《江西暑新县第一中学2017_2018学年高一语文下学期第一次月考试题2018052902120.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西暑新县第一中学2017_2018学年高一语文下学期第一次月考试题2018052902120.doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020届高一下学期第一次月考语文试卷 （本试题卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。） 温馨提示 1答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写 在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿
2、纸和答题卡上的非答题区域均无效。第卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面文字，完成13题。红楼梦共有五个书名：风月宝鉴情僧录金陵十二钗石头记和红楼梦。风月宝鉴代表道学眼光，情僧录代表痴男怨女的口味，金陵十二钗代表“写女儿之书”的看法。石头记和红楼梦是两个最 好的名字，也是读红楼梦最深入的两个角度。 把眼光局限于“道学”，便把红楼梦当成“劝世文”或“意淫书”来读。以情僧来看的人，就把苏曼殊个人的遭遇告诉他，相信也会得来与读红楼梦同样的满足了。以女儿之书来看，大可以说它是镜花缘，不过文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但简奥斯汀的傲慢与偏见，不也文字好、人
3、物真、结构严吗？她是聪慧明智的女作家，在包涵广摄的意旨上，却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。 石头记原是此书的本名，能代表红楼梦的中心意旨之一欲望之斗争与生灭，但为什么曹雪芹终于选定了红楼梦为此书正名？第一，石头记此名好是好了，但读者无法一见此名 ，就可“望文”而“生义”，必须要读了此书，知道了关于那“石头”的寓言，方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。第二，石头记一名，单调、无色彩，不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨，更不能显呈此书在“时间”上的主题。红楼梦却不同，“红”是颜色，“楼”是建筑，“梦”是虚幻，三字合在一起，把所有内容都尽包进去。“红”
4、可以表示万花千彩的女子，见得到“色”。“楼”是现实中的“相”，摸得着的实体，有人工在其中而建成的“楼”，代表现实世界。“红楼”两字合起来，是“千娇百媚所居的世界”大观园，或“金粉繁华”的世界书中所云“花柳繁华地、温柔富贵乡”，或如一位译者所说的，“红楼”就表示佛家所指的“红尘”现实世界。这就有“色”有“相”了，是此书“实”“成”“有”的“正”的一面。“梦”却是虚也、空也，这是“反”的一面。“红楼梦”三字合起来，乃有实、有虚，有成、有幻，有有、有无，而“梦”又表示事物之易变。佛家说现实 世间的“色”与“相”都是“幻”（梦），正因为一切都“无常”；何以无常，因有死、有灭、有散都由时间的大限所决定。
5、此名一看之下，可给人这三方面的意旨，所以最好、最切。（节选自胡菊人小说红楼，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.苏曼殊与贾宝玉都出家为僧，了解了苏曼殊的经历，就等于读了红楼梦。B.傲慢与偏见在文字好、人物真、结构严方面强于镜花缘，但其意旨的广度比不上红楼梦。C.小说中的石头是有寓意的，其“由玉变石”象征了小说的意旨之一，即欲望之斗争与生灭。D.“红”就是指贾府众多的女孩子，“楼”就是指人工建成的大观园，“红楼”是“实”的，而“梦”则是“虚”的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章第一、二段先提出红楼梦的五个书名，然后分别指出风月宝鉴
6、情僧录金陵十二钗这三个书名的局限性。B.文章详细阐述了石头记这个本名的优、缺点，并对“红”“楼”“梦”三个字分别进行了阐释，来论证曹雪芹为何最终选定了红楼梦为此书正名。C.文章用“色”“相”“幻”“无常”等佛家用语来论证红楼梦这一书名的好处在于，能体现出这部小说“时间”上的主题。D.文章不止一处运用比较，将红楼梦与镜花缘傲慢与偏见进行比较，将红楼梦与石头记进行比较，最终论述了红楼梦这一名字是最好最切的。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.红楼梦有五个书名，可见这部小说有五个阅读角度，有五个主题，所以人们常说“读不尽的红楼梦”。B.以宝玉和黛玉的恋爱为主，情有所求、求而不得、
7、出家为僧，这是书名为情僧录的阅读角度。C.很多人谈论这部小说，总会说“我喜欢史湘云”“我讨厌凤姐”等等，这是书名为金陵十二钗的阅读角度。D.小说中的贾府极尽荣华富贵，这体现了“红楼”的含义；最后贾家败落，“落了片白茫茫大地真干净”，这体现了“梦”的含义。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变，相较于毒副作用相对较大的化学药，中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势，逐渐被世界认识并接受中成药学优势日益凸显，中成药服务业发展迅猛。目前，中药产业已经成为我国为数不多
8、的具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。中药种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。我国每年向日本、韩国、美国、欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物，中医药产业已成为当前我国增长最快的产业之一、随着我国药品监督管理的逐渐规范，中成药工业发展态势良好，进入较为平稳的发展阶段，销售收入由2011年的331872亿元增长至2015 年的622392亿元，复合增长率为1702% （摘编自2017 年1月16 日中国报告网）附图：材料二：近年来，我国中药秘方大量流失，商标在国外屡遭抢注。据统计，我国已有900多种中药被国外企业抢先申请专利。中医药如今成了发达国家的“摇钱树”
9、，“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里的“肥肉”，难道不该警醒吗?中医无国界，技术有归属。中医药扬帆起航，走出国门，不能丢掉国际话语权，必须制定相应的国际标准，用法律手段保护好知识产权，筑牢“防火墙”，烙上“中国印”，让中医药这座宝库永远姓“中”。（摘自2016年8月19日人民日报）材料三：2017 年初，浑身布满穴位的针灸铜人，在瑞士日内瓦世卫组织总部亮相，而早在2011年，国际权威医学期刊内科学年鉴发表了中药治疗甲流的临床研究成果，这两件事是中医药走向世界的标志事件。在西医看来属“不治之症”，中医依然能上演妙手回春的传奇，中医彰显了其独特的优势，可以解决一些西医无法解决的难题，中医药在海外蓬勃发展
10、，中医药目前已遍及183个国家和地区，海外建立的中医药中心已有10个。据不完全统计，全世界（数据不包括中国）中医药团体有1200多个，目前受过专业培训的中医针灸师有50多万名。 （摘自2017 年2月15日人民日报）4. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A. 我国中医药发展历史悠久，有其独特的优势，毒副作用小，疗效确切，价格低廉，尤其是可以解决一些西医无法解决的难题。B. 随着疾病种类的增加、人们健康观念和现代医疗模式的转变，中成药逐渐被世界认识接受，中医药产业迅速发展。C. 中药治疗甲流的成果在国际权威医学期刊发表和针灸铜人在世卫组织总部亮相充分说明，走出国门的中医倍受世
11、界各国推崇。D. 中医药在海外蓬勃发展，遍及众多国家和地区，并在海外建立多个中医药中心和数以千计的中医药团体，受过专业培训的中医针灸师更是多达几十万人。5. 下列针对我国中医药取得长足发展的原因的分析，不恰当的两项是（5分）（ ）A. 我国中医药有完整的产业链：中药种植业、中药制造业、中药流通业。B. 我国中医药针对在西医看来属“不治之症”的肺癌肝癌等有独特的妙手回春药方。C. 我国中医药我国药品监督管理的逐渐规范，为中医药的健康发展提供制度保障。D. 中医无国界，外企纷纷进入中医药行业，寻找我国中医药经典妙方注册，很大程度上促进了我国中医药的海外发展。E. 我国中医药历史悠久，几千年的积淀让
12、我们具有得天独厚的自主知识产权优势。6. 根据上述材料，我国中医药发展存在哪些问题? 请简要概括。（4分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成46题。一穗三餐韩春荣素玉挎了大荆条筐。得挎个大的，万一捡到的东西多呢，筐里还放了把小镐，万一能从田鼠洞里扒出东西呢。素玉挎着大筐在田间慢慢逡巡，看见什么捡什么，萝卜叶子捡进来，嫩些的苦菜薅下来，捡到两个青棉花桃子，捏捏没捏动，放进筐里，回去在窗台上晒两天，不咧嘴也能捏开，棉瓣撕巴撕巴，就是棉花。素玉看见一小片苣荬蒜，叫了声哎哟，忙撂下筐一阵刨。可转了老半天时间，筐里还是一层薄薄的绿。田鼠洞看到两个，已被人扒过了，翻到了根儿
13、，土上有些粮食碎壳，挑了几个捻过，都是空的，一粒粮食也没剩下。夕阳毫无顾忌地红，明天又是大晴天呢。素玉看了会儿夕阳，只好回家。低着头，一步步跨过田垄，或顺着田垄，看着一根根一拃高的高粱茬子。忽然，她站住了，迅速瞄瞄四周，附近没人，她快走几步猫下腰。那穗高粱肥得很，红透了，懒懒地躺在垄沟里。素玉把它轻轻放进筐里，又看看垄沟有没有散落下米粒，没有，这是一穗完整的高粱。素玉想，它就是特意等着我的，它掉下来时没人发现，躺在这里几天，也没被发现。到家，素玉把俩棉桃放到窗台上，进了屋，看了眼灶前被火光映得脸庞通红的大闺女，笑了下，不声不响把高粱穗放到衣柜上，用水壶挡住。又到厨房把筐里东西洗净，放进碗里端上
14、饭桌。晚饭烙的锅贴儿，干地瓜秧磨的面，有些甜，配上白菜汤，野菜蘸大酱，孩子们都吃出一头汗。饭后，大闺女搬走炕桌，另几个孩子歪在炕上打着水嗝。素玉卸下柜盖，反放在炕上，把高粱穗拿过来，孩子们立刻眼睛一亮，不由往前凑了凑。鱼干儿说：“妈，你哪儿弄来的呀？”她说：“还不是捡的，有空儿就得出去捡。”她拿着擀面杖细细擀，高粱粒一颗颗脱出来。大闺女说：“妈你咋不用饭桌擀？”她说：“饭桌裂了缝，不平整，还伤漆，柜盖子又平又厚实，你老祖宗留下的柜可是邦邦硬的。”她把擀高粱的过程拖得比较长，这活儿不累，孩子们也乐得看，鱼干儿还把没脱去壳的高粱粒从壳里挤出来。第二天素玉去地里转回来时，刚拐进街口，就看见老蔫，老蔫
15、说：“新高粱米，真香，香一条街。”她笑着说：“是呀。”迎着香味进了院子，进了屋，对大闺女说：“多烧个开，多焐一会儿，要不汤不稠。”素玉终于让大闺女端上了米粥，她拿勺子轻轻抄底一舀，半勺饭粒半勺米汤放进碗里，搅了搅粥，又盛了勺，放到鱼干儿的面前，这孩子从生下来身上就没啥肉，本来念想着家有余粮，没好意思直接叫余粮，去了个“米”字，这下“米”就跟他没缘，从没人叫他余良，都叫他鱼干儿。鱼干儿拿匙先舀了点儿米汤，吧嗒吧嗒嘴说：“真香。”她又盛完四碗粥分别放到四个孩子面前，自己拿碗，轻轻在上层舀了碗米汤放自己面前，抓了个锅贴儿。大闺女从自己碗里捞了半匙米粒倒进素玉碗里，素玉说：“你吃你的，我碗里有，盆里还
16、有。”几个孩子都递过半匙米粒來，她用手护住自己的碗说：“各吃各的，盆里还有呢，今天都吃饱喽。”她又说：“过些天白菜都收了，我刨些白菜根子，晒干了磨成面，做饼子可好吃了。”孩子们都乐了，说：“妈你真能干，啥招儿都有。”老蔫见人就说：“素玉真会过日子，一个高粱穗子吃三天。”那三天，有些人在晚饭时磨磨蹭蹭经过素玉家那条街，一下下吸动鼻子。粮食终于发下来，素玉和孩子们还是每天都抽空到田野去，捡回一些吃的一些烧的。素玉说要千方百计，争取明年不断粮。素玉挎着筐在田野上逡巡，直到冬天来临，再也没捡到一穗高粱。接连几个秋天，素玉都没能从田里捡到一穗高粱，可她经常想到那穗高粱，想起时，满怀幸福。（有删改）7下列
17、对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A小说通过素玉看到高粱穗后“迅速瞄瞄”、“快走几步猫下腰”以及把它“轻轻放进管里”等细节描写，显示出了素玉不想让别入发现高粱穗的自私心理。B素玉把“擀高粱的过程拖得比较长”是因为这一穗高粱在饥荒时期对全家人来说非常珍贵，这也展现出了素玉在擀高粱时的小心翼翼和内心的喜悦。C文中交代了“鱼干儿”名字的来历，写出了余良因营养不良而像“鱼干儿”一样瘦弱的身体以及素玉拉扯几个孩子的不容易。D素玉给孩子盛粥时“抄底一舀”与给自己盛粥时“轻轻在上层舀了碗米汤”二者形成了鲜明的对比，让读者感受到了素玉对孩子们无私的母爱。8 请结合文本谈谈为什么素
18、玉“经常想到那穗高粱，想起时，满怀幸福”？（5分）9 请结合全文赏析第一自然段在环境、情节、人物形象方面的作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成1013小题。灌将军夫者字仲孺，颍阴人也。父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进之，至二千石，故蒙灌氏姓为灌孟。吴、楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请孟为校尉。夫以千人与父俱。孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。汉法，父子俱，有死事，得与丧归，夫不肯随丧归。奋曰：“愿取吴王若将军头以报父仇！”于是夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。独两人及从奴十余骑驰入吴军
19、，至戏下，所杀伤数十人。不得前，复还走汉壁，亡其奴，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁曲折，请复往。”将军壮而义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉召固止之。吴军破，夫以此名闻天下。颍阴侯言夫夫为郎中将数岁坐法去家居长安中诸公莫不称由是复为代相武帝即位，以为淮阳天下郊，劲兵处，故徙夫为淮阳太守。入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟。上恐太后诛夫，徒夫为燕相。数岁，坐法免，家居长安。夫为人刚直，使酒，不好面谀。贵戚诸势在己之右，欲必陵之；士在己左，愈贫贱，尤益礼敬，与钧。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。夫不好文学，喜任侠，已然
20、诺。诸所与交通，无非豪桀大猾。家累数千万，食客日数十百人。波池田园，宗族宾客为权利，横颍川。颍川儿歌之曰：“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族。” （选自汉书灌夫传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 颍阴侯言夫/夫为郎中将/数岁/坐法去/家居长安中/诸公莫不称/由是复为代相B. 颍阴侯言/夫夫为郎中/将数岁坐法/去家居长安中/诸公莫不称/由是复为代相C. 颍阴侯言夫/夫为郎中将/数岁坐法/去家居/长安中诸公/莫不称由是/复为代相D. 颍阴侯言/夫夫为郎中/将数岁/坐法去家/居长安中诸公/莫不称由是/复为代相11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.
21、 灌婴舍人，灌婴的左右亲信或门客。“舍人”，战国及汉初王公贵人私门之官。B. 至二千石，升官到郡守级别，汉郡守俸禄为两千石。C. 窦太后昆弟，即窦太后的兄弟。古代“六亲”之一：“父有二子，二子为昆弟”。D. 在己之右，指等级、地位比自己低的。汉代崇左，故以右为下，为贱，为低。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 灌夫父亲灌孟本来姓张，在做颍阴侯灌婴的舍人时，受到灌婴的宠信被推荐，官至二千石，所以用灌氏家的姓。B. 父亲战死后，灌夫不肯按照当时军法的规定，护送灵柩回家。他慷慨激昂地表示，要斩取吴王或者吴国将军的头，来替父亲报仇。C. 灌夫喝酒好发酒疯，又一次与长乐尉窦甫喝酒
22、，灌夫喝醉了，因打了窦甫而犯法丢官，只好闲居在长安家中。D. 灌夫爱打抱不平，已经答应了别人的事，一定办到。后来他家的池塘田园遍布颍川，宗族门客为了张权势和利益，横行颍川。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）将军壮而义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉召固止之。（2） 稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。岁暮白居易穷阴急景坐相催，壮齿韶颜去不回。旧病重因年老发，新愁多是夜长来。膏明自爇缘多事，雁默先烹为不才。祸福细寻无会处，不如且进手中杯。 【注】 爇（ru）：焚烧。 雁默先烹：雁，鹅；出自庄子“夫子出于山，舍于故人之家。故人命竖
23、子杀雁而烹之。竖子请曰：其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？主人曰：杀不能鸣者。”14.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（5分）A.古代以春夏为阳，秋冬为阴，冬季又是一年中最后一个季节，故称“冬尽年终之时”为“穷阴”。B.首句中的“催”字形象地写出了光阴似箭的情形，也写出诗人的感受，为全诗奠定了感情基调。C.“雁默线烹”引用了典故，不鸣叫者先被杀，比喻有才能的人因遭到嫉妒而先被淘汰。D.“不如且进手中杯”与王维的“劝君更尽一杯酒”都是借酒表达诗人丰富而复杂的情感。E. 平实易懂是白居易诗歌语言的基本特点，本诗语浅意深.言近旨远，体现了白诗一贯的风15.这首诗表达了作者的哪些情感？请简
24、要分析。（6分）(三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分(5分)（1）.李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是 “，。” （2）蜀道难中写出水石激荡、山谷空鸣场景的诗句是“，。”（3）李剑阁赋写出了巴猿声之哀婉，杜甫登高以猿声渲染了凄清秋景：“_”。第卷（表达题，共80分） 三、语言文字运用（20分）17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） 由地痞流氓组成的强拆队曾肆无忌惮，有无天日，昨日终于被公安机关依法批捕，广大市民无不拍手称快。 在百无聊赖中，他随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么对他来说都一样。 盛夏的深夜
25、，学生们都沉睡在香甜的美梦中了，这个临近大河的校园里却蛙声阵阵，沸反盈天。 日本首相安倍晋三经常抛出一些不经之谈，比如“侵略无定义论”，这些荒谬言论令全世界嗤之以鼻。 来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头眼昏花。已经过了下班时间，我还在七手八脚地忙乎着。 众人听了，皆敛声屏气，一言不发，怕插了嘴也挨了抄斩。A B C D18. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（） A. 杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。B. 考古工作者在发掘大汶口文化的遗物中，太阳从山巅升起中间云烟缭绕的画
26、面格外引人注目，据说这是我国最古老的“旦”字的写法。C. 近年来，虽然政府已经加大了对高校毕业生自主创业的扶持力度，但对于刚刚起步的毕业生来讲，减少税收额度和提供少量的借贷资金，并不能起到实质上的帮扶作用。D. 法国总统表示，大部分遇难者的年龄在35岁以下并强调此次恐怖袭击是法国首都夜生活热闹的地区为目标，包括酒吧、餐馆和一个音乐厅。19. 下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（3分）（ ）A. 碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年。B. 为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门。C. 乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。D. 执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株。20.在下面一段文字的横线处补写
27、恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）凡是诗词都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或具体的形象，。读一首诗就要抓住它的形象和情致。要做到这一点，单像读散文故事那样一眼看过去，还不济事。诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验，才可以逐渐浸润到它的深微地方，领略到它的情感。诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开的。抓住情致，。语言的音乐性在默读中见不出来，而且反复地朗读。 21.下面文段有三处推断存在问题，请参考的方式，说明另外两处问题。（5分）小说要刻画人物，离不开一定的手法，不是语言描写，就是行动描写。俗话说；“言为心声。”
28、只有语言描写，才能准确表现人物的心理。作品中人物的行动，又是人物思想的生动表现，同榉，不能忽视。所以，抓住了小说对人物语言和行动的描写，就准确把握了小说的人物思想。刻画人物的手法，除了语言描写和行动描写还有其他描写。 四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。书籍，正逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。读书的过程，是汲取知识的过程，也是增长智慧的过程。因为读书，我们结识了志同道合的朋友；因为读书，我们成长为更好的自己以读书的故事为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：有细节，有描写。高一下学期第一次月考语文答案1. B（A应该是“以情僧来看的人”，了解苏曼殊会得来与读红楼梦同样的
29、满足。C“由玉 变石”只能体现欲望之“灭”，“由石变玉，由玉变石”，才能体现欲望之“生灭”。D原文 意思是，“红楼”代表现实世界，但不一定拘泥于某种特定的人或事物。）2.B（文章没有详细阐述石头记的优点）3.A（通过第2段可以看出，文章对于风月宝鉴情僧录金陵十二钗这三个书名的阅读角度是不赞成的，很难体现这部小说的真正主题；“读不尽的红楼梦”与这五个书名的关系在文中也没有体现。）4 C5. BD4.C据原文这两件事还只是标志着“中医药”而不是“中医”走向世界；“世界各国推崇”言过其实。5B肺癌肝癌言过其实。D正好阻碍了中医药的发展。6.中医药知识产权保护不得力。中成药工业销售收入逐年上升，但中成
30、药工业销售收入增长率却逐年下降。7（3分）A 【解析】A项分析不准确，“迅速瞄瞄”、“快走几步猫下腰”体现的是在饥荒时期素玉不想让其他人发现高粱穗的警惕心理；“轻轻放进筐里”表现出的是素玉对高粱穗的珍视。8（5分）因为接连几个秋天，素玉都没有捡到一穗高粱，出于内心对粮食的渴望，所以会经常想起曾经捡到过的那穗高粱。（2分）素玉想到高粱满怀幸福是因为在最缺粮的时候，那穗高粱让她和孩子得以充饥，度过了那段艰难的日子，对那穗高粱充满了感恩。（2分）素玉想到当时几个孩子都给她递过来了半匙米粒，她感受到了孩子们对她的爱，感受到了亲情的暖意，所以回想起来满怀幸福。（1分）9（6分）在环境方面，通过对素玉捡粮
31、食场景的描写，展现了当时农村人民正在闹饥荒的社会环境，写出了农村生活的艰苦。在情节方面，小说以素玉认真仔细捡粮食开头，为下文素玉捡到高粱穗作了铺垫。在人物形象塑造方面，突出了素玉的勤劳、能干以及在恶劣环境中生存的智慧。（每点2分）10. A11. D（右，指等级、地位比自己高的。在汉代崇右，故以右为上，为贵，为高。）12. C（C.“因打了窦太后昆弟而犯法丢官”错误，根据原文，应是打了窦甫后，皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。几年以后，又因犯法丢官。）13.（1）将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉报告，太尉召见他并坚决地阻止了他。【（1）“壮”勇敢、“义”义气、“亡”战死
32、、“固”坚决。】（2）在大庭广众之中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们也因此而推祟（赞许）他。 【“荐”推荐、“宠”夸奖、“下辈”地位低的人、“多”推祟。】参考译文：将军灌夫字仲孺，是颍阴人。灌夫的父亲是张孟，曾经做过颍阴侯灌婴的家臣，受到灌婴的宠信，便推荐他，官至二千石级，所以用灌氏家的姓叫灌孟。吴楚叛乱时，颍阴侯灌婴担任将军，是太尉周亚夫的部下，他向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪已经老了，颍阴侯勉强推荐他，所以灌孟郁郁不得志，每逢作战时，常常攻击叛军的坚固的阵地，因而战死在吴军中。按照当时军法的规定，父子一起从军参战，有一个为国战死，未死者可以护送灵柩回来
33、。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷慨激昂地表示：“希望斩取吴王或者吴国将军的头，以替父亲报仇。”于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门，没有人敢再前进。只有两人和灌夫属下的奴隶共十多个骑兵飞奔冲入吴军中，一直到达吴军的将旗之下，杀死杀伤吴军几十人。不能再继续前进了，又飞马返回汉军营地，所带去的奴隶全都战死了，只是他和另一人一马回来。灌夫身上受重创十多处，恰好有名贵的良药，所以才得不死。灌夫的创伤稍稍好转，又向将军请求说：“我现在更加了解吴军营垒中路径曲折，请您让我再前去。”将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉报告，太尉召见他并
34、坚决地阻止了他。等到吴军被攻破，灌夫也因此名闻天下。颍阴侯把灌夫的情况向汉景帝汇报了，灌夫担任了中郎将。过了几个年，因为犯法而丢了官，在长安安了家，长安城中的许多显贵没有不称赞他的。于是，灌夫又重新担任代国国相。武帝即位，认为淮阳是天下的交通枢纽，是强大的兵力驻扎的地方，因此调任灌夫担任淮阳太守。把灌夫内调为太仆。（建元）二年，灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒，灌夫喝醉了，打了窦甫。窦甫，是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。几年以后，又因犯法丢官，闲居在长安家中。灌夫为人刚强直爽，好发酒疯，不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己以上的，他一定要想办法去凌辱他们；
35、对地位在自己之下的士人，越是贫贱的，就更加用尊礼恭敬他们，跟他们平等相待。在大庭广众之中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们也因此而推重他。灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，已经答应了别人的事，一定办到，那些和他交往的人，无不是杰出人士或大奸巨猾。灌夫家中职累的资产有几千万，每天的食客就有几十近百人。池塘田园遍布颍川，他的宗族和门客为了扩张权势和利益，在颍川一带横行霸道。颍川的儿童于是作歌唱道：“颍水清清，灌氏安宁；颍水浑浊，灌氏灭族。”14.答案：B.C（B：“也为全诗奠定了感情基调”错，C“比喻有才能的人因遭到妒忌而先被淘汰”错，应是“比喻无才者先被淘汰”）15.答案：盛年不再的感叹：时光
36、易逝，年老多病，青春不再。有才无法施展的喟叹、愤懑：积极施展才能而引火烧身，不积极表现又被打压。命运无常的愁苦、无奈：面对祸福，不能掌控，只好借酒浇愁。）16（1）扪(mn)参(shn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 （3）风急天高猿啸哀17.D有无天日：18.【答案】C【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A动宾搭配不当，“拓宽内涵”不搭配；B中途易辙，第一分句主语是“考古工作者”，第二分句主语是“一幅画面”；D句式杂糅，“是为目标”改为“以为目标”。语病题通常的做法是
37、压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多
38、重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。19.【答案】B【解析】本题考查对联。题干中答题关键词“最适合祝贺老师70岁寿辰”。题中B项，“古稀”指“70岁”，“诲人不倦”扣住“老师”；A项，“花甲”是“60岁”；C项，是挽联；D项是指“从事教育工作近70年”。所以综合考虑答案为B项。20.传达出一种情致必须抓住语言的音乐性必须朗读（答对一处2分）21【答案】(1).不是
39、只有语言描写才能表现人物的心理；(2).抓住对人物的语言和行动描写，未必就能把握人物的思想。【解析】试题分析：注意语段中表意绝对的句子“只有语言描写，才能准确表现人物的心理”“抓住了小说对人物语言和行动的描写，就准确把握了小说的人物思想”。22.【答案】读书的故事“书籍是人类的进步阶梯”，读书可以让我们获取更多的知识，陶冶情操，给我们一种美的享受！它能够使我们的思维更加开阔，使我们的心胸更加宽广。它能提高一个人的素质，增加一个人的内涵。这就是读书的益处。我也很热爱读书，就像一个“啃书虫”，贪婪地在书的世界中汲取着丰富的营养。小时候过生日的时候，妈妈给我买了几本图画书，刚看到图片就被吸引住了，于
40、是让妈妈念给我听，从此我就爱上了读书。我不断的成长，看的书也在变化，由看图画书渐渐地过渡到看文学书。我喜欢看故事书和童话书。它们的封面设计的很漂亮，内容不仅吸引人，而且还很新颖。这些书我都看得如痴如醉：绿野仙踪里的多萝茜被西方女巫虐待时，我咬牙切齿，愤愤地想：真讨厌，要是我知道恶女巫怕什么，我早就把她杀了。当我看到多萝茜他们把西方女巫杀列的时候，我高兴不已，从凳子上一蹦三尺高，双手摆了一个“YEAH”的动作，嘴里还喊：“万岁，太棒了，刚才真把我吓坏了。”让我常常和故事中的人物一起高兴、伤心、激动、生气、忧愁只要一捧上书，就像中了魔法一样，爱不释手，眼睛再也离不开书了。渐渐地，家里的书已经不能使
41、我满足了，放学以后我背着书包就往图书馆跑，一看就是半个小时，要不是妈妈再三催促下，我还真忘了回家，忘了写作业。我现在看书已经到了非常痴迷的程度了，上厕所的时候身上带一本书，可是一看上书就把其他的事抛在脑后了，过了半个钟头，妈妈在外面喊：“是掉在厕所里了吗？我来拉你一把吧！”我听了浑身冒冷汗，连说：“谁掉厕所里了呀，我是大号，有些上火，排便不太顺。”说完，我就追假装嗯了一声，就继续看书了，等看完几章之后才依依不舍地把书藏在衣服里，蹑手蹑脚的走出了卫生间。功夫不负有心人，读书让我思维扩展，而且还总结了一条经验：读书只要从不同的角度反复的读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其意自现。每读一遍书，我
42、们都会收获与上一次不同的体验，有新的发现。【解析】试题分析：本题是一则命题作文，文题为“读书的故事”，审题没有难度，只要能围绕“读书”，选取读书过程中发生的事、遇到的人来写，都是符合要求的。由所给材料来看，考生所写内容要能够体现出在读书过程中的成长，如读书过程中获得了知识，增长了智慧；读书过程中结识了志同道合的朋友等，总之，所写故事必须是能够给人以正能量的，积极向上的。参考立意：（1）表现自己的成长。可写读书过程中自己逐渐开阔，视野获得知识，成长为更好的自己；（2）表达亲情。可写读书过程中父母或其他长辈对自己的引导，突出亲情。（3）表达友情。可写读书过程中结识了志同道合的朋友，互相促进共同成长，结下深厚友谊。（4）反映社会读书风气的变化。可叙写两代人读书故事，表现社会读书风气的变化，展现社会进步。点睛：本题是一则短语式命题作文题，所给文题的中心词是“故事”，规定了写作内容与角度；修饰语是“读书”，限定了选材范围，也就是要求考生必须围绕“读书”来写。考生可以直接写“读书的故事”是什么样的故事，也可以表现“读书的故事”为什么会令自己的难忘等。文体上，本题限定是记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。- 15 -