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1、语文天地一优秀教学设计（2）第二课时教学目的：1.正确使用逗号和句号。2.阅读短文，讨论如何改掉坏习惯。教学重、难点：1.逗号和句号的运用。2.良好习惯的养成。教学方法：发现法、讨论法教学用具：幻灯片教学过程：一、学习正确运用逗号和句号1.出示，。让学生辨别。2.幻灯出示句子，要求填上，和。（1）过了一阵（）来了一只小猴（）小猴子一发现小树苗（）便欢呼起来（）（）先生讲得很仔细（）大家听得很认真（）从此（）孙中山一有不懂的事情（）就主动地问（）养成了良好的学习习惯（）3.学生讨论结束后，全班同学互相汇报和修改。4.讨论后如何使用逗号和句号？学生自由回答，互为补充。5.师生总结:你应该用句号的地
2、方，可以想到以下几个问题:（1）这个句子的意思完了没有，完了用上。（2）这个句子的下一句的底一个词是否含有名称，如猴、他、我等，有前一句则可以画上。二、阅读短文1.学生自由阅读短文。2.默读短文，想:林卡是怎么上学的？3.学生自由回答，相互补充。4.师生总结:上学去的林卡因为找东西迟到了，他对自己说：不成，这样不成！5.说一说，你是怎样上学去的？学生自由回答，老师及时表扬做得好的学生。6.全班齐读短文7.说一说你以后打算怎样做？三、布置作业1.想想你的好习惯和坏习惯。2.写下你的一个学习习惯。第三课时教学目的：1.看图讨论如何改掉坏习惯。2.学会纠正错别字。教学重、难点：改错别字教学方法：发现
3、法、讨论法教学用具：幻灯片、教学挂图教学过程：一、改掉坏习惯1.通过上节课的学习，你认为林卡的习惯好吗？不好的习惯应怎样对待？怎样改掉？2.教师出示挂图让我们看看图片上的小朋友是如何改掉坏习惯的？3.说说自己的好习惯与坏习惯。4.你准备怎样改掉坏习惯？5.判断，下面哪些是好习惯（幻灯出示）上学迟到（）认真做*（）耐心解题（）上课讲话（）高声念书（）二、学改错别字我们不仅要在生活中养成好习惯，还要在学习中养成好习惯。1.谈谈你的一个学习习惯。学生自由回答，老师及时表扬做得好的学生。2.我们的好朋友东东也有学习习惯。今天，她将向我们介绍。老师展示挂图，读冬词。现在我们学了很多单词，有时候难免会写错单词。你想学习冬冬的学习习惯嘛？三、改错别字1.小东在一次穿错了鞋。（）rarr;（）2.水面上飘来一条方巾。（）rarr;（）3.先生讲得很子细，大家听得很人真。（）rarr;（）（）rarr;（）四、填表格每个人打开书，看看第七页的表格，填好。五、布置作业1.完成表格。2.在自己的作业本里找出错误，并改正。4