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1、中班音乐公开课教案及教学反思飞呀飞教学目标：1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。2、尝试根据故事内容，以及教师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。活动准备：1、熟悉故事飞呀飞2、图片：小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。活动过程：1、复习歌曲谁会飞师生问答对唱谁会飞2、回忆故事，学唱第一段教师示范编第一段歌词(1)师：前几天我们一起听了故事飞呀飞，故事里有哪些动物想飞(2)师：谁第一个飞上天的它是怎样飞上天的(3)师：我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢想听吗(教师有节奏念第一段歌词)幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词(1)师：你听见了什么(根据幼儿的讲述出示图片)(2)师：一起来念一念。(随琴
2、声有节奏地朗诵)教师范唱(1)师：这件有趣的事还可以变成一首好听的歌呢，听好了!(师唱第一段)(2)师：你们愿意来试一试吗(幼儿随琴唱)(3)师：你想跟着小青蛙飞上天吗教案来自：屈;老师教;案网.想一想，唱到哪里它飞起来了用一个怎样的动作表示它飞起来了呢(幼答，达成一致后带领幼儿演唱歌曲，在飞起来喽处加入动作。根据幼儿难把握的几句重点练习一下)3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习第二段(1)师：第二个飞上天的是谁小白兔是怎样飞上天的谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说(2)边出示图片边帮助幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。(3)师：小白兔飞上天的事也能变成一首好
3、听的歌，一起来试试。(幼儿学唱第二段)4、幼儿自由创编第三、四段歌词师：胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。(1)幼儿自由创编，教师巡回指导，引导幼儿用第一第二段的句型有节奏地说。(2)个别幼儿尝试演唱第三段师：胖小猪想飞上天想的是什么办法谁来用歌声告诉大家那大河马呢它又是怎样飞上天的你来唱一唱吧!5、完整演唱，并启发幼儿根据歌曲内容表演师：故事里的小动物想办法飞上了天，心里真高兴，我们也来学着它们飞上天，好吗(完整2遍)6、扮演角色表演歌曲分组表演，结束。教学反思：我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性，因为在大班幼儿的发展阶段上，想像，探索，动脑解决困难，体验成功乐趣是他们心理突出的需要。飞呀飞这篇作品向孩子展示了一群小动物乐于动脑，动手解决困难的成功画面这篇作品虽然短小，但内容清新，留给孩子很大的想像范围3