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1、淤上乡中心小学预防传染病管理制度 为了减少和控制传染病在学校的发生，确保我校师生身心健康，加强学校预防传染病工作，特制定制度如下：一、加强管理 1按照传染病防治法、学校卫生工作条例等法律法规的要求，针对学校实际和传染病流行的特点制定出相关的卫生管理制度与具体的防治措施，专人进行管理，明确职责，认真做好传染病预防工作，配合卫生行政部门加强对传染病预防的监督与管理。 2对食堂、厕所等重点区域进行全面、彻底的清扫。对容易滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等有害生物的场所在清扫的同时，还应采取灭蝇、灭蟑螂、灭老鼠的措施，坚决杜绝卫生管理上的空白。学校教室等人员集中的场所应进行空气消毒，并经常开窗保持场所内空气流通
2、，预防呼吸道传染病的发生。 3组织相关人员认真学习并落实学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，按照食品卫生法的要求加强学校食堂卫生和学生集体用餐卫生的管理，严防肠道传染病的发生。教育学生尽可能在校内用餐，不要食用“三无”食品，防止食物中毒和传染病的发生。将饮用水卫生管理作为预防肠道传染病的重要环节予以高度重视，为学生提供的饮用水应符合生活饮用水卫生标准。二、以各种形式进行宣传教育 建立健全宣传教育体系，以流行病学为基础，提高卫生宣传健康教育的科学水平；针对主要疾病的危害及其有关行为，有的放矢地宣传卫生知识，灵活实施不同的教育内容和方法。 1对广大师生、尤其是食堂工作人员、进行传染病防治的专题讲座
3、。增强他们的卫生防病意识和高度的职业责任感和职业道德观念。2充分利用健康教育课、班会、讲座、板报等形式对学生进行预防传染病教育，向学生传授针对性较强的传染病预防知识，切实增强学生的卫生防病意识；教育学生主动维护环境卫生、养成良好的个人卫生习惯。 3、利用科普报刊、讲演、报告、座谈、建议等方式进行健康咨询活动，校医具体进行咨询服务。三、具体措施1组织传染病防治人员定期（每月 1次）深入到学校教室、食堂、检查食堂卫生、环境卫生。定期对校内饮食、饮水、从业人员进行健康检查，及时发现病原携带者，及时隔离治疗，保护易感人群。 2健全和执行消毒管理制度，对室内空气、餐（饮）具和其他活动的场所及接触的物品定
4、期进行消毒。指导安排合理的生活制度，预防接种和传染病管理，预防传染病的发生，对传染病患者及时的处理。 3做好学生健康状况登记，学生中发现发热、畏寒、头痛、全身酸痛、腹疼、腹泻等症状应立即送医院进行诊治，并采取相应的预防措施。4卫生室应随时掌握校区的疫情，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早预防，及时处理疫源地，指导病人消毒，进行跟踪观察，有效切断传播途径，保护易感人群，控制和消灭传染病的发生和蔓延。 5保护易感人群。在校区内开展有针对性地预防措施，提高他们的免疫力，加强对重点人群的保护淤上乡中心小学2019年9月1日传染病防病制度 指导思想：为了预防、控制和消除传染病在我校的发生与流
5、行，保障全校师生的健康、安全，确保学校教学次序的正常，特制订本预案。二、成立机构、加强领导 1、成立学校预防与控制传染病工作领导小组组长：吴康文副组长：吴继兴、夏付斌组员：陈子文、吴俊青、吴锡花、吴心良、叶其金 2、学校领导小组设立6个工作小组（1）督察组：吴康文、吴继兴（2）教育宣传组：吴心良、叶其金报告联络组：夏付斌、叶韦晓（4）后勤供应、食堂卫生组：吴锡花、翁华妫（5）环境卫生组：陈子文、王瑞英（6）保卫组：吴俊青、吴耀根三、切实做好预防、治疗和控制工作 1、加强学校学生晨检工作。由任课教师、班主任、值日教师共同负责，每天上午7：007：30对全校同学进行检查、询问、观察、了解学生中有无
6、发热、头痛、咳嗽等症状，必要时可测体温，做到层层把关，不遗漏一个同学，严重时可送医院进一步确诊。2、对学生进行预防接种制度，新生做到凭证入学。 3、学校要经常的、定期的组织对教职工进行健康检查，对重点岗位的从业人员必须每年进行有关项目的检查。凡体检合格后方可上岗。 4、凡是传染病病人、病原携带着或疑是病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。 5、一旦发现有传染病的发生，要让同学少去公共场所，学校减少或停止任何大型活动。四、加强宣传力度 学校教务处、政教处、总务处、卫生院四方联合利用健康教育课、广播、黑板报、宣传栏、主题班会等多种形式结合季节性、流行性、宣传日等时机在学生中开展传染病预防知识的教育
7、。培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健、自我保护意识。五、建立学生、教师的健康状况报告制度 凡在校内发现传染病病人或疑是病人时，任何人都应立即向校卫生室报告，校卫生室在接到报告后要即可向校主管领导报告，并与2小时内向上级教育、卫生主管部门报告。六、加强学校饮食饮水卫生的管理 1、对学校饮用水的供应单位应具有卫生合格证，饮用水必须符合国家规定的卫生标准。总务处要派专人定期检查其送水员的健康证、饮用水卫生标准检验单。 2、加强学校食堂的卫生管理。操作人员要具有健康证，凡身体不适者应立即调离岗位。从业人员要注意个人卫生做到“三白”。食品进货要把好关，购入时要按有关规定索证、验证，食品加工过程中
8、要注意卫生一切行为都要严格按照学校食品卫生管理规定、中华人民共和国食品卫生法执行。七、积极开展爱国卫生工作 环境卫生工作作到定人、定点、定时，要处处有人扫、人人有事做，确保处处洁净。同时要做好灭四害工作。八、坚持消毒 一旦发生传染病，卫生室要作好消毒工作，对教室等公共场所要作好空气消毒，对患者接触物品要作好物品消毒，不遗漏一处。淤上乡中心小学 2019年9月1日传染病疫情报告制度一中华人民共和国传染病防治法把传染病分为三类甲类传染病：鼠疫、霍乱乙类传染病：病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病淋病、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂
9、犬病、钩端螺旋体病、布鲁氏菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、疟疾、登革热丙类传染病：肺结核、血吸虫病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、新生儿破伤风、急性出血性结膜炎、除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病二、传染病报告领导小组组 长：吴康文副组长：吴继兴、夏付斌组 员：陈子文、吴俊青、吴兴良、吴锡花、叶韦晓三、报告制度1、一般传染病报告乙类和丙类传染病两例以下，班主任在6小时内报告卫生院或校长室。2、主要传染病疫情报告。 甲类疑似或乙类3例以上或丙类10例以上，班主任在2小时内报告校医室或校长室。3、重大传染病疫情报告甲类确诊病例或乙类5
10、例以上或丙类20例以上或群体性不明确的发热，班主任在2小时内报告卫生院或校长室。4、疫情报告人吴康文（校长室）：6166121 发现问题通知家长报告校长室报告卫生院庆元县疾控中心4、 传染病处理流程五、违规处理办法学校或个人因违反传染病防治法规定的，导致传染病的传播、流行，给他人人身财产造成损害的，应依法承担民事赔偿责任。淤上乡中心小学2019年9月1日小学学生心理健康教育制度 学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为切实搞好心理健康教育，使学校心理健康教育更易操作，使教师的教育活动更有利于维护和培养未成年学生的健康心理，促进学生素质的全面
11、提高，我校制订了相应的制度。具体如下： 1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作。每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。 2、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到，在教育教学工作中要善于运用自己的言行促进学生心理的健康发展 。班主任要认真做好学生的心理健康教育。学校及教导处要搞好校园环境建设，使学生有良好的校园心理环境。 3、班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班队
12、工作时，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。 4、通过宣传专栏、红领巾广播等阵地，耐心解答学生提出的问题。根据学生特点、心理需求，大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。心理教育、辅导的内容、方式要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。 5、建议各班开展“悄悄话”、咨询信箱活动，学校设立意见箱，接受不愿当面咨询或反映意见的学生工作，并做好记录。 6、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究。 7、大力开展各种有益学生身心健康的心理教育活动，如听讲座、班队活动、社区活动等，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。 8、严格杜绝有害学生心理健康的言行，如体罚与变相体罚学生、在不适当的场合公开学生的隐私等。淤上乡中心小学2019年9月