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1、公务员法培训工作情况汇报 一、全县上下高度重视、精心组织安排 区党委组织部、人事厅关于在全区公务员中开展%26lt;中华人民共和国公务员法%26gt;培训的通知（号）下发后，县委、县人民政府主要领导和分管领导都非常重视，对如何开展公务员法培训做出了具体的安排部署。为了把各项工作落到实处组织人事部门于九月二十一日联合下发文件，对全县的公务员法培训宣传工作进行了周密部署。各单位高度重视、统一行动、齐抓共管，由组织人事部门牵头负责，在县直机关和乡镇努力掀起一个学习和宣传公务员法的新高潮，同时不断加大宣传力度，调动各种舆论工具，办学习园地，书写相关横幅、标语等，特别是通过广播电视等宣传煤体向社会宣传公
2、务员法和公务员法颁布实施的重要意义，努力营造浓厚的舆论氛围。为公务员法培训教育工作打好舆论和思想基础。 二、认真抓好骨干培训、确保工作质量 我县共有公务员人，其中。执行公务员制度人、参照公务员制度人、依照公务员制度管理人。为将公务员培训各项工作落到实处，我县提前安排、周密部署公务员法培训工作。组织、人事部门于10月10日12日在县委党校举办全县“公务员法”骨干培训班，参加培训的有各单位领导、乡镇党校教师、县直机关理论骨干，民汉共计100余人。组织人事部门领导参加了开学典礼，组织部主要领导在骨干培训班上作了动员讲话，强调了学习“公务员法”的重要性、迫切性，并对全县“公务员法”培训工作提出具体要求
3、。 培训分民汉两个班进行，由参加自治区师资班的党校教师为培训班学员详细讲解公务员法颁布实施的重要意义、公务员法出台的背景、立法依据、指导思想及基本原则、适用对象，公务员的条件、权利、义务，公务员管理的原则、各个环节的有关规定及法律责任等内容。人事局负责公务员管理工作的干部为学员讲解了国家公务员暂行条例和“公务员法”具体条文的区别以及在具体实施过程中具体问题的处理原则。学习采取理论学习和讨论相结合的方式进行，学员讨论时组织、人事部门领导亲自参加，为学员解答疑惑，使学员在培训班上能够确实有所收获。培训班结束时对骨干培训班人员进行了理论测试。培训时间虽然短暂，但从学员的反应和考试结果来看，培训达到了
4、预期目标，收到了良好效果。 为切实把各项工作落到实处，在培训班结业时，组织、人事部门领导就各单位全面铺开公务员法培训工作做了具体安排。 三、联系实际、灵活开展公务员法培训 结合我县各单位实际，我县主要采取了集中培训与自学相结合以集中培训为主的方式，有计划、有步骤的推动公务员法培训工作。 抓住我县各乡镇保先教育学习活动进入第三阶段的契机，充分发挥乡镇党校干部教育培训主阵地作用，进行分层次、分类别、有计划、有目的的集中培训；县直机关各单位则根据各自不同业务性质由各单位党组织负责统一组织本单位的集中培训学习。 各单位在培训过程中灵活掌握，将集中学习和个人自学有机结合起来。有的单位利用周三周五集中政治
5、学习时间由骨干教师授课学习，其余时间自学的方式进行学习；有的单位利用三五天的时间集中学习，其余时间自学的方式进行学习。保证了每个公务员在集中学习时间的基础上充分利用业余时间进行自学。因特殊原因无法参加集中教育培训的人员必须自学完成规定的课程。 公务员法培训由各单位党组织负责组织，制定学习计划，在培训学习过程中集中学习和个人自学均保证有培训时间、培训场所、考勤记录、人人有培训笔记。培训有专人负责，专人辅导。 四、不断加大督查力度 1、为了督促落实各单位公务员法培训工作开展情况，组织、人事部门组成检查督导组于10月17日开始用两天的时间分三个组对全县各乡镇、县直机关各单位、依照公务员管理事业单位的
6、公务员法培训工作开展情况进行了第一次检查督导。 从检查情况来看，发放到各单位的培训教材已全部发放到每位干部手中（由于新增加一部分依照单位，教材数量出现短缺，个别单位未能领取教材，但我县已向地区补定了教材，教材到位后将立即予以发放）。全县绝大多数单位的公务员法培训工作已经在正常有序的开展，培训学习有计划、有场所、有时间安排、每位公务员均有学习笔记、骨干教师有备课材料；但仍有个别单位公务员法培训学习工作还处于准备阶段，检查过程中已对这些个别单位进行了批评并督促其立即开展培训学习。截止10月18日检查结束时全县各单位的公务员法培训工作已全面铺开。 2、根据我县公务员法培训计划，全县公务员法培训工作将
7、从10月15日开始到11月20日结束。培训期间各单位将按照计划组织考公务员法培训工作情况汇报试，并将成绩上报人事部门。培训期间组织、人事部门还将组织检查组到各单位进行检查，督促落实公务员法培训工作。 五、存在的问题 上级对公务员法培训的要求标准很高，而由于基层先教育活动进入第三阶段，县直机关单位干部一部分被抽调到乡镇督查保先教育；乡镇干部大部分工作在生产第一线。因此要达到上级要求对每位公务员轮训一便还有一定困难。于是我县利用县党校对各单位骨干进行培训，再由各单位骨干对本单位公务员进行培训的效果与县党校专业理论教师授课进行培训的效果相比还有一定差距。 建议和工作中存在的一些困难 1、国家公务员制
8、度实施过程中，各机关单位在公务员岗位工作的诸如农民提拔、工人提拔、企事业干部提拔、聘干等干部身份无法确定的人员确实存在。但在历次公务员过渡过程中均未给予过渡。对于这一历史遗留问题，期待在公务员法正式实施之前上级部门能够给予明确答复。 2、1993年颁布实施的国家公务员暂行条例将公务员队伍分为推行单位、参照单位、依照管理事业单位。在国家公务员制度推行过程中只有推行单位的公务员发放了国家公务员证书。对于参照单位和依照管理事业单位证书的发放上级部门未给明确答复，因此拖延至今均未发放。有相当数量的国家公务员证书堆积在人事部门。公务员法即将于2006年1月1日实施，新老公务员证书的换发成了一个问题。 3、推行“4211”工作机制以来，乡镇党委政府原有公务员中参照人员和推行人员全部被打乱穿插到各个办公室工作，因此造成无法将乡镇公务员中参照人员和推行人员进行具体的划分。 内容总结（1）公务员法培训工作情况汇报 一、全县上下高度重视、精心组织安排 区党委组织部、人事厅关于在全区公务员中开展%26lt（2）从检查情况来看，发放到各单位的培训教材已全部发放到每位干部手中（由于新增加一部分依照单位，教材数量出现短缺，个别单位未能领取教材，但我县已向地区补定了教材，教材到位后将立即予以发放）（3）对于参照单位和依照管理事业单位证书的发放上级部门未给明确答复，因此拖延至今均未发放