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1、八年级第七课,网中人,流程图,教师分享:我的网路历程,学生调查,学生调查,学生调查,讨论：中学生上网能够做什么？,了解新闻资讯,检索网页,查询相关信息,查询列车时刻表,查询近期天气情况,下载、上传各类资源,下载软件,上传文档,聊天工具,QQ,MSN,收发电子邮件,参与互动，展现自我,论 坛,微 博,网上购物,网上交易,通过支付宝平台进行各类交易,网上预订折扣机票,娱乐休闲,思考：中学生如何正确上网呢？,案例1：小雅通过网络认识了一位外地男生阿波。经过一段时间的交往，两人越聊越投机。一天，阿波约她见面。她想去赴约，但又有些犹豫，有点担心，于是就和她最好的朋友讲了这件事。,学生活动一：网上交往,如
2、果你是小雅的朋友，你会劝她怎么做呢？,案例1：小雅通过网络认识了一位外地男生阿波。经过一段时间的交往，两人越聊越投机。一天，阿波约她见面。她想去赴约，但又有些犹豫，有点担心，于是就和她最好的朋友讲了这件事。,学生活动一：网上交往,如果你是小雅的朋友，你会劝她怎么做呢？,网上交友要慎重! 尽量不要与刚认识不久的网友见面。见面一定要在充分了解和信任对方的基础上进行。同时，网上交友最好不要向对方透露过多的个人的真实信息!与网友见面过程中，如果发现不对劲，请立即乘车离开或进入人多的地方。总之，你要有充分的防范意识。,学生活动一：网上交往,案例2：小雨是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往。但是，网络
3、中的她却活泼开朗，善解人意，妙语连珠。她觉得网络没有任何限制，真好！在网上，她感到如鱼得水，自由自在。,你有过这种感受吗？你身边有这样的人吗？你如何看待这件事？,学生活动一：网上交往,案例2：小雨是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往。但是，网络中的她却活泼开朗，善解人意，妙语连珠。她觉得网络没有任何限制，真好！在网上，她感到如鱼得水，自由自在。,你有过这种感受吗？你身边有这样的人吗？你如何看待这件事？,要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。长期上网会引发青春期孩子网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;“网恋”和网络聊天会引发青春期
4、孩子系列感情纠葛，导致各种情感问题;网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青春期孩子的双重人格障碍;网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青春期孩子变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。,学生活动二：网上交往与现实交往,学生活动二：网上交往与现实交往,小强与小韩都是八年级的学生，他们原本是好朋友，因为一点摩擦，两人吵得不可开交。为了发泄心中的不满，小强在校园的贴吧里发帖，无中生有地编造事实诋毁小韩，导致小韩的名誉受损。为此，小韩很气愤。,学生活动三：匿名泄愤,你怎样看待小强的做法？你认为网络言论有哪些规则？,小强与小韩都是八年级的学生，他们原本是好朋友，因为一点摩擦
5、，两人吵得不可开交。为了发泄心中的不满，小强在校园的贴吧里发帖，无中生有地编造事实诋毁小韩，导致小韩的名誉受损。为此，小韩很气愤。,学生活动三：匿名泄愤,你怎样看待小强的做法？你认为网络言论有哪些规则？,理性参与，承担责任，遵守规则（道德、法律）,观看新闻视频“14岁少年沉迷网络 竟然走上了偷窃之路”。 你认为片中少年的主要问题是什么，能否为他提出一个切实可行的解决方法？,学生讨论,观看新闻视频“14岁少年沉迷网络 竟然走上了偷窃之路”。 你认为片中少年的主要问题是什么，能否为他提出一个切实可行的解决方法？,学生讨论,杜绝网瘾，遵守规则。合理宣泄，转移情绪,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,分享经验,请你列举中学生可以在网上做的事情，分享自己的网络交往经验吧。中学生可以做的网络活动是：,网络活动对你的帮助是：,