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1、成长在路上读后感 知道这本书，还是在小一班的时候听李晨老师提起的。那一次跟她无意中聊起关于在学校都是学习什么内容，我说我们学习的都是理论，在实践过程中却发现理论和时间严重脱离，遇到的很多问题我都找不到解决的办法，除了请教有经验的老师以外，我找不到别的更好的方式来快速地掌握与处理遇到的事情的方法。李晨老师说，我们幼师学的都是那些特实际的东西，就是从头开始教你怎么带孩子，遇到问题如何去解决，比如说我们学习的幼儿卫生学，就有模拟实验课，让同学假装受伤或生病，让一位同学给她做处理。我们还发过一本书叫成长在路上，特别好，讲的都是一些可以直接拿过来应用的方法，你可以去看看。 后来我在王薇老师那里借到了这本
2、书，并利用暑假的时间把它读完了。 我觉得这本书内容涵盖的很全面。 首先第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。比如说如何对待幼儿园制度，家长、同事等，比如说应以什么样的心态对待工作等。 第二章从作为新手教师会遇到什么样的孩子说起，比如说遇到做事慢的孩子，遇到有攻击性行为的孩子，遇到爱告状的孩子，遇到同事的不信任，遇到爱护短的家长都该怎么办。 第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。 第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。这些案例写的都特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该
3、去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。 第五章是教我们如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等），如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。 第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。 第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。 我相信这本书。为什么这么说呢，因为在小一班实习的时候，我就有很多问题不明白，比如说如何对待特别固执的孩子，我问过张从艳老师，她给我的答案是，你要比她还要固执，一定要坚持自己的立场和原则。读这本书的时候，我惊奇地发现，这本书给出的经验就是像张老师这样优秀的老师专门为我们这些刚入职的老师而写的，有了
4、这本书就像身边有了很多有经验的老师一样，但是更为方便的是你可以随时向成长在路上这位老师请教。 我觉得这本书就是一个灯塔，照亮了我在前行的道路。也可以说，第一年带班，心中有很多担心和忧虑，但是，正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心。在这里我也十分诚挚地把这本书推荐给在坐的各位朋友，希望我们共同成长。 第二篇：成长在路上读后感已修改成长在路上读后感 在时间滴滴答答的脚步中步入社会，懵懵懂懂，回头看看自己走过的路，不由得感慨，在工作中，我会碰到令我束手无策的事。有这样一句话：人类的智慧就在于明白一切都会成为过去。是的，无论此时此刻是怎样一种心情，怎样一种状态，要做到的就是“忘我”，
5、忘记自己是爸爸妈妈的宠儿，记住：从今天起，我是老师。 看了成长在路上这本书后，觉得这本书内容涵盖的很全面。从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题，它告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。新手教师会遇到什么样的孩子应该怎样的方法去解决，教我们怎样培养班级里孩子的常规，教我们如何备课、看课、说课、评课，如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等）写总结，如何写观察记录，个案分析等，更有样板给出来供我们参考。在第六章还说到如何开展主题活动，在开展的过程中应遵循的原则等。在最后一章里汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。 看完这本书，感觉很多以前不知道该怎么做的事情
6、好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样和不同情况的孩子交流。，比如说遇到做事慢的孩子，遇到有攻击性行为的孩子，遇到爱告状的孩子，遇到同事的不信任，遇到爱护短的家长都该怎么办。这不仅仅是经验问题，通过观察就会发现，成熟教师比我们多了一些法宝，那就是常规。有很多例子很普遍，就是现在的小孩一做错事，老师凶他，他就会说“老师，我错了”可是，过了一会，他还会范同样的错，再一次问他，他还会说老师，我错了，可是还是不改，每次这样我就很困惑，不知道该怎么办，每次都说自己错了，但又似乎不知道自己错了，这书里就说固然他们每次都说“老师，我错了”但根本不知道自己错了，只是把“老师，我错了”当成一个解决办法，假如他说老师我错
7、了，这时在深一点的问一下“你错在哪了”他就不知道该怎么说了，应该让他们真正知道自己做错了什么，然后告诉他错哪了。 书里面还写了很多案例而且都写的特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。 成长在路上就如同它的名字一样，记录了一个年轻团体的成长经历，书里有一个个鲜活的案例、一个个的策略，还有专家精彩的点评。给我这位刚刚走上岗位的新老师很多很多的想法，很多很多的反思，但我不能单单是想法和反思，我应该把它们化为实际的行动，这样，我才能像这本书的书名一样一步步地成长起来。这本书里有很多培养常规的“高招”，以前我并不了解常规的重要
8、性，但经过一个学期下来，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保障。但我对幼儿的常规抓的不够，常常给孩子们钻了空子。常常忘记自己说的话，久而久之，我的话就没有那么大的说服力了。 有了这本书就像身边有了很多有经验的老师一样，但是更为方便的是你可以随时向成长在路上这位老师请教。我觉得这本书就是一个灯塔，照亮了我在前行的道路。也可以说，第一年带班，心中有很多担心和忧虑，但是，正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心。 第三篇：成长在路上有一种成长在路上 砥砺奋进的五年不忘初心跟党走 懵懂孩童时，我就对教师充满了仰慕和向往之情，这种仰慕越来越清晰、这种向往越来越执着。高考志愿我
9、义无反顾的报考了师院，在大学期间我毅然的加入了中国共产党，从那时起，我就和党保持高度的一致。党的政策让我迈进了郭尔罗斯特岗教师的行列。从此我在党的引领下一直走在成长的路上 刚步入教育行列是，我是一名大山脚下的乡村女教师，承担班主任和语数双科教学任务。开始，我总认为我是高高在上的老师，课堂成了我一个人滔滔不绝的独角戏。领导走进我的课堂，对我进行悉心指导、同时尽量创造机会让我外出学习。在学习的过程中我逐渐认识到与授课教师共同学习的孩子才是最幸福的孩子，他们真正成为了课堂的主人，当我受到启发后，回到学校，我重新转变自己的理念，转变教学方式，尊重学生，降低身份，与学生平等对话，将自己变成班级的第22名
10、同学，来与孩子们进行互动和交流，没想到课上与课下出现了以前从未有过的和谐与轻松感。在教学工作中，我不忘初心，时刻牢记是党培养了我并时刻塑造着我不断进步，我积极参加党内两学一做活动，同时主动肩负起学校信息员的工作，成为了学校与上级各部门的纽带，传递正能量、弘扬无私的教育精神是我光荣的职责。 大家都知道教育是一种信仰，那么课改则是一种情结。教育局刘局长与时俱进，高瞻远瞩，倡导课堂改革，而且正在如火如 -1 来的小学直接跳入高中，开始的我很害怕，害怕自己这只有1米5的个头如何带得了有思想，有主见的高中生，而且我原以为到了那里是可以继续教我所熟知的语文，没想到领导让我教政治，我当时就感觉很是担心，但正
11、在这时我们学校开了一次全体教职工大会，会上校长讲述了学校一位老党员的教学生涯的故事，他目前换了9个学科，而且每个学科成绩都很好，我受到了触动，我想挑战，更何况我也是一名党员，党员不就应该是哪里需要就到哪里去吗。这不正是我的职责吗。于是我主动找到了领导要求教政治，学科的问题解决了，可是听说那里的学生都是初中基础较差的孩子，平时学习习惯非常差，上课睡觉是最好的状态，同事们告诫我要小心，听了这些话，我想，唯独自己认真备课，让孩子们喜欢我的讲课，他们才不会有时间做与学习无关的事，果真，还没进班就能听到孩子们的吵闹声，进班后，孩子们真的无视了我的存在，在对他们观察后，我想起了在南京培训时，知行学校校长的
12、花苞心态理论；教师用花苞心态看学生，学生只有两种，一种是美丽的鲜花，一种是可爱的花苞。于是，我鼓起勇气，用一句玩笑话打破了僵局“你们在往哪里看呢。往我这看，这么个大美女在你们面前，没看见吗。”就这样我在讲课的同时贯穿着我自己和自己身边的朋友和同学的案例，他们非常喜欢听，我教5个班的课，看到孩子们由原来的困倦状态，直接转到兴奋和专注的时候，老师们啊。别提我当时有多高兴了。真的验证了：花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待； -3 第四篇：成长在路上寻梦 2021年个人总结 时光如白驹过隙，仿佛新年的钟声余音仍在耳畔缭绕，又一年的钟声即将敲响。我顾不得茫茫然，在成长的路上记下了
13、点滴的印记，已慰藉我经过的时光。 走着走着总是忘记自己的方向，于是不断回望，是想着珍惜身边人和所有美好的东西，想着让自己有些长进的，对于年初制定的这个目标现在算是基本完成吧。 此时的心情有些复杂，不像往日那样能够下笔洋洋洒洒，因为我知道这不是应付上级检查的各种笔记或总结，也不是平日里的牢骚与感慨，我是要挖掘一些心灵深处的东西，这一年成长的体会。 先从近处刚过的世界末日说起吧，记得好像是 四、五年级时的一个暑假，我们被安排在学校练腰鼓，同样有人疯传世界要末日，那时还根本不懂得什么是末日，末日到来会怎样，当然现在也不是很明白。只记得当时有人拿一封信，里面写着要信什么就会保佑平安，读不太懂却感到毛骨
14、悚然，并且要抄写很多遍，发给别人才会显灵，当然，收到的人要抄写更多遍。那时的我连完成暑假作业都是个困难，正为抄写那封信而挠头，然而，我和那封信仅是一面之缘，从别人那略读过一下就不知道被谁又拿走了。我从小记性就不大好，回到家就把这事忘了，过了几天更是记不起还有这一档子事。时隔了十几年，这种末日谣言又来了，像真的一样，我感到害怕，并不是对世界末日的害怕，而是对谣言的害怕。是啊，我怎么对世界末日都不感到恐惧呢。 读希伯来圣经创世纪那艘根据上帝的指示而建造的大船，载着诺亚与他的家人，以及世界上各种陆上生物躲避一场上帝因见到地上充满败坏、强暴和不法的邪恶行为而造的大洪水灾难。我想即使出现诺亚方舟，又怎样
15、判定谁该上谁又不该上呢。每个人都有好的一面，又都有邪恶的一面，都做过好事，也都做过坏事吧。那天早上上班的路上，透过车窗，我分明看见绚烂的彩虹，那么灿烂与美好，彩虹就是上帝与人类的约定，他还不想灭绝人类，他或许也在提醒人类，应该做些什么事，禁止做些什么事。 这一年，“神九升天”，中国第一位女宇航员成功进入太空，让我一度自恃巾帼不让须眉，可是暑假身体的亲身经历又让我不得不承认女人仍是弱势群体；“蛟龙深海”刷新“中国深度”的记录，我们不也一直在沉淀生命的深度么；“辽宁舰”交付海军，实现了中国“零”航母的突破，综合国力的增强让我也在感慨生活水平的提高；莫言荣获“诺贝尔”文学奖，加深了我对文学阅读与写作
16、的热爱。这一年我读了成吉思汗、中华上下五千年、莫言作品精选和一些网络新秀的作品如我和你的笑忘书等，虽然阅读量不大，但已是在进步，跨越了每天拿着手机的轻阅读和浏览网页的浅阅读。感受到阅读纸质的书籍和拿笔写一些文字是一种享受，另外还准备练习书法，可是每次总是写两三个字就困了。我不停的寻找“正能量”，那是一切予人向上和希望、促使人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和情感。 这一年，我的第一批学生升入高中，我是看着他们长高，看着他 们调皮与学习，监视他们走过的足迹，牵着他们的手走过他们人生最青涩的年华与我人生最美好的年华。两名同学考入重点高中，两名同学几分之差但也进了重点，其他同学进入普通高中，也时常
17、打来电话说在班级名列前茅，当然，也有中途退学的，当兵的，念职专的，打工的。不管怎样，他们都一样，乐观、积极、向上，刻苦、勤奋、努力，我确信，他们将是祖国的栋梁。 这一年，我身边的同龄人，陆陆续续的结婚、生子，他们找到了人生的伴侣，爱的归宿，拥有了爱情的果实，生命的未来。足以告慰这一路走来的荆棘，明确自己选择的路。祝福他们。这其中，不乏一些亲朋挚友，成长让我更加珍惜他们的爱与友谊。我不再羡艳别人的交际范围有多广，有多少朋友多少关系多么靠，不再学着迎合。因为浮夸总不如现实让人踏实，人生短短数十年，总是活在别人的眼睛里岂不是委屈了自己，要么就走进别人的心里，要么就做一道无需让人理会的风景，最关键的是
18、给亲人爱与关怀，给朋友真诚与帮助，给自己生命的意义与生活的精彩。 这一年，懂得寡欲心安，对功名、利禄、奢华通通不感兴趣，似乎与这个社会与时代都格格不入了。得闲收拾收拾家，扔掉一些冗物，做上两个小菜，美美地等待爱人归来，这淡然的心境，似乎让我找到了人生的真谛。是啊，家需要打扫，人也需要过滤，过滤一些思想，一些缺点，让自己很干净，很舒服的呈现在这个精彩的社会中。 这一年就这样过去了，有一些遗憾也有一些不舍，新的总是要取代旧的，过去也将成为历史。就让新年的钟声，唤醒身体里新的细胞 与生命中新的活力，以饱满的热情迎接更美好的2021年。 第五篇。幸福，死在成长的路上读后感闲逛的时候，路过幼儿园，里面的
19、阿姨正在教小朋友们唱歌，幸福，死在成长的路上读后感。孩子们唱的没什么旋律节奏，声音倒是洪亮的很，应该是幸福拍手歌。阿姨似乎也对孩子们的旋律节奏不怎么在意，倒是每唱到“如果感到幸福，你就拍拍手”的时候，就动作夸张的拍手，到了“你就跺跺脚”的时候，就动作夸张的跺脚。孩子不知道老师如此大幅度的动作在最后是收了力气的，模仿着大动作然后竭尽全力去拍手跺脚。几十个孩子都如此卖力气无人滥竽充数，其声势可想而知。 我喜欢音乐，但不太会唱歌，能唱全的歌屈指可数。这首幸福拍手歌算是一个，也主要得益于其歌词循环往复好记易背且动作声势比歌词节奏更重要。如果没记错，这是我小学音乐课学的第二首歌，第一首就是那个“我去炸学
20、校，天天不迟到”。看着这些孩子，不禁有了很装逼的抚今追昔的历史沧桑感。如果感到幸福，你就拍拍手我不晓得这些孩子究竟感没感到幸福，不过他们当真是用力拍手的，然后跺脚，然后伸伸腰甚至在拍手跺脚的同时还要瞄着旁边的同学，唯恐落后。看那情形，似乎当真都很快活。在我们这个年龄的人在思考我究竟幸福了没有然后犹豫自己是否也应该拍手跺脚的时候，这些孩子早已经在用力拍手跺脚的过程中获得了幸福。 幸福在成长的过程中逐渐羽翼丰满，有了厚重感和神圣感，让我们很难相信自己就轻易的幸福了。即便当真获得了幸福，也要自己问上自己一遍：这就叫幸福了吗。 今天早上我起的挺早，吃过早饭去自习室。阳光流淌在身上，暖暖的，我像品茶一样
21、喝着热水，突然油然而生了一种小资情调，十分惬意。我觉得我那个时候很幸福。去他妈的未来，滚他妈的过去，老子全然不在乎，就喜欢这阳光这热水这没几个人自习的安静。这很幸福。事后，我没有反反复复问自己：这就叫幸福了吗。可是也颇为不自信的反复向自己强调：这就是幸福。孩子们那种想都不用想的幸福，那种无需印证也从来没想过要去印证的幸福，我找不到。 我有一个好朋友，属于无话不谈的那种。我还记得我上小学二三年级的时候，有一天，他神神秘秘地跟我说：我准备上初中就结婚。我一听，这是件大事啊，顿时有了神圣感，然后一本正经地问他：想好娶谁了没有。他说了几他同学的名字，又评述了她们的优缺点，取舍难定，读后感幸福，死在成长
22、的路上读后感。他说的这几个人我都没见过，过去也只是听说，不好参谋。后来也没定出个子午卯酉。他索性洒脱：等到了时候，她们谁表现的好，就娶谁。看着他脸上流露出的幸福，我不无担忧地说：也不知道你爸妈让还是不让。他说的大义凛然：不让他们知道，就咱们哥几个找个饭店把事办了。我当时顿生豪情，拍着哥们的肩膀，一本正经地说：祝你幸福。他也很激动，我俩如革命同志般握手互祝。 后来我俩知道了，原来除了他爸妈不会同意还有两个巨大的阻碍：一是法律不允许；二是上哪去找这么个傻姑娘呢。可能也是觉得这事太傻，我俩长大之后都没再提这段往事。现在他父母肯定允许法律也允许，他依然没找到这个傻姑娘，甚至还没有一段恋爱。我们都丧失了
23、那简单粗暴的婚恋观，也失去了那种简单意淫就可以获得的很真实的幸福。 过去傻傻的，但是很容易幸福。上小学的时候，大家不懂得性也不懂得爱，可是却可以很幸福的做一起写作业一起闲聊的男女朋友。那个时候没人想是否有未来也没人想毕业了能不能在一起，只是单纯的觉得在一起的感觉很舒服，就在一起腻。喜欢了就在一起不喜欢了就暂时分开，虽然粗野简单，但也痛痛快快。 也许我们都瞧不起那些45度角仰望天空的假忧伤，可是我们却沾染了自问是否幸福的习惯。在这样的习惯中，我们否定已经获得的幸福，然后质疑未来获得幸福的可能性。林林总总重复着白岩松的那本书：幸福了吗。 带着担忧带着质疑带着惶恐，去寻找幸福的我们，却不知道，在你刻
24、意去寻找的那一刹那，幸福就已经悄悄地死去了。 读后感： 在成长的过程中，我们的视野变得开阔，让我们施展才能的舞台也逐渐广大，于是我们内心的欲望就变得越来越多，就是在我们为了看似宏大的未来奋斗的时候，我们对幸福的要求也变得越来越高，认为功成名就的时候才是幸福，而我们也就是这样变得不幸福。 想让自己幸福起来，就要学会感恩，感恩每一个关心帮助自己的人，感恩看不起自己的人，感恩生命，感恩阳光，雨露。 想让自己幸福起来，就要学会珍惜，珍惜健康，珍惜每一件丰富我们生命旅程的事情。 想让自己幸福起来，就要学会付出，因为生命的价值就在于被需要，一个人永远都不可能只为自己活着。 而有的时候，幸福感的丧失来源于比较， 我们应该想怎么样让自己变得幸福而不是怎么样比别人幸福。 第 13 页 共 13 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。