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1、2015-2016下期教学工作总结本期我校积极贯彻落实区教研计划，根据学期初制定的学校教研计划，积极推进各项工作有序开展，思路清晰，重点突出，各方面取得了可喜的成绩。现将我校教学工作总结如下：一、搭建平台，活动中提升教师业务素养 1、开学初，组织全体语数英老师参加课程纲要分享课活动，并推出3节课程纲要示范课，老师们通过听评课进行交流、碰撞、提升。 2、为促进教师业务素质、文学素养等综合素质的提高，3月份，我校举行了校级语文教师素养比赛，全校语文教师悉数参加比赛。经过课堂教学展示、朗读展示、书写展示、才艺展示和素养答题五个环节的激烈角逐，汪慧贞老师以良好的综合素养独占鳌头。4月份，我校承办了协作
2、组的语文素养比赛，汪慧贞老师代表学校参加了比赛，她在各个环节的表现获评委教师一致好评。同月，丁锐老师以出色的表现，参加了中原区思品教师素养比赛，以流畅的课堂教学、别致的才艺展示博得一致好评。通过校级、协作组、区级等层层比赛，段炼了教师的教学水平，为其他教师提供了学习交流的机会，有助于教师整体业务能力的提升。3、语文协作组高效课堂教研。本学期协作组教研的整体思路是围绕基于标准的教学，以“高效课堂”为依托，从“学到的编写和使用、小组合作的有效性、课堂流程打磨”三个方面开展教研活动，通过每校讲一节高效课堂研讨课，集体评课、反思等活动，老师们对高效课堂模式已经有了初步了解。我校丁锐老师通过上研讨课，在
3、学生独学、群学、学生评价等方面对学生进行了训练，学生已经有很大提高，但在教学过程中老师的作用、学生小组汇报、如何提高高效课堂的效率上都有待深入探讨、提高。4、3月份，结合教研室的安排，我校举行了校内数学优质课，青年教师积极参与，其中李二丽老师脱颖而出，在协作组的数学优质课评比中，荣获第一名的好成绩。为了调动35岁以上教师工作的积极性，发挥骨干教师的辐射、引领作用，结合教研室的统一安排，须水协作组于4月举行了“中原之星”数学优质课评比活动，我校朱云霞老师代表须水协作组参加区级比赛，获得好评。5、 在4月份举行的校级语文优质课比赛，我校共有5位老师参加，活动中，执教的每位教师都展现出自己的风采。她
4、们有的立意创新，有的大胆尝试，彰显出各自独特的教学风格。她们的课堂教学过程体现了新课程改革和生本教育的理念。为了使教学理念与教学实践更好地融合，以说促教、以评促教，教学相长，听课完毕后，语文教研组还安排了语文老师进行互动式评课。全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使说课、听课、评课活动达到了预期效果。最后王雪梅老师代表我校参加了协作组和区级语文优质课展示。二、开展师生读书活动，致力书香校园建设本学期，我校开展了教师共读论语别裁活动，将教师读书活动与读书心得交流会有机结合，使全体教师在读书后及时写下所感所思，在读书心得交流会上畅所欲言，思想碰撞之处，收获满满。读
5、书活动使不少教师爱上了阅读，开阔了教师的文化视野，提升了教师的思想内涵。为了让学生以好书为友，润泽精彩童年，我校调整了作息时间，将早上7:50-8:10，中午2:30-2:50定为阅读时间，全校师生一起阅读，通过读书活动提升学生的语文素养、知识储备。学校还组织了“图书跳蚤市场”活动，为同学们提供了“共享书源，共读好书”的平台。三、教科研与教学完美结合，助推教师成长1、我校积极组织老师们参与郑州市教科所课题立项申报和成果论文评审工作。老师们认真总结教学中发现的问题，提炼为研究课题，共上交市区级立项6篇，获批4篇；丁锐、郭少凯老师针对生本课堂中的小组合作、数学课堂中提问的艺术开展研究，现已提交成果
6、。老师们以教科研促教学，在研究中获得了成长。2、组织全体老师往“小学教研栏目投稿”，老师们结合平时教学中的所教所思，自己撰写稿件。内容丰富，有优秀教学设计、教学反思、教学心得、教育叙事、社团活动等，共计投稿30余篇。四、修订完善初始年级评价方式在14-15学年首次试行语数英起始年级考试评价改革方案的基础上进行总结，完善，制定15-16学年语数英起始年级考试评价改革方案，并在定于6月10日进行一年级语文、数学，三年级英语的学业评价，新的评价方式深得学生喜爱。既关注了过程、又关注结果，和谐统一。五、抓教研，促教学相长。搞好校本教研，提升教师专业技能，是提高教师教学水平的重要途径。本学期的教研活动统
7、一安排在每周一下午进行，大家分别学习了语文、数学学科的新课标，领会了“基于标准的”课程纲要的编写和教学设计的编写，把生本理念和高效课堂理念融入到自己的课堂教学当中去，由理论学习-备课上课-评课三位一体进行教研，努力改善教师的教学生态，改善学生的学习生态，让教师和学生在课堂生活中享受到幸福和快乐，提升教师和学生的生命质量和生命境界。6、 加强教学常规管理，切实提高教学质量。 1、结合学校的实际情况，我们新制定了教学管理制度，教学常规要求，校本教研制度，使学校的教学工作走上制度化、规范化。2、坚持校级领导随时听“推门课”，和老师们交流听课意见，了解老师们的困惑，帮助教师解决教学中存在的问题。在听课
8、方面，要求老师们每期听课不少于15节，学校领导听课不少于20节。3、狠抓培优补差工作。定于每周二为全校培优补差时间，每次做到有记录，有效果，每月教研组内总结一次。4、坚持每月一次的作业检查，及时关注教师学生在作业布置、完成情况、作业创新、作业量、书写情况等方面出现的问题，在不断反馈中提升作业质量。七、展望未来、定努力方向1.教研活动方式单一，尝试开展教研组每期设计一个特色教研活动，以提高教研组长和教研成员的主人翁意识，博采众长，促进教研活动有声有色的开展。2各学科要继续要继续坚持常规教学工作，通过各种教研活动提升老师素质，开展全校性的读书节活动，打造书香校园。3.加大科研力度，服务学校教育教学。充分发挥教科研在学校教育改革与发展中的先导作用，结合实际积极开展各项教育科研活动。成绩属于过去，未来更需努力。我们将深入思考今后打算，把学校教学工作做得更好！郑州市中原区须水镇中心小学2016年6月