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1、科教文卫组调研方案大全 XX县区建县以来，特列是“九五”以来，全县教育事业改革与发展取得了令人瞩目的成就。现有各级各类学校189所，在校学生达67322人，其中小学、初中、高中（含职高）在校生分别为：41445人、18814人、7063人；教职员工4821人（其中专任教师3336人）。加大投入，把构建适应社会经济发展的教育体系作为工作的重点。 面对百事待举、百业待兴的现实，县委、县政府首先考虑到的是发展教育。“八五”期间，共投入5300多万元在县XX县区创办了大化高中、大化二中、大化职中、实验小学、特殊学校、县幼儿园以及新建扩建9个新乡镇的初中和中心小学；同时投入了740万元完成了全县中小学危
2、房的抢修任务。“九五”期间至2003年，通过实施 一、二期“义教工程”等建设项目，全县又投入5703万元，先后新建、扩建和改建校舍13.396万平方米，新创办了县民族中学XX县区实验中学。截止目前，全县中小学校舍建筑总面积达39.2万平方米。小学、初中图书藏量分别为39.2万册、13.91万册，生均分别为9.18册和6.01册；全县已累计投入各类教育技术装备资金1500万元。大化高中、大化职中等县XX县区8所中小学已建有微机室和语音室，被确定为XX市第一批现代技术教育示范学校。1999年大化职中被确定为市级示范性学校，2000年大化高中确定为XX市第一批重点高中后，又被立项建设成为自治区示范性
3、普通高中，并于2003年底顺利通过自治区评估验收。一个布局科学、结构合理、管理有序的融普通中小学教育、特殊教育、职业教育、学前教育相对完善的教育体系基本形成。大面积提高了人口素质，将人力资源转化为智力优势。 1、“两基”工作取得了历史性突破。1550周岁的青壮年文盲率已下降到0.5%以下。全县已有14个乡（镇）基本普及九年义务教育，“普九”乡镇和人口覆盖率分别为73.7%和77.8%，小学适龄儿童入学率达98.85%，初中阶段入学率达77.5%，15周岁和17周岁人口初等教育和初级中等教育完学率分别达91.5%和82%。特殊教育残疾儿童入学率达45%。小学和初中教学设施较齐全，基本满足教学需要
4、，有力促进了“普九”教育的实施。 2、高中教育发展迅速，逐步满足高中阶段适龄青年接受高中教育的需求。全县有高级中学1所、高完中2所、职业高中1所，普职高在校生达7063人，比2000年增加2438人，高中阶段毛入学率达38%，比2000年提高了12.3个百分点。在255名高中专任教师中，具有高级教师职称41人，中级职称96人，特级教师2人，4所高中（含职高）各种现代教学设施设备比较齐全，装备了电教室、语言实验室、微机室、图书馆、远程教育系统等。职业高中拥有300亩果园场，2004年被自治区确定为高新农业技术试验基地。高中阶段教育的快速发展为全县“两基”的巩固提高和高等教育的发展创造了条件。 成
5、人教育成绩喜人。 全县19个乡镇均建有成人文化技术学校，配备有专兼职教师38人，80%的教师拥有12门专业技术；156个村（居委会）建有农村文化技术学校，均配备有兼职教师。1999年以来，完成扫盲后巩固提高培训5580人，完成农村实用技术培训15万人次，每年培训扶持致富示范户500户。 师资队伍建设明显加强。 截止2013年，小学、初中、高中教师学历达标率分别为96.9%、88%、74.5%。不断涌现出一大批优秀教师和学科带头人，1995年以来，全县共有4名教师被评为全国特级教师，1名教师被评为全国优秀教师，2名教师被评为自治区优秀教师，22名教师被评为市级优秀教师。 教学质量明显提高，素质教
6、育硕果累累。 自第三次全国教育工作会议以后，教育模式由单纯的应试教育逐步转移到素质教育的轨道上来，教育教学研究形式多样，空前活跃，教学质量提高明显。全县高考成绩逐年稳中有升，本科上线率由1995年的22.5%上升到2004年的30.8%，录取人数由1995年的370人升至2003年的815人，均名列全市前茅。大化高中等5所中小学被评为XX市常规管理优秀学 校，34所中小学被评为常规管理合格学校。大化高中、实验小学被授予自治区级文明单位。全县教育所取得的成绩，为教育的进一步发展、迎接知识经济时代的到来打下了坚实的基础。面对21世纪，我们必须以西部大开发为契机，以加快发展为主题，坚持教育管理适度超
7、前发展，同时要正确处理好改革、发展和稳定的关系，与时俱进，开拓创新，切实把“科教XX县区”战略落到实处，为实现自治区提出的富民兴桂新跨越目标做出应有的贡献。 1、坚持以“普九”攻坚作为教育工作的“重中之重”不动摇。在切实抓好已实现“普九”目标乡镇的巩固和提高工作的同时，进一步加大投入和提高全县办学整体水平，力争到2006年全县基本实现“普九”目标，并通过自治区和国家的评估验收。 2、坚持以素质教育为核心，全面提高教育教学质量。“十五”期间要全面推进和实施素质教育工程。建立科学的素质教育管理和评估体系，切实减轻学生过重的课业负担，努力培养、学生的创新精神和实践能力，使全县教育教学质量跨入全区发X
8、X县区市行列。 3、进一步加强师资队伍建设。“十五”期间，基本配齐全县中小学教师，使教师总数满足各类教育事业的发展。中小学教师的学历合格率达100%，小学、初中教师高等专科学历和大学本科学历层次要分别达60%以上，高中专任教师学历基本达标，并有10%以上具有教育硕士及其他研究生学历。全部解决代课教师问题。 4、加快教育现代化和信息化建设。“十五”期间全县中小学要实现“校校通”工程，认真实施中小学普及实验技术教育工程，力争乡镇初中、中心小学以上学校装备多媒体教学班，县直中小学与国家教育科研网、中小学教育教学网联通，促进教育交流与合作。 5、完善管理体制，保障教育经费投入。“十五”期间要进一步完善
9、农村义务教育管理体制，“实现在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的体制。”确保教育基本建设的投入，抓好校舍维修改造工作，真正实观校校无危房。2004年至2006年，认真组织实施“农村寄宿制学校建设工程”基础设施和设备满足各类教育发展的需要。 6、进一步调整中小学布局。“十五”期间，把现有708个教学点调减到550个，将板兰、古文两乡的初中和中心小学合办成九年一贯制学校，扩大高中办学规模，县XX县区基本普及高中教育。 7、大力发展中等职业教育和成人教育。“十五”期间，要调整职业教育结构，加快职业教育中心建设，力争大化中等职业技术学校建设成自治区示范性学校，进一步开展普通初中职教培训工作。加快成人文化技术学校建设步伐，“十五”期间力争建成市级乡镇示范成人技术学校2所，为振兴大化经济培养技术骨干力量和提供智力人才。 内容总结（1）科教文卫组调研方案大全 XX县区建县以来，特列是“九五”以来，全县教育事业改革与发展取得了令人瞩目的成就（2）1999年以来，完成扫盲后巩固提高培训5580人，完成农村实用技术培训15万人次，每年培训扶持致富示范户500户（3）“十五”期间要进一步完善农村义务教育管理体制，“实现在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的体制（4）”确保教育基本建设的投入，抓好校舍维修改造工作，真正实观校校无危房