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1、纪律作风整训实施方案 法九发【2011】 67号 法官镇九年制学校 关于开展教师纪律作风整训活动的 实施方案 全体教师： 为深入学习和贯彻党的十七大精神，创办让人民满意的教育，努力打造一支“爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，全面提高教育教学管理水平，提升教育教学质量。结合山政教体发2011347号、及法中心校发201148号文件精神，经校委会研究决定，在教师中集中开展纪律作风整训活动。现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创办人民满意教育为目标，全面加强教师队伍思想纪律作风建设，树师表形象，扬教育新风。通过整训，提高全体教师的执
2、教、从教 水平；提高教育教学能力；树立广大教师从教、爱教的信心；使全体教师扑下身子，真抓实干，抓管理，上质量；形成精神振奋，雷厉风行，开拓创新，勇于奉献的园丁精神，为促进我校教学质量稳步提升提供坚实的作风保证。 二、基本原则 一是密切联系实际。坚持一切从实际出发，学习教育，自查自纠，建章立制，紧密结合学校领导班子和教师队伍的思想和工作实际，做到实事求是，管用有效。 二是立足教育提高。坚持用“三个代表”重要思想，科学发展观和党的十七大精神统一领导班子和党员教师的思想认识，把学习教育、武装头脑、提高认识同整顿思想、严肃纪律、改进作风结合起来，贯穿于集中整训全过程。 三是解决突出问题。坚持把解决领导
3、班子和干部队伍存在的突出问题作为重点，采取多种形式把问题找准，深入剖析，有针对性地研究制定改进措施，认真加以解决，坚决克服纠正。 四是务求取得实效。坚持把集中整训与促进各项业务工作结合起来，做到两不误、两促进，确保整顿之后，全体教师在宗旨意识、责任意识、工作作风、纪律观念、推动工作等方面都有新的提高、新的转变、新的成效。 三、整顿内容 这次思想纪律作风整顿活动重点解决教师队伍中存在的以下突出问题： 1.工作作风问题：目前在教师队伍中存在以下不良工作作风：有的应付思想严重，工作得过且过，缺乏敬业精神、奉献精神；有的见好处就上，见困难就躲，追名逐利，争功诿过；有的在教育学生问题上，一味强调基础差、
4、学生素质低等客观因素， 只是怨天尤人，不在主观上找原因；有的顶风违纪，不执行上级政策，问题成堆，麻烦不断；有的政策法制观念淡薄，办事不讲原则，不讲规矩，不讲大局；有的作风飘浮，重说轻做，重上轻下，工作不深入，只顾表面安排，不重检查落实，不去对教育事业真正负责，不听课、不评课，不了解一线教学工作，不去扎扎实实解决教学中存在的问题。凡此种种，如不及时纠正，必将影响教育持续健康的发展。 2.学风问题和教育创新问题。学习风气不浓厚，创新意识淡薄，不善于学习新知识新理念，对新形势下教育体制改革创新不积极探索，不努力去实践，凭经验处理学校日常事务，走老路子，推一推，动一动，满足现状，因为不学习不创新，面对
5、新形势下出现的一系列问题束手无策。 3.师德和教学理念问题。教师队伍中有的素质不高，不重视自身学习，不钻研业务，吃老本，用昨天的教育理念教今天的学生，不适应教育发展新形势；有的思想颓废，缺乏事业心、责任感，身在讲台上，心飞教室外；有的不把精力用在教学上，一门心思托人情、拉关系、找门路、跑调动；有的组织纪律观念不强，工作态度不端，精神萎靡不振，教学水平低下，在工作中存在迟到、早退、旷工，出工不出力，小病大养、无病呻吟，甚至私自雇人代课或长期不在岗；有的不备课，不批改作业，不做学生思想工作。 四、整顿措施和时间安排 这次纪律作风整训活动从8月27日开始到9月底结束，共分四个阶段进行： （一）宣传动
6、员阶段（8月27日8月29日）：中心校将组织召开全镇中小学教师思想纪律作风整顿动员大会，具体安排教育 整顿工作，使广大教师进一步提高认识，统一思想，明确目标，积极主动地投入到整顿工作中去。在这一阶段学校成立纪律作风整训活动领导小组，认真摸清教师作风和师德方面存在的突出问题，制定切实可行的作风整顿工作方案，利用各种形势，强化宣传，形成浓厚的作风整顿氛围。 （二）集中学习阶段（8月30日-9月1日）在这一阶段，全体教师要按照干部纪律作风和师德建设的有关要求和本次集中整顿对学习内容上规定，集中时间进行专题学习，坚持集中学习与个人自学相结合，加强学习，围绕创建省级教育强县重大工作部署，紧密结合干部作风
7、建设实际，全体教师要深入开展一次“我为教育者，实现新突破，我该怎么做”的大讨论。每名教师都要一边学习一边记学习笔记，并认真撰写心得体会文章，学习笔记和心得体会文章字数不少于20000字。 （三）对照检查阶段（9月2日9月15日）。在这一阶段重点要抓好“寻找问题，发现问题、公开问题”三个环节。学校通过召开民主生活会、教师自评、教师互评等形式，认真查、找、揭、摆每位教师在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，写出自己的思想剖析材料。问题查摆后，进行认真梳理，并细致地查找问题存在的根源。在认真学习的基础上，学校领导班子、校委会召开专题会议，找准我校在干部作风方面存在的突出问题，认真剖析、
8、形成书面材料，由学校领导班子在教师大会上剖析，接受教师评议。每一位教师都要认真查找自身在思想作风、师德表现方面存在的主要差距和问题，写出剖析材料。要求找准问题，剖析根源，查找原因，提出改进措施，明确今后努力方向。学校要建立学习整顿专栏、公开栏，学校要根据教师的学习情况、心得体会和思想剖析，随时在全体教师大会上通报。 教师的剖析材料经校长签字把关后统一由学校归档保存。 （四）整改验收阶段（9月16日-9月30日）：在这一阶段要重点抓好对有关问题的整改落实。要坚持实事求是，以教育为主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不装“袋子”，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决，让群众看到整顿的
9、实效。学校将针对对照检查阶段查摆出的问题进行分析研究，制定整改措施或整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、整改责任人、重点整改事项、整改办法、整改时限，考核督查办法等。整改措施和整改方案将在校园内进行公示，接受群众监督，根据群众意见进行修订。凡是有条件解决而且能够马上解决的问题，要明确责任人和完成时限，迅速解决；对一时不具备条件，尚不能完全解决的问题，学校将认真搞好调研，创造条件，尽快拿出解决问题的措施和办法。 五、工作要求 全体教师要严格执行教育系统的“两个严禁”，“三个带头”，“四个一票否决”，“五个不准”，“六个严查”制度。“两个严禁”即严禁跑官要官，不准上下活动托“关系
10、”说情，不准设法走“后门”跑关系，利用不正当手段谋取职位；严禁违规用人，不准任人唯亲，对干部考察中民主推荐、民主测评得票不过半或群众基础差的，坚决不得提拔任用。“三个带头”即领导干部要带头管住自己，管住自己的嘴，不该说的不说，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿的不拿，不该要的不要；管住自己的脚，不该去的不去，不该用的不用。要带头管住家属，不得让家属参与干预政务，不得让家属请托说情，更不得让家属在自己的职务范围内办不合规定的事或为个人谋私利。要带头管住亲属，不得让亲属中介参与，要求为本人或朋友说情拉“关系”， 不得让亲属利用亲缘关系要职务，跑调动，影响领导选拔任用、教师考核和工作调动的公正性。“
11、四个一票否决”，即教育质量、师德、稳定安全、重大事故四个一票否决。学校教育质量检测连续两年，每次质量下滑五个位次，质量检测连续两年排在全县倒数第一；学校教师违法违纪、严重违反计划生育政策；学校安全工作出现重大失误，造成师生人员伤亡或财产损失；学校出现违犯财经纪律，胡支乱花、贪污挪用；辖区出现重大违法事件，校长负有直接管理责任；出现重大事故处臵不力，被新闻媒体曝光等恶性责任事故的，要坚决落实“一票否决”制度，年度工作考核为不称职，校长和责任人年度考核确定为不合格等次，并将各校考核情况载入校长任期综合考核，作为下一轮任命的依据。“五个不准”即不准接受下属单位和个人送钱：不准接受下属单位和个人送银行
12、卡；不准接受下属单位和个人送购物卡、有价证券；不准接受下属单位和个人赠送礼品；不准下属单位在领导下乡检查工作中迎来送往。“六个严查”：即严查教师在编不在岗，小病大养，久假不归，私自请人代教；严查连续两年所带学科在本镇或本校位于落后位次的；严查作风不实，工作方法简单，师德出现突出问题的；严查违规违纪，走读现象严重，参与赌博，在社会上通宵达旦打麻将、打扑克，贻误教学工作，造成恶劣影响的；严查对自己要求不严，在学校搬弄是非、打架斗殴的；严查工作作风不实，教育管理出现重大安全责任事故的。学校将对照以上存在的问题在学习结束时（9月28日前）经综合量化评议，向中心校上报一名典型人，交中心校处理。 二0一一年八月二十八日 内容总结（1）纪律作风整训实施方案 法九发【2011】 67号 法官镇九年制学校 关于开展教师纪律作风整训活动的 实施方案 全体教师： 为深入学习和贯彻党的十七大精神，创办让人民满意的教育，努力打造一支“爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，全面提高教育教学管理水平，提升教育教学质量（2）二、基本原则 一是密切联系实际