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1、2021年镇中心小学学校工作参考总结范文镇中心小学学校工作总结（xx-xx 学年度）光阴似箭，日月如梭。在立即过去的一学期里，我们 xx 镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目的，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年，给教师完好的人生”为目的，在教学质量治理、教师治理、常规治理、班级治理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作获得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是
2、师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于教师队伍的素养。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我校利用每周教师例会的时机，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精深、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德标准为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以本人的良好行为和形象为学生树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校 20的教师年龄构造偏大（50 岁以上的教师 7 名），立即面临退休
3、，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋开展，实行人性化治理，表达人文关心，让广大教职工切身感遭到领导的关爱和学校的温和，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正由于如此，教师们把学校当本钱人的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。二、抓常规治理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的教师理直气壮抓教学。本学期，在镇中心校的统一布署下，我们接着一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：狠抓教学常规，强化过程治理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学治理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课
4、、布置与修正作业。学校正教师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。2、抓好单元测验和课外辅导，注重培优和转差工作。由于种种缘故，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的阻碍特别大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的教师”的观念，努力做好作业设计和修正，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动，全面打造欢乐课堂，让“三段六步”的课改方式，在我校遍地开花。
5、学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期一个月的“大手拉小手”送课下乡活动。活动中，9 名优质课教师先后深化 xx、xx、xx 和 xx 等 xx 小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，遭到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近，我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全教师素养，促进了教师专业成长。三、抓班级治理，强化平安卫生班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、平安、卫生教育”为抓手，强化班级治理。加强学生常规治理，进展良好的行为习惯教育。开学初，学校
6、举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式，分步施行，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的根底。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃爽朗、举止言行标准文明的大好场面。2、以贯彻施行新小学生守则和小学生日常行为标准为准则，对学生进展爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。3、利用班会，强化平安卫生教育和治理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，
7、特别是治理校园环境卫生效果比较明显，校容校貌有了明显的改观。为师生制造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校平安教育深化扎实，平安防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起平安事件。四、抓活动开展，丰富校园文化这学期我们按照实际开展了以下活动：爱国主义读书教育活动。学校充分开掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生开展为根本，推到校园文化建立。我们力求让每位学生在高档次校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，加强学生的荣耀感和责任感。在爱国主义读书教育活动中，学校制订了实在可行的教育方案，并扎实做好读书的指导工作，为读书竞赛打下良好的根底。同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教育
8、活动。2、重新编排了适宜学生年龄特点的空竹操。“抖空竹”是我校的传统工程。自 xx 年开展这项特色活动至今已八年了。八年来，我们的抖空竹活动遭到了社会各界的广泛关注，也得到了广大家长的支持。由于我们的这项活动开展的有声有色，得到了社会和上级领导的认可，xx 年 10 月我校被 xx 省教育厅授予”中华文化传承艺术学校”。本学期，由于我校只剩下 14 年级学生，这对我们以往的空竹特技表演带来了不便，因此，我们又新编排了一套空竹操和空竹舞，如此适宜低、中年级学生参与活动，使他们学起来容易，玩起来得手。我们今后将接着努力，把这项抖空竹活开工程传承下去。3、创新文体活动，润物无声地开展艺术教育。本学期
9、，我们自编了一套完好的课间操古诗韵律操。师生在音乐中一边诵读古诗，一边做出健身动作，方式别具一格。30 分钟的课间操时间，学生不但锻炼了身体，还同时诵读了 16 首古诗，这种寓教于乐的方式，深受师生喜爱。这套古诗韵律操，将诵读经典与文化健身完美结合，不仅让学生进一步感受中华传统文化的厚重，而且还夯实了学生的文化底蕴，陶冶了学生情操，提升了学生文化素养。4、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香气氛浓重，处处展现人文文化。前不久，我校顺利通过县教育局“
10、书香校园”达标活动检查验收。五、家校共建，提高办学效果我校接着坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童征询题作为师德建立的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进展家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感遭到家庭的温和。定期对“留守学生”进展心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在四周而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次，加强“留守学生”与父母的亲情联络。今年 10月份学校分别召开了一至四年级家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校
11、治理、班级治理的制度及要求；教师与家长互相交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的互相配合，共同努力，构成了合力，提高了办学效果。六、存在的困难和征询题一学期以来，我们做了大量的工作，获得了一定的成绩，但仍存在一些困难与征询题，需要引起上级领导的关注，并逐步得四处理。教师老年化严峻，构造性缺编十分突出。2、学生乘坐社会车辆上下学存在严峻的平安隐患。3、学校根底设备建立有待加强，教师、功能室、教师办公室紧缺。一学期的工作已通过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有镇中心学校的正确领导和亲切关心，有全体教师的团结奋进和勤恳努力，我们殷店镇中心小学的明天一定会更好。