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1、 教 案 课题花的变化花卉图案设计课型新授课授课时数1多元教学目标l、了解花卉图案设计的基本原理与变化途径。2、初步掌握花卉变化的设计方法。尝试用喜爱的装饰方式设计制作一幅花卉图案;3、感受花卉和花卉图案的美，培养学生的创新思维和综合能力。 教学重点掌握花卉变化的设计方法教学难点掌握花卉变化的设计方法，尝试用喜爱的装饰方式设计制作一幅花卉图案课前准备1、 花卉实物和图片资料、花卉图案的图片资料2、 ppt课件3、 纸盘、绘画工具教 学 过 程教师端学生端一、导入教室布置花卉和图案的作品，在舒缓的音乐声中进入新课的学习师：走进教室，同学们就能猜到今天的主题是什么了吧？师:上节课，同学们对自己喜欢
2、的花卉进行了速写的练习，老师挑选了几幅作品，我们一起来欣赏一下。怎么样？师：今天，我们继续来学习花的变化之花卉图案的设计二、新授（一）欣赏大自然中的花卉师：生活中到处有花的身影。看看，这是什么花？（二）花卉图案的变化师：从自然界的花卉怎么变化到生活中的图案呢？师：花卉图案的变化方法有哪些？1、图案的构成元素2、花卉图案的变化方法：夸张变化、丰富变化、构成变化（1）夸张变化：减化、夸张前者是“弱化”或“去除”；后者是“强调”与“突出”。师：老师今天也带来了我的花卉图案作品，对比速写稿看一看，我减化了什么？减化，减化可以突出花的整体特征，那么怎样使我们表现的特征更加强烈？（2）丰富变化：添加 组合
3、具体方法为添加和组合，可以是花中添花、花中添叶，（教师边讲解边示范）（3）构成变化：重复 分解“重复”就是运用构成的方式去重复变化，如形态的重复构成，色彩的渐变重复等；“分解”是用另一个形分割变化，如形与形的相互分割，形与点、线、面的分割等。（举例分析）师生总结：我们今天学习的花卉图案的三个变化方法：夸张变化、丰富变化、构成变化。夸张变化包含了减化，夸张。丰富变化包含了添加，组合。构成变化包含了重复，分解。3、 作业：选择一种你喜欢的花卉，采取不同的装饰方法，进行花卉的装饰变化。注意：1、 运用装饰变化方法可以是一种也可以是综合2、 注意装饰的审美性，点、线、面的排列和颜色的变化。4、 作业展评：师：谁愿意来分享一下你的作品？你运用了哪种图案的变化方法？五、课堂小结学生作答：花学生作答：线条流畅，构图均衡自主阅读课本内容，归纳作答学生自由讨论、思考作答仔细观察图片，大胆交流认真倾听，仔细观察老师的示范主动参与课堂交流，积极思考用于表现自己的想法积极探索，打开思路师生共同总结图案的变化方法学生练习、老师巡回指导大胆交流，乐于表现、分享自己的作品板 书 设 计花卉图案的造型元素：点、线、面花卉图案的变化方法：夸张变化：减化 夸张丰富变化：添加 组合构成变化：重复 分解