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1、学校文化建设 2021.3学校是育人的场所，环境育人是学校必备条件之一。为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，按照县教育局关于开展“校园文化建设年”活动的实施意见的要求，特制定我校校园文化建设规划如下： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，并逐步形成具有我校特色的校园文化。 二、建设目标 提炼体现时代
2、要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，建设优美的环境文化，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；提高教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体系，促进校园课程文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。 三、校园文化建设的内容与实施计划 （一）环境文化建设校园建设 1、校训、校风、教风、学风上墙；校训“团结向上、勤奋求实”，校风“文明守纪、勤奋进取”。校训、校风时刻写在橱窗里。 2、增设校园内相关地点（如花坛、绿化带、厕所等
3、）提示牌，处处提示、警醒。 3、抓好学校的走廊文化建设。在教室走廊悬挂名言警句以警醒激励学生奋进。 4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。 5、校园围墙全面粉刷，并题激励标语。 教室、办公室建设 1、教室 （1）教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称等信息。 （2）教室前方贴班训，黑板左侧是“三表”，黑板右侧是新小学生日常行为规范；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后墙的黑板每月更行一次黑板报。 （3）班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。 （4）班级内增设读书角，让学生在这里交流各自喜爱的图书。 2、教
4、师办公室：相关办公室制度（如：教师职责、班主任职责）上墙。 （二）精神文化建设 1、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。 2、规范“两操一课”，早操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。 3、开展学生礼仪教育 （1）加强学生行为规范教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。 （2）使用文明礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使
5、用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。 4、开展各种有益的健康的活动。 （三）制度文化建设 校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如小学生守则、教师职业道德、教师年度考核办法、学生奖惩规定等，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。 1、建立健全各种规章制度（如：岗位职责、管理办法、评价办法） 2、建立健全安全教育制度。在教育教学、开展体育活动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。 3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制； 4、建立学校公共卫生制度。 校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生
6、互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。 （四）课程文化建设 采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。 四、保障措施 1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。 组长：卢彩辉 成员：赵海成徐文婧宋亚红 韩晓红王红艳 2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。充分调动我校广大师生对校园文化建设的积极性。 3、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。 第 5 页 共 5 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。