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1、“心连心，手牵手”活动方案 心连心，手牵手活动方案 根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定，特制定本方案。 一、指导思想 和工作目标。 以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，使学生反映突出的问题得到有效解决。建设一支热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表，能够担当起教书育人重任，让江东人满意的教师队伍。帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它问题学生。 二、具体工作。 1、建立帮扶学生
2、档案。 学校党支部、团委、两个学生处会同班主任具体操作，由班主任宏观调控，如实填报一式三份，班主任自留一份，上交学校两份。 2、建立帮扶学生助学基金。 捐款中班主任、年部主任在学生老师中认真贯彻宣传，真正让每位学生、老师认识到此项活动的意义和重要性。党员、非党积极分子、团员、优秀教师、班主任真正起到模范带头作用。最后由学校决定帮扶对象和资金使用方向。 3、具体落实工作。 第一步先在领导层展开，从校领导、中层领导、党员做起，每人确立一个帮扶对象，要有帮扶记录，由学校牵头定期开会，汇报工作，总结经验，互相交流，在期中考试前后结束。 第二步向全校教师铺开，总结前一阶段工作经验，全校每位老师确定一个帮扶对象，具体开展帮扶工作，期末进行总结，做为评优和评选师德标兵的依据，做为教师师德考核的依据。 内容总结（1）“心连心，手牵手”活动方案 心连心，手牵手活动方案 根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定，特制定本方案（2）帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它问题学生（3）捐款中班主任、年部主任在学生老师中认真贯彻宣传，真正让每位学生、老师认识到此项活动的意义和重要性（4）3、具体落实工作