《世界是普遍联系的课件- 统编版版高中政治必修四哲学与文化.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界是普遍联系的课件- 统编版版高中政治必修四哲学与文化.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,第三课 把握世界的规律3.1 世界是普遍联系的,从一只蝙蝠说起.,联系的普遍性、客观性与多样性,从中东呼吸综合征（MERS）冠状病毒、严重急性呼吸综合征（SARS）冠状病毒，再到如今的新冠病毒，蝙蝠被认为可能是多种冠状病毒的自然宿主。为何蝙蝠长期携带冠状病毒而不生病呢？原因是一旦暴露于病毒之下，蝙蝠的“超级”免疫系统就会维持自然的抗病毒反应，也就是说免疫系统能够处理免疫细胞和病毒之间的关系，病毒无法破坏它的免疫系统。,研究人员发现蝙蝠携带的病毒是威胁到人类的病毒数量最多，蝙蝠可直接将病毒传染给人类，也可能会先传染灵长目动物等其他动物，再传给人类。,活动探究,思考：上述两则材料体现了什么哲学原
2、理？,联系的普遍性、客观性与多样性,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。,1、联系的含义,联系,事物与事物之间事物内部诸要素之间,相互依赖相互影响相互制约相互作用,外部联系,内部联系,联系的普遍性、客观性与多样性,2、联系的特征,联系的客观性,联系的普遍性,2,1,3,联系的多样性,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的普遍性,思考：国际疫情形势与我国有什么关系？为什么说“疫情之下 无人幸免”？,“兄弟无远，携手同行”“铁杆情谊，同舟共济”“我们是同海之浪，同树之叶，同园之花”这些写在中国对外援助物资上的话语，记录着携手抗疫的中国行动，彰显着共克时艰的
3、中国担当。中国积极参与到世界抗疫行动中，秉持人类命运共同体理念，积极同各国分享防控有益做法，开展药物和疫苗联合开发，并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助。 截止到6月29日，世界疫情中确诊人数达1000万以上。,联系的普遍性、客观性与多样性,【原理】,【方法论】 用联系的观点看问题、反对用孤立的观点看问题,联系的普遍性,联系的普遍性、客观性与多样性,联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？,注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都是有联系，因为任何两个事物的联系是具体的、有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。,联系的普遍性、客观性与多样性,【原理】联系是普
4、遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。,【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。,联系的普遍性原理及方法论,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的客观性,1.含义：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,A、不能主观臆造事物的联系；B、也不能否认、无视事物的联系,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的客观性,港珠澳大桥,（1）建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础（2）产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立（3）产生的
5、结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外,为什么人为事物的联系也是客观的？,西方国家的民间以及网络上不断有谣言将5G通信和新冠肺炎的传播联系在一起，使得荷兰、新西兰和爱尔兰相继出现了反5G抗议者攻击基站的事件，而这股浪潮却肇始于英国，正在他们比平时更需要线上通讯来处理疫情危机的时候，很多人却在非理性地破坏通信网络。 韩国“新天地”教会会长李万煕声称：“这不能怪新天地教，只能怪魔鬼，是世界末日来临”,思考：5G、魔鬼、世界末日与新冠肺炎之间有联系吗？举例说明，生活中还有哪些类型现象?,活动探究,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的客观性,方法论1：要从事
6、物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,朋友圈的“平安” 老一辈的说法总是有道理的！今天就是立春，正式进入庚子鼠年，转发下面这张太岁符，化解鼠年不利运势，保佑家人在太岁年平安度过！家里有属鼠马羊兔的都转吧！,这些所谓的“联系”是用主观联系代替客观联系，或否认客观联系的唯心主义做法，是不科学的。,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的客观性,方法论2：人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,我们不能主观臆造并不存在的联系，是不是意味着人在客观联系面前无能为力呢？,新冠肺炎疫情发生以来，乡村道路封阻、物流运输困难、劳动力复工不便种种原因导致一些农产品出现了滞销难卖
7、的现象，通过网络直播带货的方式，助力脱贫攻坚，促进农牧产品销售，带动农牧民增收致富。,联系的普遍性、客观性与多样性,【原理】联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。,【方法论】要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,联系的客观性原理及方法论,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的多样性,运用联系的相关知识思考，持续性疫情是通过哪些环节影响我国的经济发展的？,聚焦社会 感知联系,新冠病毒,人员死亡,接触确诊病人,大量医疗物资投放,影响生产,居家隔离,必然联系,偶然联系,当前联系,长远联系,直接联系,间接联
8、系,人传人,联系的普遍性、客观性与多样性,联系的多样性, 表现 直接与间接、内部与外部、本质与现象、必然与偶然等。【方法论】 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。,联系的普遍性、客观性与多样性,易错易混,世界上的任何事物都处在联系之中。任何两个事物之间都有联系。联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。联系是客观的，人们无法改变。人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。,联系的普遍性、客观性与多样性,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,从事物固有联系把握事物，切记主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。,要
9、求我们用联系的观点看问题。,用联系的观点看问题,用联系的观点看问题,湖北和武汉是疫情防控的重中之重，是打赢疫情防控阻击战的决胜之地。武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。当前，湖北和武汉疫情形势仍然十分严峻，要采取更大的力度、更果断的措施，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住。,结合课本知识，思考材料中哪个属于“整体”？哪个属于“部分”？它们之间有什么区别吗？,用联系的观点看问题,1、整体和部分是相互区别的,整体：是事物的全局和发展的全过程部分：是事物的局部和发展的各个阶段,含义不同,地位、作用和功能不同,整体：居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能部分：在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，
10、部分服从和服务于整体,用联系的观点看问题,一个战俘得了种病，左手被截掉了，他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人照做了，不久他的右手也被截掉了，他请求将右手送回祖国。后来他的左腿被截肢，当他要求把腿送回祖国时却遭到了拒绝。他问敌人为什么前两次可以而这次不行，敌人说：“我们怀疑你在有计划地分期分批越狱。”,思考：敌人的想法错在哪里？这说明了整体和部分之间有什么联系？,整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分,用联系的观点看问题,举全国之力支援湖北支援武汉,武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜,整体,部分/整体,部分,整体的功能、状态及其变化也会
11、影响部分,部分,整体,整体,部分,影响,影响,制约,制约,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,用联系的观点看问题,整体和部分相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分整体和部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。整体和部分在一定条件下可以相互转化,2、整体和部分是相互联系的,用联系的观点看问题,下列是整体功能影响部分，还是部分功能影响整体？,一着不慎，满盘皆输国兴则家昌，国破则家亡现代家居设计中
12、，一个“点睛之笔”的设计往往能提升整个家居的层级让贫困人口和贫困地区和全国一道进入小康社会大河有水小河满，大河没水小河干,部分影响整体,部分影响整体,部分影响整体,整体影响部分,整体影响部分,小试牛刀,用联系的观点看问题,整体和部分的辩证关系原理及方法论,原理内容：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。方法论：要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（P31）（强调整体的重要性）,原理内容：部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体，部
13、分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(P31)（强调部分的重要性）,用联系的观点看问题,想一想：整体功能总是大于部分功能之和吗？,“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”,当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和， 即：112。,“三个和尚没水喝”,当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和， 即：112。,(1)整体的功能并不总是大于部分功能之和。整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。(2)整体功能部分功能的简单相加
14、。,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,唯物辩证法的联系观,联系的含义,联系的特征,用联系的观点看问题,是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,用联系的观点看问题,从事物固有联系把握事物，切记主观随意性；根据事物固有的联系，建立新的联系,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,整体和部分的辩证关系,掌握系统优化的方法,相互区别,相互联系,相互转化,树立全局观念重视部分的作用,用联系的观点看问题,系统的含义系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,如：人体系统、
15、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。【注意区分】整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。,用联系的观点看问题,着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构优化趋向,不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,胜,胜,胜,胜,用联系的观点看问题,系统的基本特征,系统作为一个整体具有它的每一个要
16、素都不能单独具有的功能。（着眼于事物的整体性）,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。（遵循系统内部结构的有序性）,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。（注重系统内部结构的优化趋向）,整体性,有序性,内部结构的优化趋向,用联系的观点看问题,整体和部分辩证关系的方法论,（1）我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联合起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功大于本功能之和理想效果，（2）同时重视部分的作用，用部分的发展推动整体的发展。,唯物辩证法的联系观,联系的含义,联系的特征,用联系的观点看问题,是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,用联系的观点看问题,从事物固有联系把握事物，切记主观随意性；根据事物固有的联系，建立新的联系,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,整体和部分的辩证关系,掌握系统优化的方法,相互区别,相互联系,相互转化,树立全局观念重视部分的作用,系统的含义,系统的特征,着眼于事物的整体性遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向,