。师：头脑中已经出现了山。生读。师：山越来越多了。生读。师：我想这些山
5、一定会出现在你的头脑中了。生读。师：这些山原来也很高，可到这儿为什么变得矮小了生：因为华山太高了。师：哪里告诉我们华山比所有山都高生：远远近近的山都在自己的脚下。师：说明其他山都没有他高，除了蓝天，高高在上。谁能用朗读，把华山的高读出来。生读。出示：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。师：听了你的朗读，我好像站在了高高的华山顶上。生读。师：你读得这么快，我们好像还没爬上去生读。师：听老师读，爬山很难的，很慢。师范读，生读。师：小朋友们，现在他读得好吧这就是进步。生读。师：这些山，不但多，而且美呢！生齐读。师：站在高高的华山顶上，还有什么景色男生读：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。师：这景
6、色太美了，我也想来画一画，太阳画在哪画在这行不行画在这行不行画在这行不行师：那为什么要画在这呢看看书上怎么说的生：太阳显得那么近。师：能再近些吗生读。师：更近了，好像就在我们头顶。生读。师：谁能让太阳更近些。生读。师：太近了，好像一伸手就能摸到。齐读。师：我还想画白云，白云在哪生：山腰间。师：同学们，你们都有腰，摸一摸。那山腰间在哪谁来指一指。生指。师：这就是山腰间，师画。师：画一朵云行吗两朵行吗生：不行。师：为什么不行，书上怎么说的。生：朵朵白云。师：这儿有，那儿有，那就是朵朵，华山都在白云的上面了，它太高了！自己感受一下读一读。生自读。齐读。指名读。师：听了你的朗读，我的眼前仿佛出现了高高
7、的华山，红红的太阳。还有谁来读生读：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。师：你在读的时候，好像看到了怎样的景色生：很美的景色。师：你已经会边读边想画面了。生读。齐读。师：书上有一幅画图，小朋友想不想看一看出示。师：站在山顶上，抬眼望云，只见蓝蓝的天，红红的太阳，低头望去，一切都在自己的脚下，都变得很小了，山腰间一朵朵白云轻轻飘荡。你觉得这景色怎样生：很美。师：那就让我们再美美地读一读吧。生齐读。师：不看文字，只看图画，谁能把景色说出来呢生：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下，太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。多美的白云，多高的华山，难怪小寇准要激动地赞叹生读：啊，华山真美哇！师：看清楚再读
8、。生：啊，华山真高哇！师：听出来了，你比刚才更激动了。生读。师：了不起，你把感叹号表达的感情也读出来了。生读。师：这就是发自心底的赞叹。我们一起读。师：同学们，看了这激动人心的时刻，除了对华山的赞叹，你还想做些什么生：我想爬一爬这座山。师：其他小朋友想做些什么生：我想夸一夸华山。只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。师：你更是一位小诗人啊。古时候的诗人寇准看到这样的景色，吟诵了一首诗，就是这位小朋友吟诵的，我们自己读一读。师：谁想吟诵生读。师：字字正确，句句连贯。生读。师：又正确，又熟练。师：我们一起来。生齐读。师：这首诗吟诵了这么多遍，都明白了吗生：明白了。生：就是什么东西都没有天
9、高。师：是吗生：是天比什么都高，没有山比过天。师：更无山与齐，这些山都没有谁高生：没有华山高。生：举头红日近的意思是他们抬头都能看见红日了，回首白云低是回头能看到白云。师：这首诗讲的就是在山顶上看到的景色，我们读的句子你们都找得到吗在课文中，谁找到了生：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。师：你们都找到了吗生：找到了。师：让我们再次欣赏美景。生齐读：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。师：小朋友们真聪明，能联系课文内容来读懂诗的内容。可张老师有些不太明白，你们会帮我吗举头是什么意思生：把头抬起来。师：那回首呢生：是低头
10、的意思师：这下我明白了，听我读。只有天在上，更无山与齐举头红日近回首白云低。师：我吟诵得好吗生：好。师：我为什么能吟诵得这么好生：因为你知道华山很高很高，所以你才读得很好师：是的，我在读的时候，心里想着一幅华山很高很高的画。你们能一边吟咏，一边想画面吗生：能。齐读。只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。师：小寇准写这首诗的时候，只有7岁，难怪先生要连连点头称赞呢！谁能学着先生，来夸一夸他。生：好诗，好诗！师：他读得时候翘起了大拇指。生读，师：他读的时候，摇头晃脑。师：两位同学读的时候自然而然的做出了动作，这就叫生：情不自禁。师：我们一起学着诗人来夸夸他。这首诗好就好在写出了华山的高大，美丽，用诗来赞美，这就叫咏，一起来读课题。齐读课题。师：学到这，我忍不住想和大家再一次来吟诵这首诗，好吗生：好。师：吟诵的时候要边读边想画面好吗生：好师：已经能背出来的，可以不看书。生读诗。师：好诗，好诗！师：寇准这么小，就可以写出这么好的诗，大家一定要向他学习，我来看一看，谁最会学习，这是这节课我们要学习的生字。出示与。学生说笔顺。师：你怎么知道它的笔顺生：我自己想的。师：无师自通！生：只要把写的宝盖头去掉。lt;14