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语文天地一教学设计(北师大版第六册)教学目标：让学生在辨析词义中，体会句子表达的思想感情。让学生在说话训练中，提高自己的口语交际能力。让学生在习作训练中，提高自己的习作水平。教学课时：两课时教学过程： 第一课时比一比，辨一辨。辨一辨：同桌说说这些字在书写时应注意什么比一比：比较下面的字有什么异同。（礼;扎，博;搏，幼;幻，幸;辛，敢;取）读一读。（全班齐读）抄一抄。（把词语抄一遍）抄一抄，说一说。读一读。（全班齐读词语）造一造：用每个词语造句话。（小组交流;全班交流）说一说：谁能说出关爱、犹豫、相依为命、不知不觉、期盼的近义词抄一抄：从课文中摘抄一些优美的词语。比一比，写一写。比一比：比比这些词语有什么异同（小组讨论;全班交流）写一写：你能再写出几个意思相同的词吗填在课本里。读一读。（全班齐读）说一说：在小组里把每个词说句话。 第二课时想一想：让学生回忆在家里的幸福时光。说一说：让小学联系生活与体验，说说在家里家人是怎样疼爱自己的，或者说说你有一个怎样幸福的家1、出示说话要求。2、小组内交流。3、择优全班交流。思一思：你有这样一个幸福的家，你觉得你更应该怎样做1、小组内交流。2、择优全班交流。记一记：记一记了解的父母工作情况。和家人一起制作家庭小档案。（注：其它题已结合课文讲解）3