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1、机制专业人才培养方案工作汇报 学前教育专业人才培养方案 专业代码：040102 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备学前教育方面专业知识与能力，能在学前教育领域，从事教学、管理和教育、心理科研工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、基本素质要求。坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，热爱幼教事业，德智体美全面发展，具有良好的政治素质和高尚的职业道德。 2、基本知识要求。掌握学前教育的基本理论和基础知识；具有现代学前教育观念，熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规，把握学前教育的理论前沿、幼儿教育改革的现状和发展趋势。 3、基本
2、能力要求。具备学前教育教学、管理以及初步的科学研究等实际工作能力。 4、基本技能要求。具有较扎实的计算机应用技能、统计分析能力和较强的专业英语实用技能。 三、修业年限 标准学制为4年，可在3-8年完成。 四、主干学科 教育学、心理学 五、主要课程 普通心理学、人体解剖生理学、教育学、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育社会学、课程与教学论、钢琴、声乐、舞蹈，乐理、视唱、练耳，幼儿园实用美术、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿游戏论、中外幼儿教育史、幼儿教育科学研究方法、幼儿玩具设计与制作、幼儿园管理、幼儿园评价 六、主要专业实验 七、主要实践环节 入学教育
3、、毕业教育、军事训练、课程论文、幼儿园见习与调查、专业实习、毕 业论文、课外科研创新实践 八、毕业、学位及学分要求 本专业学生在校期间必须修满157+4学分（其中4为课外科研实践创新活动学分），德、智、体达到毕业要求者方能毕业，符合江西科技师范学院本科生学位授予工作细则（试行）规定者，授予教育学学士学位。 要从事教师职业者须加修教师教育模块课程，若专业课程中已修相同或更高的教师教育课程，可替代该模块中的相应课程。 九、教学进程方案表 1、专业学时、学分分配表（表一） 2、专业全程教学计划表（表二） 3、专业实践（上机）课程表（表三） 4、专业课外科研创新实践活动表（表四） 5、专业实践教学进度表（表五） 内容总结（1）机制专业人才培养方案工作汇报 学前教育专业人才培养方案 专业代码：040102 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备学前教育方面专业知识与能力，能在学前教育领域，从事教学、管理和教育、心理科研工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才