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1、中班安全教育活动:迷路了怎么办活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼
2、儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需
3、要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思： 活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。通过和孩子谈话，着重和孩子们讲述了总服务台的作用，孩子们对此不是太了解，我和他们玩
4、了“我的孩子走丢了”、“我找不到妈妈了”等情境游戏，孩子们模拟妈妈或孩子，我当总台服务员，他们能够用请我放个广播的方法找孩子；用放广播或打电话的方式找妈妈。正好考了考孩子们记不记得家里人的电话，不少孩子记得呢，当然也有许多孩子不记得，于是，提醒他们要记住号码。找警察是孩子们最熟悉的方法；打公用电话他们知道，但认为那要用卡，我告诉他们打紧急电话时不需用卡，但是，打电话必须要说清楚自己叫什么名字，爸爸的名字、工作单位、电话号码等，要让警察叔叔听明白。今天活动孩子们比较感兴趣，聊得比较好，源于他们有一些这方面的经验而经验又不是太丰富的，从谈话中能获得他们需要的新经验；也源于情境式的谈话，孩 子们是喜欢模仿的，在情境中他们更能明白该怎么做，能习得哪些经验。使幼儿了解一些自我保护的意识，知道迷路时应该怎样求救。培养了孩子初步的安全意识，知道迷路了等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了.通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音：1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手.2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处.3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母.4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你.